Come possiamo sfruttare al meglio le consultazioni tra genitori e insegnanti?

Partecipiamo alle consultazioni genitori-insegnanti una volta al termine e talvolta veniamo fuori con la sensazione di aver appena ricevuto la sceneggiatura. La piccola X sta andando bene, raggiungendo tutte le pietre miliari appropriate ecc. Se chiediamo cosa possiamo fare a casa di solito è "continua a fare quello che sei" o "continua a incoraggiarli", piuttosto vago.

Sono sicuro che per gli insegnanti è difficile trovare un feedback nuovo e utile quando fanno una dozzina di genitori di bambini di sera.

Tuttavia, qualcuno ha qualche consiglio su come massimizzare l'utilità di queste sessioni di 20 minuti? Che tipo di cose possiamo fare per far sì che l'insegnante si apra un po 'di più? Quali sono le domande "killer"?

I bambini sono attualmente nella prima scuola.

Durante le conferenze genitore-insegnante, l'insegnante ha solo 20 minuti per esaminare tutto ciò che la scuola richiede loro di coprire (voti, traguardi, qualunque cosa) e di solito rimane poco o niente tempo per una comunicazione significativa. Si può solo allungare il tempo così tanto prima di distruggere il programma (per cui i genitori si sforzano di arrivare), quindi l'insegnante lo fa per gli studenti che hanno più bisogno di una sorta di cambiamento.

Quindi, la risposta breve è "non aspettarti nulla di significativo dal giorno della conferenza genitori-insegnanti". È semplicemente poco pratico dato il formato.

Quello che puoi fare per ottenere un feedback significativo dall'insegnante è avere contatti frequenti al di fuori della conferenza una o due volte l'anno. Scrivi una nota, invia un'email, prendilo a un evento scolastico. Quando comunichi con l'insegnante, assicurati di:

• Poni domande specifiche e offri esempi concreti e specifici di tutto ciò che ti riguarda o degli obiettivi che desideri aiutare tuo figlio a raggiungere. (Se non si desidera una risposta sulla piastra della caldaia, fare domande sulla piastra della caldaia non è la strada da percorrere.)

• Rendi la comunicazione con te il più leggera possibile per l'insegnante. Fai ciò che è conveniente per lui / lei. Hai uno o pochi bambini di cui preoccuparti - lui / lei ha dozzine . Rispetta il tempo dell'insegnante e lui / lei noterà.

• Assicurati che l'insegnante abbia la possibilità di sentirti fuori in diverse occasioni. Un insegnante non può darti informazioni che troverai utili a meno che non capisca qual è il tuo stile genitoriale e come reagisci ai diversi tipi di presentazione.

Infine, capisci che non tutti gli insegnanti sono grandi nella comunicazione dei genitori. Alcuni sono solo sfiniti, alcuni non possono essere disturbati e altri hanno acquistato la pressione sociale per cercare di "riparare ciò che non è rotto" cercando modi per migliorare l'educazione degli studenti che non stanno lottando.

La risposta di HedgeMage è un buon punto di partenza per qualsiasi relazione con gli insegnanti, ma l'altra cosa è sapere esattamente qual è il tuo obiettivo prima di entrare. Se vuoi semplicemente qualcosa di un po 'più specifico su tuo figlio, questo potrebbe non essere il momento di esso.

Se sospetti che ci sia qualcosa in più da sapere che non ti viene detto, potresti chiedere qualcosa del tipo: "Qual è la tua parte preferita di lavorare con __ e qual è la tua parte meno preferita?"

Se hai una preoccupazione specifica, devi affrontarla. Potresti dire qualcosa del tipo "siamo preoccupati spettacolo in _ , possiamo fissare un appuntamento per discutere le tue idee su questo in particolare con te? "

In bocca al lupo.