È normale che un bambino di cinque anni venga messo in stato di detenzione ripetutamente per non essere in grado di stare fermo e di stare zitto?


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Mia nipote sta avendo problemi a scuola ea casa, ma più a scuola. Ha 5 anni e mezzo e all'asilo. Ha problemi a non stare ferma, a muovere mani o piedi, a canticchiare o cantare. Se l'insegnante spiega come fare una foto, lo fa a modo suo anziché come l'insegnante vuole che sia fatta.

L'hanno già messa da sola a una scrivania lontana dagli altri bambini, e le hanno dato due detenzioni di un'ora e ora anche di tre ore. Sta attraversando un periodo davvero difficile perché vuole amici, ma non le è permesso interagire con nessuno. Adora le persone e vuole sempre parlare e cantare, ma quando esce di scuola è molto tranquilla. Cosa posso fare per aiutarla? Penso che la scuola sia eccessivamente severa.


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Se è tutto vero, penso personalmente che il modo in cui la scuola si avvicina a questo sia spaventoso.
dotVezz,

Ho modificato il titolo della tua domanda per chiarire che cosa stai effettivamente chiedendo. Dai un'occhiata alla mia modifica e correggi nuovamente il titolo se lo ritieni necessario.
Dariusz,

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Le detenzioni così lunghe sono inutili nei bambini piccoli. Una punizione immediata ma breve è meglio: a casa rimuovere un telefono cellulare per 30 minuti è più efficace che portarlo via per una settimana. Mettere un bambino piccolo in una detenzione di 3 ore è brutale. Sarei interessato a sentire soluzioni basate sull'evidenza per i bambini attivi. Ho il sospetto che una corsa di 10 minuti al mattino e al pomeriggio sarebbe di grande aiuto rispetto alle detenzioni.
DanBeale,

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Concordo pienamente con gli altri commenti: le detenzioni di 5 anni sono ridotte. Sicuramente parlare con la scuola, prenderei in considerazione il cambio di scuola se le cose non migliorassero.
rlms,

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Se una scuola lo facesse al mio bambino di cinque anni, andrei dal preside. Se non ottenesse risultati, troverei una scuola diversa. Questo dimostra un livello di ignoranza o indifferenza da parte dell'insegnante che per me è spaventoso.
Francine DeGrood Taylor,

Risposte:


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Ci sono un certo numero di condizioni che potrebbero descrivere il comportamento di tua nipote, ma nessuna sarebbe aiutata dalle azioni della scuola.

Sembra abbastanza comune per i bambini avere problemi di basso livello che rimangono nascosti fino a quando non raggiungono la scuola. Questi possono essere gestiti se diagnosticati correttamente, anche se la diagnosi è semplicemente che il bambino è un po 'giovane e immaturo. Abbiamo avuto problemi con nostro figlio in un'età simile; ha problemi sensoriali e uditivi che ora sta affrontando con successo (descritti qui ).

Abbiamo anche avuto problemi a convincere la scuola a dargli l'aiuto di cui aveva bisogno. Abbiamo imparato molto rapidamente a non fidarci della valutazione della scuola (insegnante, dirigente scolastico e preside erano tutti sbagliati) e ci siamo trovati ad educarli con il corretto corso d'azione. Sembra che tutto ciò che la scuola sta facendo sia controproducente.


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Per essere onesti con il personale, non sono medici, non hanno le loro qualifiche o l'autorità legale per diagnosticare una condizione medica. Se i genitori portano il bambino dal medico e ricevono una diagnosi, senza dubbio si informeranno meglio su un bambino e sui suoi problemi specifici rispetto a un insegnante che ha 34 studenti con 34 diverse idiosincrasie.
Marc,

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Potrebbe avere un deficit di attenzione, ma come dice Karl, questa è una diagnosi medica, e non è facile da fare in una sola visita da un pediatra.

È stata all'asilo? La maggior parte dei bambini ha avuto e ha avuto un anno o due di interazioni in classe che tua figlia potrebbe aver perso. Potrebbe solo dover imparare come facciamo le cose in classe.

