Quanto tempo è troppo tempo a giocare a giochi educativi per computer?

Di recente ho acquistato un iPad principalmente per mia figlia di 3 anni. Non ci metto altro che app educative e libri per bambini. Niente YouTube, niente Internet, niente giochi (non educativi). Ho deciso di lasciarlo usare quanto vuole, per ora, e vedere come va. È stato poche settimane fa.

Finora ha usato l'iPad forse dalle 2 alle 5 ore al giorno. Le piacciono ancora altre attività: giocare all'aperto, giocare con bambole e blocchi, interagire con gli amici, leggere, ecc. E penso che potrebbe imparare qualcosa o due dalle app. Tuttavia, diverse ore al giorno sembrano molte. Come faccio a sapere se è troppo?

Ho cercato sul Web e ci sono molte informazioni sulla limitazione del tempo TV e dei videogiochi, ma non riesco a trovare alcun consiglio su come limitare l'uso se si tratta solo di giochi educativi.

Rilevante: dovrei lasciare che il mio bambino di 3 anni giochi educativi sul mio iPhone?

L'American Association of Pediatrics suggerisce 1-2 ore di tempo sullo schermo, indipendentemente dal contenuto. Il seguente link mostra alcuni degli effetti che può avere: http://www.mayoclinic.com/health/children-and-tv/MY00522

Inoltre, iniziare più di 1-2 ore di tempo sullo schermo all'età di 3 anni rende più difficile limitarlo quando sono più grandi, poiché diventa qualcosa a cui sono abituati a fare per 3 ore al giorno (per scegliere una quantità casuale di tempo) e non necessariamente sapere come o vogliono trovare il modo di occuparsi dopo la scuola, ad esempio se si abituano.

Un altro studio da leggere: http://www.sciencedaily.com/releases/2010/07/100706161759.htm Sebbene sia fatto su bambini più grandi, le abitudini si formano fin dalla tenera età ... e continuano fino all'età adulta. Quindi, è meglio diffidare che scoprire in terza elementare che se avessi fatto qualcosa di diverso, ora potrebbe essere diverso. Inoltre, come afferma uno degli studi citati: modellare buone abitudini dello schermo - non passare troppo tempo a guardare la TV / a giocare ai videogiochi ... in quel modo man mano che crescono, non si aspettano che la quantità di tempo aumenti .

Ho trovato un altro link che si rivolge specificamente alla tv, ai videogiochi di varietà educative nei bambini piccoli (che, imho è più vicino ai bambini in età prescolare rispetto al grado 5, ma gli studi di grado 5 mostrano cosa può succedere se continua) ... http: // www .nytimes.com / 2011/10/19 / health / 19babies.html Questo studio dice anche di limitarlo. Nota che l'industria dei video afferma che un genitore è il miglior giudice ... ovviamente, potrebbero essere solo di parte (volere genitori $$?).

Ho pensato di espandere il mio commento in una risposta:

Il fatto che i media siano considerati educativi o meno è un po 'un'aringa rossa. Se un bambino guarderà la TV o giocherà, sì, potrebbe anche essere educativo, ma il fatto che sia educativo non cambierà se è una buona idea svolgere quell'attività per lunghi periodi di tempo.

La preoccupazione è che non vuoi assumere "Va bene" perché è educativo. 5 ore di istruzione La TV è buona / cattiva per un bambino come 5 ore di Nickelodeon. È l'attività (o, con la TV, la sua mancanza) che è la preoccupazione. Stare seduti per 5 ore a fare attività passiva è la preoccupazione ... non specificamente ciò che stanno guardando.

Per essere onesti, i videogiochi non sono gli stessi della TV. Poiché non sono mentalmente passivi. Sono in genere fisicamente passivi, ma almeno il cervello sta sparando sinapsi quando gioca a un videogioco.

Non posso dirti quante ore un bambino di 3 anni dovrebbe giocare su un iPad. Personalmente lo terrei al massimo un'ora al giorno, ma è solo basato sulla mia opinione personale. E ci sono molte opzioni multimediali su un iPad che penso si possa sostenere non siano esattamente la stessa cosa del videogioco ... come e-book o musica, quindi è un dispositivo complicato su cui formulare un'analisi, IMHO.

Il mio punto principale, però, è solo non dare per scontato che sia tutto OK solo perché i giochi sono etichettati come "educativi".

Sono d'accordo che una volta superato un certo punto, il contenuto è irrilevante e che 5 ore di giochi edu hanno meno a che fare con il contenuto e tutto ciò che riguarda la mancanza di attività varie per un bambino di 3 anni. penso che anche solo 2 ore a una crepa siano troppo lunghe, e sono un grande sostenitore della tecnologia.

