Spiega a un bambino di 4 anni perché le persone sotto l'equatore non sono inclinate o sospese a testa in giù

Così ho appena comprato un mappamondo per il mio estremamente curioso di essere presto figlio di 4 anni. Conosce le basi del sistema solare e sa che viviamo sul pianeta Terra e conosce anche il concetto di gravità.

Mentre gli stavo spiegando quale sia la linea dell'equatore illuminata, mi ha chiesto Come stanno le persone sotto questa linea? (Guarda il globo dagli occhi di un bambino di 4 anni e ti chiederai lo stesso)

Gli ho spiegato che la terra non è piccola come una sfera come questo globo rappresenta e quasi ovunque sarà relativamente piatta ma poi ha detto che ci sono così tanti posti su questo globo in fondo se vivi lì la terra sarà sopra di te e la gravità ti terrà sottosopra.

Come glielo spiego?

Spiega che "giù" è più o meno verso il centro della Terra e che la direzione cambia con la posizione. (Per un bambino di quattro anni, salta la parte "più o meno". È solo verso il centro della Terra, punto.) La direzione di "giù" non cambia molto nei viaggi attraverso la città, ma cambia con viaggi.

Se hai portato tuo figlio in un lungo viaggio (lo faranno solo poche centinaia di miglia o chilometri), mostra a tuo figlio quei due luoghi nel mondo. La direzione di "giù" in quella posizione remota e la direzione in cui vivi puntano in direzioni leggermente diverse per un viaggio di poche centinaia di miglia, direzioni molto diverse per un viaggio più lungo. Chiedigli se si è sentito inclinato lateralmente in quella posizione remota.

Mentre gli stavo spiegando quale sia la linea dell'equatore illuminata, mi ha chiesto Come stanno le persone sotto questa linea? (Guarda il globo dagli occhi di un bambino di 4 anni e ti chiederai lo stesso)

Il problema che tuo figlio vede è che, nella sua mente, la gravità esiste intorno a quel globo ed è sempre giù , perché è così che sta dove si trova e si aspetta che (correttamente!) Sia lo stesso per il globo modello. Non ha il concetto di uno spazio senza gravità e non può stabilire la connessione.

Devi spiegare che la Terra è nello spazio, dove la gravità è effettivamente zero ed è la Terra stessa che attira gli oggetti e si avvicina alla sua superficie.

Per la Terra non c'è altra gravità "giù", a differenza del globo che gli viene mostrato.

La Terra è una palla molto, molto grande proprio come quella con cui giochi. È così grande che non puoi nemmeno dire che stai in piedi su una palla. Le cose più grandi e pesanti sono, più tirano su altre cose. La Terra attira tutti in piedi su di essa verso il suo centro, così tutti pensano di essere dalla parte giusta.

Sembra che tu abbia un astrofisico in erba tra le mani!

Direi questo:

"Figlio, c'è qualcosa chiamato gravità che tira tutto al centro della Terra. È come un magnete, ma ovunque tu vada sulla Terra è lì. È nelle montagne, nell'oceano, anche all'asilo."

Ora presenta l'esempio del magnete / graffetta che qualcun altro ha suggerito come supplemento a questa spiegazione. Prendi la graffetta e lasciala attrarre dal magnete dall'alto. Ora capovolgilo e spiega che la gravità terrestre funziona in modo simile.

Non è necessario essere tecnici. Sono sicuro che il tuo futuro astrofisico discernerà la semantica di questo concetto in un secondo momento.

Vorrei usare un visual qui - solo legare alcune persone Lego a un pallone da basket, quindi spiegare che giù è al centro del basket, e gli sembra solo che ci sia un "down universale" perché anche lui è in piedi su un basket molto più grande. Per una persona così giovane, e per persone di qualsiasi età, una dimostrazione del genere avrà più senso di qualsiasi spiegazione.

Mi piace la risposta di DH Comunque rileggendo la domanda e il commento di CW sembra possibile che il tuo ragazzo abbia capito bene in un certo senso.

In effetti, le persone sotto l'equatore sono inclinate o capovolte rispetto a noi. Questo può ancora essere spiegato come suggerito, ovviamente lo sappiamo.

Ma le due situazioni sono diverse.

Mi viene in mente che una sfera e la legge di Newton non sono sufficienti per spiegare perché qualcuno in Australia non sta camminando sulla sua testa. Quindi il fatto che percepiamo su e giù gioca un ruolo cruciale.

Purtroppo è un mix di fattori psicologici fisiologici, immagino.

Dovresti essere sicuro di ciò che tuo figlio ti chiede, in altre parole.

Direi che la gravità è al centro della Terra. Essendo quest'ultimo sferico, la gravità è sotto i nostri piedi .

Gli mostrerei un magnete, e il magnete può contenere qualcosa di sottosopra. L'attrazione è verso la Terra, proprio come l'attrazione è verso il magnete. La direzione (verso il basso) non importa davvero solo dove si trova la Terra o dove si trova il magnete, rispetto alla persona o alla graffetta.

Quindi la persona sul "fondo" della Terra è come la graffetta trattenuta dal magnete sopra di essa. Viene attirato dalla gravità verso il centro della Terra proprio come tutti gli altri sulla Terra. La Terra è sempre giù, non importa dove ti trovi in ​​superficie.

Mostragli acqua nello spazio. L'acqua non cade sul pavimento.

Mostragli gli astronauti che volano nello spazio, non possono cadere e cadere.

Digli che saremmo caduti se ci fosse un pianeta più grande sotto la terra (come un pisello su un melone), altrimenti cadremmo verso la massa del pianeta. il pianeta cade anche verso il proprio centro, ecco perché è rotondo.