Come possiamo contrastare gli stereotipi di genere culturali?

Mio figlio di tre anni ha raccolto alcune idee molto concrete sulle differenze tra ragazzi e ragazze. Sfortunatamente, sono quasi tutti basati su stereotipi di genere.

Alla domanda su quali regali potremmo comprare per un suo amico, una bambina di 2 anni e mezzo, ha risposto "dovremmo comprare le sue bambole, perché è una ragazza e le ragazze amano le bambole". Non abbiamo mai visto questa ragazza in particolare giocare con le bambole, anche se loro due hanno trascorso un bel po 'di tempo a casa sua giocando con i suoi giocattoli.

Allo stesso modo, mia moglie dovrebbe ottenere "fiori, perché alle ragazze piacciono i fiori", e dovrebbero essere rosa, perché "il rosa è il colore preferito della mamma" (non lo è; a mia moglie non piace affatto il rosa, ma secondo mio figlio , "alle ragazze piacciono i bei colori").

È difficile dire da dove provengano questi stereotipi, ma siamo abbastanza sicuri che provenga da un ragazzo più grande dell'asilo, o da programmi televisivi che guarda all'asilo, o una combinazione dei due.

Non voglio che mio figlio cresca per non amare certe cose senza una ragione migliore di quella che è un ragazzo, e quelle cose sono "per ragazze", ma soprattutto, non voglio che faccia ipotesi su quali ragazze interagisce con like basati esclusivamente sul loro genere.

Abbiamo provato a dirgli che non a tutte le ragazze piace il rosa, o le bambole, o i fiori, e che ad alcuni ragazzi piace il rosa, o le bambole o i fiori, e abbiamo spiegato che a mia moglie, in realtà, non piace il rosa, ma ci siamo incontrati una buona dose di resistenza. Ora è d'accordo quando lo segnaliamo, ma non sono sicuro che capisca, o sia solo d'accordo perché abbiamo continuato a insistere.

Quali strategie possiamo usare per combattere questi stereotipi in modo che mio figlio non faccia ipotesi grossolane su ciò che piace e non piace alla gente in base al proprio genere?

Raccontarlo è una cosa, mostrarlo è un'altra. Probabilmente sta raccogliendo queste "informazioni" dalla TV e da altri bambini, ma se vede nella sua vita di tutti i giorni che alla mamma piace di più il colore verde, e papà fa un ottimo pane, e sua cugina ama giocare con auto e camion, lo capirà.

Facciamo in modo di lasciare che i nostri figli ci vedano fare cose che non sono conformi al genere, quindi vedono che "le ragazze cucinano e i ragazzi sistemano le cose" non si adattano ovunque. Mia figlia mi aiuta a riparare gli elettrodomestici e aiuta suo padre a pulire il bagno. Mio figlio gioca ai camion con sua sorella e alle bambole con i bambini (maschio e femmina, ma la maggior parte della sua classe è di recente maschio) all'asilo.

E quando sentiamo qualcosa come "il rosa è il colore di una ragazza" da uno di loro, mostriamo loro la polo rosa di papà. Quando dicono "le ragazze hanno i capelli lunghi" segnaliamo che la mamma ha un taglio corto da folletto.

Questo è in realtà abbastanza tipico per i bambini nel momento in cui iniziano ad andare a scuola (4 o 5 o giù di lì). Il tuo ragazzo potrebbe essere un po 'presto sull'assunzione qui, ma va bene. I bambini iniziano a notare differenze a questa età. Primo genere, poi razza. Conoscevo due bambini in un'aula di quattro zampe che avevano giocato insieme all'asilo per due anni che all'improvviso si resero conto che ognuno di loro apparteneva a una razza diversa. Il primo a notarlo improvvisamente disse: "Perché sei marrone?" un giorno come se il colore della pelle dell'altro ragazzo fosse appena cambiato. È almeno parzialmente evolutivo e non qualcosa di cui preoccuparsi eccessivamente.