A proposito delle detenzioni. . . Insegno a bambini di quattordici anni, e non darei una detenzione di due ore. È inutile. Di solito quindici minuti di pranzo sono abbastanza, soprattutto se si tratta di una "ricompensa" coerente per un determinato comportamento. Due ore? Quando potevano farlo? Dovresti prenderla alle 17:00.

Sembra tempo per un'osservazione personale. Un genitore dovrebbe sedersi in classe per un giorno e vedere cosa ci si aspetta da tutti i bambini e come sta la tua nipote. Non essere conflittuale - - hai bisogno di informazioni che non hai per affrontare questo, ma qualcosa deve essere fatto o imparerà che è stupida e odia la scuola. È una lezione difficile da non insegnare!


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Sembra molto l'esperienza di mio figlio con la scuola. Peggiorò, fino a quando in prima elementare pianse quasi tutto il giorno, e decidemmo di ritirarlo da scuola e di educarlo a casa. Alcuni bambini non si adattano molto bene al modello di classe tradizionale.

I sintomi sono indicativi di ADHD , ma solo un professionista può prendere quella decisione o escludere altre possibilità. Se decidi di continuare con la sua attuale scuola, il tuo prossimo passo sarebbe quello di ottenere una diagnosi ufficiale da uno psichiatra infantile, quindi avviare un processo IEP o un piano 504, o qualunque sia l'equivalente nella tua giurisdizione. Ciò assicurerà che la scuola stia offrendo al tuo nipote le sistemazioni appropriate per le sue esigenze individuali specifiche. Lo psichiatra ti fornirà anche strategie su come aiutare a casa.


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Ci sono così tanti aspetti su questo. Ho fatto un viaggio diverso: Asperger non è abbastanza per ottenere una diagnosi corretta e ho anche un po 'di deficit di attenzione. Mio figlio (diagnosi di Asp) è a malapena a scuola. Quindi ho letto su questo.

Primo: potrebbe inserirsi in una diagnosi di ADHD e potrebbe o meno aiutarla. Potrebbe non avere un tratto significativo per la definizione, quindi viene condannata "normale" e quindi non otterrà alcun aiuto. Cercare di ottenere una diagnosi può essere inutile. Quindi, perché non prenderlo più pratico: questo bambino è eccessivamente attivo, ci sono con o senza diagnosi una serie di cose da fare per aggirare ciò che "stimola" una mente attiva, per calmarla, focalizzarsi e rendere le sue giornate scolastiche vale la pena.

Ricorda che la scuola è un luogo conformistico in cui le persone (= bambini) dovrebbero comportarsi in modo conformistico. Un modo che noi adulti preferiamo :) Tua nipote è iperattiva. Ok, la gente del PC si offende, chiamiamola molto attiva. Potrebbe dare i seguenti risultati: reagirà in modo eccessivo agli stimoli esterni: "se la classe corre, corre. Quando la classe si ferma continua a correre e può imbattersi in un tavolo". "Se durante un'escursione seguirà tutte le auto con gli occhi, la classe parlerà, poi parlerà anche lei, quando raggiungerà la destinazione sarà completamente sfinita e gli insegnanti irritati".

Potrebbe sentirsi fuori e diversa (a causa del suo caos interno o "comportamento strano") dal gruppo conformista. Potrebbe anche finire in depressione. Il suo comportamento può essere tollerato dalla maggior parte dei bambini, ma ci sono quelli tranquilli (Asperger, ADD, HSP), i bambini sognanti / distratti che alla fine si rovinano la giornata dal momento che lei (non da sola, attenzione!) Innalzare la classe " livello di rumore / disturbo ecc. Che non ha disegnato come l'insegnante ha detto potrebbe non essere "dispetto", forse non stava prestando la dovuta attenzione e poi si è allontanata o ha avuto un'idea migliore! La scuola con la sua abbondanza di stimoli la rende stanca e calma: la casa è calma, lì può recuperare.

Ti suggerisco di leggere su ADHD e i semplici metodi di elusione che vengono utilizzati, come un cubicolo per sedersi e lavorare. Si può anche avere "dislessia nelle orecchie": problema nel ricordare le istruzioni orali, mentre le istruzioni scritte vanno bene: un semplice pezzo di carta salva la giornata! Nel mio paese alcuni bambini ricevono seriamente protezioni per le orecchie a scuola per tenere fuori il mondo!

