Come indica il nome, Notazione polacca inversa o Notazione polacca diretta sono notazioni. Sono sintassi per rappresentare qualcosa e sintassi effettivamente efficiente se si considerano i requisiti di memoria. Ciò che rappresentano sono alberi radicati, che possono essere formule, alberi di sintassi astratti (AST) e altri tipi di entità, che chiunque ha il diritto costituzionale di considerare assolutamente inutili.
Occasionalmente, è necessario archiviare tali entità su file. Ad esempio, ci sono sistemi che possono modificare o trasformare programmi come AST e potrebbe essere necessario archiviare tali rappresentazioni. La forma polacca è conveniente. Ha una leggibilità limitata per l'uomo, specialmente per alberi di grandi dimensioni, ma è una rappresentazione molto conveniente per le macchine.
Un altro aspetto è che credo che lo studio degli alberi e dei loro usi e rappresentazioni elementari, nonché i dispositivi associati (pile), siano pedagogicamente utili come introduzione ai futuri studi di concetti più avanzati (sintassi, analisi, logica, linguistica , ...).
Ha anche il vantaggio di essere concettualmente piuttosto semplice e facile da sperimentare sulla carta. È anche una buona occasione per discutere della sintassi e del fatto che la sintassi è rappresentazione e che le rappresentazioni possono variare, pur rappresentando la stessa cosa, e che possono essere utilizzate rappresentazioni diverse a seconda della necessità da soddisfare (ottimizzazione dello spazio, facile modifica, leggibilità umana, leggibilità del computer, ...).
Ma sono sorpreso che questa domanda e le sue risposte stiano prendendo in considerazione solo RPN e nessuno considera la notazione polacca diretta.
È certamente eccellente che gli studenti chiedano. Ma rispondere a questa domanda ha sempre diversi aspetti. È utile per la conoscenza stessa? Io penso che sia. È utile come esercizio pedagogico? Penso di si, ma dipende molto dal pubblico previsto e solo l'insegnante può valutare ciò che è in grado di capire. È utile comprendere alcune questioni concettuali? Penso di si, ma dipende ancora dalla valutazione dell'insegnante su quali concetti possono essere spiegati ai loro studenti.