È abbastanza probabile che la TV e gli spot pubblicitari in particolare stiano giocando un ruolo, ma è anche probabile che stia notando che le ragazze in età prescolare hanno maggiori probabilità di andare per le bambole mentre i ragazzi si dirigono verso i camion (se questo accade a causa del genitore stereotipi o perché in generale siamo veramente collegati in questo modo è ancora in discussione e su questo sono stati fatti innumerevoli studi, ma è così che funziona). Suggerisco che, in generale, vivi le tue vite come hai sempre fatto e discuti di queste cose appena si presentano. "Molte ragazze fannocome il rosa, ma non tutti. In realtà, il colore preferito della mamma è il blu. "È un buon esempio di una strada da percorrere. Valkyrie ne fornisce alcuni buoni esempi. Tuttavia, se sta notando schemi, starei attento a non sminuire quel lato (quindi aggiungendo "molte ragazze lo fanno ...")

Inoltre, assicurati di avere a disposizione un paio di giocattoli per tuo figlio che gli interessano, ma che non si adattano sempre allo stereotipo di genere (forse una bambola o qualcosa del genere). Cerca anche di mescolare le faccende che fai di tanto in tanto, così vede mamma e papà cucinare, aiutare con il bucato, i piatti, falciare il prato ecc. In questo modo non stai perpetuando i limiti all'interno della tua famiglia.

Non penso che tuo figlio stereotipi tanto quanto sta imparando a classificare. Ha notato che c'è una differenza tra ragazze e ragazzi, e sa di essere un ragazzo e che sua madre e alcuni dei suoi amici sono ragazze, e nella sua mente sta cercando di capire cosa significhi.

Invece di concentrarti sulla correzione dei suoi stereotipi o sul tentativo di correggerli con idee che suggeriscono che non ci sono differenze tra i sessi, dovresti provare a trasformare la discussione in modi in cui i ragazzi e le ragazze SONO diversi:

• Le ragazze possono diventare mamma e i ragazzi possono diventare papà.
• Le ragazze hanno vulvas e i ragazzi hanno peni.
• Quando andiamo da McDonald c'è un bagno per ragazze e uno per ragazzi. Quando i ragazzi sono piccoli possono andare nel bagno delle ragazze se sono con la loro mamma, perché la loro mamma è una ragazza. Ma di solito i ragazzi vanno nel bagno dei ragazzi.
• Hai ragione, molte ragazze amano le bambole. Dato che Karen è una ragazza, chiediamole se le piacciono le bambole.
• Hai ragione, molte ragazze amano il rosa. Dato che la mamma è una ragazza, chiediamole se le piace il rosa.
• "Quella persona è una ragazza o un ragazzo? Cosa te lo fa pensare?" (Il figlio elenca le caratteristiche che osserva). "Penso che tu abbia ragione. Di solito sono i ragazzi che indossano abiti con cravatte. Inoltre ha i baffi!" OPPURE "Hmm, sì, le ragazze di solito indossano i capelli più lunghi dei ragazzi, ma non sono sicuro che sia una ragazza. Cos'altro noti?"

La comprensione delle differenze più sottili arriverà in un'età successiva. In effetti, un bambino di 3 anni lo troverà spesso divertente se suggerisci che qualcuno è un ragazzo che non si adatta alla regola del suo cervello per ciò che è un ragazzo. Ricordo che uno dei miei figli tornò a casa dalla scuola materna all'età di 4 anni dicendo che voleva che il suo amico Andrew venisse a casa nostra per suonare. Ho chiesto quale Andrew (dal momento che c'erano 2 nella sua classe), e lui ha detto: "Andrew la ragazza!" Certo, era l'Andrew con i capelli ricci lunghi fino alle spalle invece dell'Andrew con i capelli corti come i suoi.

Quindi non preoccuparti! Sta solo esercitando una nuova abilità che è ancora un po 'approssimativa.