Le persone con ADHD non sono davvero la mia tazza di tè, ma quell'iperattività e quella mente allargata che ne consegue sono davvero una buona risorsa, se gestite correttamente.

Mi chiedo seriamente se questa è un'epidemia nel mondo occidentale.


L'ADHD non è una condizione di attivazione / disattivazione. Ha livelli (genitore di un bambino ADHD molto H qui). Portare il bambino da un medico è il primo passo in qualsiasi condizione possano avere. E benvenuti alla genitorialità, P. Oltergeist.
Mindwin,

No, l'ADHD non è effettivamente una condizione di attivazione / disattivazione. Ma è una diagnosi on / off. Se ricevi una diagnosi, allora sei scusato. In caso contrario (a causa di disinteresse o ignoranza professionale o se mancano alcuni tratti diagnostici), devi solo "modellarti e metterti insieme", anche i professionisti medici potrebbero non essere di aiuto, a meno che non abbiano letto su queste modernità (" ADHD = solo essere un bambino "). Avere figli diversi o essere diversi è una lunga passeggiata nel deserto. Ma questo è un altro discorso.
P. Oltergeist,

Stiamo imparando che l'ADHD è un sintomo di molti possibili problemi di base, non una diagnosi in sé e per sé. Mentre alcune delle diagnosi sono con il bambino, a volte è un sintomo che l'attuale generazione di insegnanti semplicemente non sa più come affrontare i bambini energici brillanti e che i bambini sono annoiati dalle lacrime.
pojo-guy

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Prima di tutto, aiutarla può richiedere un consulto medico. Consultare un medico per determinare se ha l'ADHD o altre condizioni simili.

Che cosa dice quando le chiedi perché fa quelle cose? Forse è in grado di fermarsi da sola. Ricordo di avere alcuni strani tic (? Movimenti non intenzionali o parzialmente intenzionali). Per un po 'i miei genitori non hanno fatto nulla, ma dopo che mi hanno fatto notare che lo sto facendo ho iniziato a controllarmi e sono scomparsi completamente. Non è stato un movimento involontario, penso che abbia appena iniziato a farlo "perché".

Vorrei suggerire alcuni esercizi rilassanti. Hai provato a fare un po 'di yoga con lei? O pilates / zumba / aerobica? Se non hai mai fatto nessuno di questi da solo, sei nella posizione migliore per iniziare subito e provare a "trascinarla" con te. Se le piace, penso che farlo potrebbe aiutarla. Tali esercizi la terranno concentrata sul suo corpo, tutte le sue mosse dovranno essere controllate. Questa è solo la mia intuizione, non ho esperienza in materia. Non riesco a pensare a conseguenze negative del provarlo, però.


Non so se questo aiuterebbe questo specifico problema, ma so che il tempo trascorso con i bambini in attività silenziose che consentono una conversazione ponderata è sempre positivo. Se non lo yoga, un gioco quotidiano di dama. . . qualsiasi cosa in cui parli di cose in generale, lei parla di cose, con qualcos'altro come scusa. Ti permetterebbe anche di valutare la sua capacità di attenzione e il modo in cui risponde alla frustrazione.
Marc,

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No, questo non è normale. In effetti lo trovo disgustoso. Le detenzioni sono abbastanza gravi, ma da quello che hai detto, tua nipote è stata completamente separata dal resto della classe durante le lezioni?

Se questo fosse uno dei miei figli, organizzerei un incontro con il principio e l'insegnante di classe per capire appieno cosa sta succedendo. Forse non è così male come l'immagine che ho ora nella mia testa ed è ragionevole solo sentirne il lato. Non riesco a immaginare molti scenari in cui sarei felice, quindi sarei pienamente preparato a prendere in considerazione altre opzioni oltre quella scuola.

Come questione completamente separata sembra che tua nipote potrebbe avere delle difficoltà particolari che necessitano di ulteriori indagini, quindi sarebbe d'accordo con gli altri sulla consultazione degli specialisti appropriati.

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