Ora ecco qualcosa che non è stato menzionato ... Scommetto che se ha giocato così tanto a questi giochi, non sta più giocando, ma ha memorizzato gli schemi. Scommetto che i giochi sono stantii e sta andando oltre i movimenti. Sarai in grado di dire guardandola per un paio di minuti se questo è il caso o meno.

Dalla gamma che mi hai dato, ti consiglio di sviluppare una routine quotidiana di qualche tipo e farla scorrere lì per 60-90, 1-2x / giorno.

I bambini non dovrebbero passare molto tempo dietro uno schermo. IMHO l'uso dei media è molto più pertinente del contenuto dei media, in particolare se il tempo è piuttosto limitato. La maggior parte che prenderei in considerazione è un'ora al giorno e non vorrei lasciarlo stare in una sola seduta.

Ho cercato sul Web e ci sono molte informazioni sulla limitazione del tempo TV e dei videogiochi, ma non riesco a trovare alcun consiglio su come limitare l'uso se si tratta solo di giochi educativi.

Questo dovrebbe dirti qualcosa. La differenza tra media "educativi" e media regolari è marginale rispetto alla differenza tra la vita reale e qualsiasi media.

Non sto raccomandando di lasciare che il tuo bambino passi anche 5 minuti al giorno su Grand Theft Auto, ma non razionalizzare più ore al giorno con la baby sitter elettronica perché il contenuto è "educativo".

Dai al bambino un cucciolo. Trova un buon parco giochi. Trova altri bambini della sua età e date di gioco. Ottieni Lincoln Logs o Knex . Leggi a tuo figlio . Ottieni bambole o personaggi d'azione. Ottieni il punto ... vuoi un divertimento attivo piuttosto che passivo.

La Mayo Clinic afferma che troppo tempo sullo schermo è troppo tempo sullo schermo , indipendentemente dal dispositivo, dal contenuto o dal livello di interazione.

La nostra famiglia ha una "scala" di tempo di elettronica, a seconda dell'età. Man mano che il bambino cresce, i loro limiti di tempo sono in qualche modo legati alle responsabilità - fanno le loro faccende per guadagnare tempo aggiuntivo (privilegio). C'è anche un uso associato ai compiti a casa (le nostre scuole elementari e medie hanno Chromebook per ogni studente e spesso i compiti devono essere svolti online), che trattiamo separatamente dal loro tempo libero (che è sempre, finora, speso in giochi con poco o nessun valore educativo, per loro scelta).

Ognuno di loro pensa che le mie restrizioni siano terribilmente ingiuste e impediscano loro di QUALSIASI DIVERTIMENTO. Parlano dei loro amici che hanno Kindle Fire e laptop nella loro stanza e possono giocare quanto vogliono (il che, dato che conosco molti dei loro genitori, ne dubito fortemente). Nascondono il tablet o il laptop nella propria stanza per giocare. Emettono collera, gemono, implorano, tentano la corruzione. Di recente mia figlia ha citato il tempo insufficiente per la tecnologia come causa principale del suo stato d'animo ("non è perché sono un interpolazione, è perché non riesco a giocare ai giochi per computer per ore").

MA, se glielo lascio , i miei bambini giocano sul tablet per ore di fila e si fermano solo quando sono molto affamati e / o stanchi. Lo portano persino in bagno. Sorvegliano la spalla di un fratello mentre un altro bambino gioca. Una volta che il tablet si è esaurito (o è ora di coricarsi o qualcosa di interrotto da altri obblighi), sono incredibilmente irritabili e irritabili. Ovviamente non sono in grado di autoregolarsi (anche quelli più anziani), quindi sono completamente soddisfatto delle regole che abbiamo stabilito.

Non ho mai visto nessuno chiedere quanto tempo è troppo tempo trascorso a leggere, disegnare, mettere insieme puzzle o giocare a giochi da tavolo. Eppure, a mio modo di vedere, leggere su un tablet è come leggere un libro le cui pagine non possono mai essere strappate; disegnare su un tablet è come dipingere con le dita che mia figlia può fare qualunque cosa stia indossando; giocare ai puzzle su un tablet è come mettere insieme i puzzle senza la possibilità di perdere pezzi o mescolarli con quelli di altri puzzle; giocare su un tablet è come giocare a un gioco reale, ma senza doversi preoccupare di ricordare le regole o di tenere i pezzi fuori dalla portata del bambino.

Per quanto riguarda la televisione, sto bene con spettacoli ragionevolmente educativi. Se tuo figlio deve sedersi su una sedia ascoltando la conversazione per 5 ore al giorno, importa se è in una scuola che ascolta un insegnante rispetto al tuo salotto che ascolta la TV? Naturalmente la "scuola" per i più piccoli è generalmente molto più coinvolgente rispetto alle lezioni in stile lezione dei bambini più grandi, ma generalmente non è nemmeno educativa.