Mi piace molto la risposta di Valchiria: mostragli contro-esempi. Concordo anche con la mamma equilibrata, sul fatto che avere idee concrete sulle differenze tra ragazzi e ragazze sia evolutivo. Aggiungo solo un'altra cosa, guardandola dal punto di vista di tuo figlio:

Ha notato che ragazze e ragazzi sono diversi e, cosa più importante, che sono trattati - a meno che tu non viva in una zona molto illuminata! - diversamente dagli adulti che li circondano. Scommetto che qualcuno recentemente e oh, così utile, gli hanno detto quali sono "quelle differenze" e che questo piccolo frammento di informazioni sembra corrispondere a ciò che vede intorno a lui, quindi l'ha incorporato nella sua conoscenza del mondo. Le ragazze giocano con le bambole, Bella all'asilo è una ragazza; Bella gioca con le bambole. Regge. Potrebbe anche essere andato oltre e averlo incorporato nella sua conoscenza di se stesso. Lui è un ragazzo; ai ragazzi piacciono i camion; gli piacciono i camion. Sìì! Ha imparato la differenza ragazzo-ragazza. Si adatta a ciò che vede del mondo e il suo mondo si comporta in un modo che può prevedere.

Ora gli stai dicendo che "non a tutte le ragazze piace il rosa, o le bambole, o i fiori, e che ad alcuni ragazzi piace il rosa, o le bambole, o i fiori" e insisti che lo accetti. Scommetto che ti ama moltissimo e vuole credere a quello che gli stai dicendo, ma stai contraddicendo quello che ha appena imparato sul mondo e respingendo le sue abilità di categorizzazione appena apprese, quelle che funzionano! E non li sostituisci con niente! Non c'è da meravigliarsi che stia resistendo alla tua insistenza ed è probabilmente più che un po 'confuso. I bambini di quell'età amano un mondo in bianco e nero; qualcosa o è una cosa o non lo è.

Quello che suggerirei è che convalidi il suo ragionamento e rafforzi il suo senso di identità senza rafforzare gli stereotipi culturali occidentali. A molte ragazze piace giocare con le bambole, ma non tutte, e ad alcune piace giocare anche con i camion. A molti ragazzi piace giocare con i camion, ma non tutti. Le persone che fanno programmi TV a volte amano farlo nel modo più semplice, quindi mostrano alle ragazze solo cose che piacciono alla maggior parte delle ragazze, e ai ragazzi che fanno solo cose che piacciono alla maggior parte dei ragazzi, perché non vogliono che le persone che guardano lo spettacolo siano confuso. Il problema è che a volte i bambini che guardano gli spettacoli televisivi non hanno provato a giocare con bambole e camion e non sanno quanto possano essere divertenti entrambi, quindi pensano di poter giocare solo con i giocattoli mostrati negli spettacoli televisivi. Ma le persone reali amano ogni sorta di cose diverse,

Con mio figlio andrei (e lo farò) oltre: è un ragazzo perché ha parti da ragazzo, proprio come gli altri ragazzi, e crescerà per diventare un uomo come suo padre. Non importa se gioca con bambole o camion, sarà sempre un ragazzo. (Non menzionerei persone transessuali di un bambino di tre anni.) Le ragazze sono ragazze perché hanno parti femminili e cresceranno per essere donne come sua madre. (Puoi aggiungere qui che le parti di ragazze e ragazzi sono private, ed è scortese volerle guardare.) Riconosco che non tutti i genitori vogliono aprire questa lattina di vermi quando il loro bambino è così giovane, ma io pensa che la maggior parte dei bambini (specialmente se si tratta di bambini che cambiano) abbiano già notato queste differenze. Tra qualche anno supererà la necessità di un mondo semplice in cui tutto obbedisce a regole rigide,

Un'altra cosa, se posso. Ci sono molti programmi TV che non mostrano i sessi che si comportano secondo stereotipi di genere rigorosi. (Mi vengono in mente Caillou e Curious George.) Se l'asilo deve avere la TV accesa, puoi avere qualche impatto su quali spettacoli vengono mostrati?

In bocca al lupo!

Ho cresciuto mio figlio con una casa di bambole e ha messo ogni sorta di cose nelle diverse stanze: animali da fattoria, figure normali di persone, frutta secca (da mangiare di notte ecc.) Sono andati tutti bene finché non ha invitato una bambina di 5 anni a casa giocare con. Entrambi volevano giocare nella vasca da bagno con tutte le anatre di gomma ecc., Quindi le ho lasciate. Non ho mai più visto la ragazza.