Come insegni a un bambino a chiedere aiuto?

Abbiamo una casa relativamente grande. I nostri bambini sono sempre a portata di mano, ma di solito non sono in vista. Il problema è che nostro figlio di 4 anni non sa come chiedere aiuto in modo appropriato. Da un lato, piange per le ragioni più piccole. Tuttavia, quando ha davvero bisogno del nostro aiuto, è stranamente spesso completamente silenzioso. Ad esempio, starà solo di fronte a una porta chiusa a cui deve entrare fino a quando non ci capita di camminare, o se non riesce a trovare le sue scarpe rimarrà nel mezzo della sua camera da letto fino a quando non ci passerà accanto.

La combinazione dell'eccessivo pianto insieme al silenzio ostacolato crea un effetto ragazzo-che-pianto-lupo che finora è stato fastidioso ma innocuo, ma mi preoccupa un po 'per la sua potenziale sicurezza, per non parlare del fatto che fare cose come un addestramento banale difficile. Cerco di rafforzare ciò che ha bisogno di dire per chiamarci, che ora recita doverosamente non appena mi viene in vista. È come se non ricordasse che esistiamo se non ci vede o non ci sente in quel momento, o almeno non si rende conto che possiamo ascoltarlo. Ciò nonostante l'esempio di sua sorella maggiore che ci chiama e riceve risposte tempestive in ogni momento.

Qualche idea su cosa possiamo provare?

Per insegnare ai bambini come chiedere aiuto in modo appropriato, la prima cosa che vorrei fare è condividere con loro la storia di "Il ragazzo che piangeva lupo" (che hai già menzionato).

Ma vuoi incoraggiare, non scoraggiare, tuo figlio a chiedere assistenza.

Preparare i miei figli a stare da soli a casa ha significato praticare ciò che deve essere fatto in caso di emergenza o se hanno solo bisogno di aiuto. I giochi di ruolo sono stati una parte importante della loro preparazione. Imparare a chiedere aiuto ha 2 passaggi. Innanzitutto devono riconoscere quando hanno bisogno di aiuto. Quindi, devono comunicare tale necessità.

Passaggio 1. Riconosci la necessità di aiuto.

Questo può essere fatto facendo dei quiz, in cui il bambino deve distinguere tra scenari che richiedono aiuto e quelli che non lo fanno. Potresti introdurlo con un gioco in cui dai uno scenario che non richiede aiuto (A) e quindi peggiori lo scenario dove richiede aiuto (B). O per i bambini più grandi chiedili (B).

Per esempio:

• A. "Stai facendo uno spuntino in cucina."

• B. "Stai facendo uno spuntino e non riesci a raggiungerlo nell'armadio."

• A. "Ti stai preparando per la scuola."

• B. "Sei in ritardo per la scuola e non riesci a trovare il cappotto!"

• A. "Stai giocando fuori e cadi. Sei tutto sabbioso."

• B. "Stai giocando fuori e cadi. E il tuo ginocchio sanguina."

Passaggio 2. Comunicare la necessità di aiuto .

Ora che hai completato il passaggio 1, puoi utilizzare questi esempi come spunti (e errori!) Per chiedere aiuto.

Per esempio:

• "Stai facendo uno spuntino e non riesci a raggiungerlo nell'armadio. Cosa fai?"
• "Come chiameresti papà per aiutarti?"

Man mano che i bambini crescono, gli scenari possono diventare più seri e richiedere azioni oltre a chiedere aiuto.

Usando le miscele insieme ai tempi in cui desideri che i tuoi figli chiedano aiuto, continuerai a favorire l'indipendenza incoraggiandoli a chiedere aiuto.

Inoltre, per far urlare tuo figlio (anche usando la sua "voce esterna"), puoi giocare a nascondino come Marco Polo .