Preferisco l'interazione umana a guardare la TV, ma non c'è modo di competere educativamente. Ad esempio, posso dire a mia figlia "Ricorda, guarda in entrambi i modi prima di attraversare la strada!", Ma in TV possono scrivere una canzone orecchiabile, coreografare una danza, fare una scenetta con oggetti di scena e dialoghi, quindi ripeterla 10 volte a giorno tutto il mese.

Non mi piace mettere i miei figli davanti alla TV tutto il giorno, ma altre persone nella loro vita lo fanno e onestamente, non posso dire che sembra dannoso per il loro sviluppo mentale. Quando la mia bambina di 2 anni inizia a guidare un'immaginaria banda musicale, parlando come un pirata, tenendo un tubo di carta igienica negli occhi e chiamandolo "cannocchiale", o dicendo qualcosa in spagnolo, so che è perché l'ha imparato su TV. Non avrei mai pensato di insegnarle tutte quelle cose.

Il mondo sta cambiando. Penso che il consiglio su quanto sia troppo sia obsoleto. Il tempo di visualizzazione non è più quello di una volta. Ho la sensazione che mio figlio di due anni scriverà il suo nome prima che lo scriva. Penso che imparerà a usare un mouse o un touch screen prima dei pastelli. Anche i giocattoli Leapfrog fanno fatica a competere con gli iPad. Un iPad è più coinvolgente e interattivo dell'ascolto di un giocattolo musicale o di un cane impagliato che canta e balla. Sebbene non vi sia nulla di paragonabile a un puzzle di legno e a un vero libro, non credo che ci sia qualcosa di sbagliato nel fatto che un bambino cresca nel mondo tecnologico reale e in continua evoluzione.

Ho ragione a preoccuparmi?

Direi di sì, sicuramente. I bambini possono facilmente perdersi nei giochi per ore e ore (dovrei sapere, ero uno di loro). Penso che i miei genitori fossero grati che avessero qualcosa per tenermi occupato mentre facevano .. qualunque cosa facessero mentre ero nella mia stanza. Era anche qualcosa che potevano portarmi via quando ero nei guai.

Mi chiedo per quali periodi i genitori vedono i loro figli usare gli iPad per ??

Nostra figlia (quasi 6 anni) ottiene circa un'ora di blocco dello schermo. Con il tuo più giovane, direi che dovrebbe essere supervisionato il tempo. Questo ti dà la possibilità di interagire e porre / rispondere a domande. Se stai cercando un tempo senza supervisione, consiglierei non più di 30 minuti. Questo è un lasso di tempo abbastanza decente per farti svolgere qualsiasi compito (si spera :)) di cui hai bisogno.

Stabilire le regole in anticipo! I Kiddos amano la struttura (la mia è quasi una colpa!) E rispetteranno le regole se seguirai costantemente. Diremo "Hai 30 minuti prima che la cena sia pronta." Nei fine settimana quando il gioco esterno è fuori discussione, le chiederemo "Riesci a giocare al computer mentre puliamo la casa? Quindi possiamo suonare qualcosa con te." Questo le dà qualcos'altro che non vede l'ora di non essere troppo agganciato al computer.

Il tempo di visualizzazione è qualcosa che dovrebbe essere limitato per tutti i bambini; a 0-2, dovrebbe essere minimo o zero, poiché non supporta lo sviluppo del cervello nello stesso modo in cui lo fanno altri tipi di gioco (attivo). È simile a come potresti imparare una materia scolastica.

Metodo 1: Ascolta una lezione, con un proiettore / proiettore che mostra alcune diapositive.

Metodo 2: ascolta una lezione più breve, quindi rispondi alle domande sull'argomento in seguito.

Metodo 3: ascolta una lezione ancora più breve, rispondi ad alcune domande e poi esercita l'attività per lo stesso periodo di tempo o più.

Penso che sarebbe facile concordare sul fatto che il metodo 3 sia il modo migliore per imparare un nuovo concetto (ascoltare, ripetere, fare). Questo perché solo ascoltare (e guardare - qualsiasi cosa passiva) non coinvolge il cervello nello stesso modo in cui partecipa attivamente. L'apprendimento completamente cooperativo è ancora meglio: conservi la memoria di come fare le cose meglio.

Lo stesso vale per tuo figlio. Stanno imparando a fare le cose (fisiche, mentali, vocali, ecc.) E imparano meglio facendo . I contenuti passivi (come TV o video su un iPad) sono il modo peggiore per farlo; il contenuto attivo su un iPad è migliore, ma può insegnare solo un insieme limitato di abilità e, a meno che tuo figlio non sia abbastanza grande da scrivere, non è certo coinvolto in una conversazione. Devono imparare più cose contemporaneamente il più possibile: linguaggio, vocabolario / grammatica, abilità emotive / sociali, abilità motorie. È difficile ottenerlo da uno schermo; e questo non cambia man mano che invecchiano (almeno fino a molto più vecchio). Vorrei suggerire che i bambini di 2,3,6 anni dovrebbero avere tutti lo stesso tempo di schermo al giorno, così come l' AAP: Da 1 a 2 ore al giorno (o meno).

Abbiamo due figli - quasi 2 e 3,5 - e anche se non possiamo eliminare completamente il tempo dello schermo del bambino di quasi 2 anni, lo limitiamo a pochissimo, probabilmente un'ora o due a settimana, e in genere solo quando il più grande è avendo tempo sullo schermo in televisione.

Per il più vecchio, non permettiamo più di un'ora al giorno e lo facciamo in gran parte su iPad (che è la sua preferenza). Ha da 20 a 30 minuti fino a due volte al giorno (prima di scuola e dopo cena). Lo incoraggiamo a usarlo sul water per uno di quei periodi, inizialmente come incentivo per provare a fare la cacca quando ha avuto problemi, ma ora come modo per consentirgli di stare da solo senza che suo fratello minore lo disturbi (condividono un spazio, quindi è molto difficile ottenere questo tempo da solo altrimenti). È responsabile dell'impostazione di un timer (gli abbiamo mostrato come utilizzare il timer dell'iPad) e dell'arresto quando il timer si spegne. Non è poi così educato a fermarsi, ma è sempre difficile per i bambini di quell'età, e una buona opportunità per lavorarci.

Penso che con qualsiasi prodotto multimediale sia importante stabilire alcuni limiti per quanto riguarda l'utilizzo. IMHO, i giochi educativi avrebbero un po 'più margine di manovra, ma dovrebbero comunque avere dei limiti. È una buona opportunità per impostare alcune buone abitudini per il tuo bambino, lasciarle iniziare a imparare l'importanza dell'autogoverno o almeno, che esistano dei limiti. Questa lezione può essere estrapolata a molte cose diverse, TV, accesso a Internet, XBOX, Iphone ecc ecc.

Decidi qual è un buon limite e applicalo in modo coerente, amorevole e coerente.

In bocca al lupo.

Sarebbe meglio se tua figlia di 3 anni giocasse con giocattoli reali come bambole o mattoni più tempo che con iPad. Deve sviluppare le sue capacità cognitive, la logica e la conoscenza del mondo reale.

Finora ha usato l'iPad forse dalle 2 alle 5 ore al giorno.

È troppo. 1 ora al giorno sarebbe sufficiente.

ci sono molte informazioni sulla limitazione del tempo TV e dei videogiochi

iPad è quasi uguale al videogioco.

Leggi anche il libro: "Kindergarten Is Too Late" di Masaru Ibuka

Ai miei tempi ero fuori 24/7 e quando tornavo a casa ero troppo stanco e andavo a letto ... Non ricordo nemmeno di aver mangiato cibo, l'inferno tutto ciò che ricordo è nascondino, tag e tutto il resto divertente cose che abbiamo fatto ai miei tempi!

Ipad? I bambini? È una brutta combinazione, falli uscire più spesso. È più salutare per loro combattere l'un l'altro che giocare sui propri iPad. Più tempo trascorrono su Ipad e computer, più si attaccano e più attività fisica si perdono.

In conclusione, è un problema di salute e, onestamente, sono cresciuto senza un computer, non sono entrato nei computer fino a quando non avevo 14 anni. Ho giocato 24 ore su 24, 7 giorni su 7, e me ne pento, se vuoi che i tuoi figli ti ringrazino quando cresceranno e si sveglieranno, li farai uscire più spesso. Non avere un iPad non uccide nessuno, averne uno invece è un rischio.

So che la tecnologia è un ottimo modo per ottenere un po 'di spazio dai bambini per andare avanti con le cose, tuttavia abbiamo una regola rigida sulla tecnologia no (schermo) con i nostri bambini (6 e 3). È genitorialità ad alta intensità di lavoro, questo è certo, niente computer, TV, ecc. Credo che l'uso dei media non influisca sul loro cervello in via di sviluppo come fanno le connessioni personali, la natura, l'arte, ecc. Se provi a ridurre il tempo che tuo figlio minore trascorre sull'i-pad, dovrai essere creativo per assicurarti che non si senta privato (non vedendo limiti per il bambino più grande) e pensare a alternative divertenti. Prova puzzle, strumenti musicali, audiolibri su CD, pittura, ecc.