Sulla base di ciò che stai descrivendo, sembra molto simile ai problemi che ho avuto con i miei figli. In particolare, ho avuto questo problema con il mio 3yo che è il bambino di mezzo su 5. Il pianto e la mancanza di comunicazione a volte persiste, ma abbiamo sistematicamente migliorato la situazione.

Penso che la chiave per te sia introdurre la struttura. Sembra che stai dando a tuo figlio troppa libertà e responsabilità per prendersi cura delle cose da solo, quando forse non è pronto. Ciò è difficile da riconoscere, in particolare per i genitori con più di un figlio, in cui i più grandi potrebbero essere più indipendenti di quelli più giovani. A volte è difficile separare mentalmente ciò che ogni bambino è in grado di fare da solo.

Mentre @nGinius ha alcuni punti positivi su quiz e dimostrazioni con esempi, dalla mia esperienza, questo tipo di strategia di modifica del comportamento da sola ha generalmente un valore scarso (con tutto il rispetto). Sembra bello, ed è bello introdurre idee, ma nella mia esperienza adottare l'approccio del quiz e dimostrare l'indipendenza non modifica generalmente le azioni di un bambino (o di un adulto).

La modifica del comportamento avviene solo attraverso un costante coaching one-to-one a lungo termine. Devi passare più tempo con tuo figlio, fare più mani e dare loro più struttura. Mantenere la coerenza in modo che sappiano cosa, dove, quando e come svolgere un determinato compito. La coerenza li aiuta a sapere quando dovrebbero passare mentalmente da un compito all'altro.

Ciò che ha funzionato per noi è avere più struttura e prevedibilità nella nostra casa:

• Prova a seguire un programma strutturato e pubblica il tuo programma in modo che tuo figlio possa vederlo
• Dai a tuo figlio un avviso di eventi nel tuo programma. Ad esempio, "Figlio, tra cinque minuti ci metteremo le scarpe".
• Guida tuo figlio dove dovrebbe essere. Se devono allacciarsi le scarpe, portali a trovare le scarpe nella posizione in cui dovrebbero essere sempre.
• Lavora a stretto contatto con loro per svolgere l'attività che dovrebbero svolgere. Se devono allacciarsi le scarpe, siediti e aiutali a indossarle. Lavora con loro per settimane, mesi o talvolta anni fino a quando non possono svolgere un determinato compito in modo indipendente.
• Dai loro il cinque e fai i complimenti per aver svolto ogni compito così bene.

Soprattutto valore coerenza sull'indipendenza . Certo, tuo figlio potrebbe sapere come allacciarsi le scarpe da solo, quindi è facile dire "Vai a metterti le scarpe, sai come farlo da solo". Ma potrebbero non aver interiorizzato l'idea che è loro responsabilità o che è il momento di farlo (anche se hai detto loro il suo tempo). Guidali e siediti con loro e istruiscili, anche se sai che sanno come farlo da soli . Assicurati che stiano facendo quello che dovrebbero fare nel modo in cui dovrebbero farlo. Assicurati di supportarli. L'indipendenza arriverà col tempo, ma non abbiate fretta.

Forse concentrarsi su come tu e tuo figlio comunicate in stretta vicinanza è un buon posto per iniziare a praticare questa abilità. Quando sei in vista di tuo figlio, non rispondere al pianto ma spostati nella sua visuale. Quindi istruiscilo con domande o modellando le parole che senti che dovrebbe dire in silenzio, fino a quando non le dice lui stesso. Quindi rispondere prontamente verbalmente ripetendo / riassumendo la sua richiesta. Dicendo "Hai detto che hai bisogno di aiuto!" "Sarò felice di aiutarti!" "Grazie per avermelo chiesto." "Mi piace aiutarti." Dissolvenza quando aumenta la sua abilità.

Impostare opportunità in gioco nascondendo oggetti in contenitori sigillati e spingendolo a chiedere aiuto darà l'opportunità di esercitarsi. Inoltre, chiedi che venga ad aiutarti che a volte sarà un altro modo divertente per praticare questa abilità linguistica pragmatica.