Come possiamo aiutare i bambini a imparare a gestire l'accesso gratuito ai media?
La prima cosa da capire è che questo non è un nuovo problema. L'ubiquità di Internet, la sua ampiezza di informazioni e la sua connettività a una base di utenti così vasta è nuova, ma il problema di base non è nuovo.
Uno dei primi mezzi di comunicazione è lo storytelling. Ancora oggi ci troviamo a mettere in discussione il modo migliore per gestire l'accesso di nostro figlio alle storie:
La scuola ha assegnato la lettura che ritengo inappropriata da leggere per mio figlio. Come posso affrontare questo problema con la scuola e con mio figlio?
L'invenzione della scrittura ha portato le informazioni fuori dal regno orale in qualcosa che poteva essere conservato nel tempo e nello spazio senza dover essere trasmesso direttamente dalla fonte delle informazioni. Man mano che sempre più persone accedevano alla scrittura, i nostri antenati dovevano chiedersi
Come possiamo aiutare i bambini a imparare a gestire l'accesso alla lettura e alla scrittura?
Oggi ci sono vari approcci a questo problema. Naturalmente insegniamo ai nostri figli a prendersi cura di cosa, come e per chi scrivono. Ci preoccupiamo di ciò che i nostri figli leggono e discutono apertamente con loro al riguardo.
L'invenzione della stampa non ha cambiato nulla di tutto ciò. Tutto ciò che ha fatto è stato aumentare l'accesso alle informazioni.
La televisione sembrava portare una nuova serie di problemi: presentava informazioni in forma audio / visiva, le trasmetteva a grandi distanze e non apriva immediatamente l'accesso a tutti. Gli ultimi due non sono davvero nulla di nuovo. L'accesso alle informazioni è aumentato nuovamente e, come la maggior parte delle novità, inizialmente i più potenti avevano un maggiore controllo. Oggi stiamo ancora affrontando le ripercussioni del formato audio / visivo:
A che età un bambino dovrebbe essere presentato alla televisione?
In che cosa differisce Internet?
Internet è ovunque ed è per tutti, ma come è davvero diverso? È istantaneo . Una volta concesso l'accesso a un dispositivo senza restrizioni connesso a Internet, i nostri figli possono ottenere immediatamente l'accesso a ciò che desiderano e altro ancora . Anche se hai limitato i tuoi dispositivi domestici, i dispositivi connessi a Internet sono praticamente onnipresenti oggi. Non è difficile per tuo figlio visitare i vicini ed essere su Internet prima ancora di sapere che hanno lasciato la casa (a seconda della loro età).
Qual e il punto?
Non penso che la natura istantanea di Internet cambi molto, tranne per il fatto che rende ancora più importante stabilire una comunicazione aperta con i nostri figli. Se prendiamo l'abitudine di condividere ciò che noi (genitori e figli) sperimentiamo presto, allora saremo preparati (con una comprensione dell'esperienza di nostro figlio) a gestire i loro problemi e saranno pronti a condividere i loro problemi quando si verificano perché saprà che siamo pronti ad ascoltare.
Caso 1: Gory Flash Game
Apri esito comunicazione 1
Bambino: voglio giocare ad alcuni giochi flash.
Genitore: Va bene, cosa stavi pensando di suonare?
Bambino: Oh, stavo per provare questo gioco di combattimento su Freshdirt.
Genitore: Penso che quel gioco sia piuttosto cruento.
Bambina: Hm, non lo sapevo. Forse proverò qualcos'altro.
Finale alternativo:
Bambino: ho visto che potrebbe essere un po 'cruento, ma penso che sia solo violenza comica.
Genitore: Beh, se sei sicuro che non ti darà fastidio, perché non lo controlliamo insieme e vediamo perché è così cruento.
Se il gioco copre temi maturi come "Kill Your Boss", potrebbe essere un buon momento per una discussione su come quel tipo di pensiero non sia salutare.
Apri esito della comunicazione 2
Bambina: ho appena cliccato su un gioco flash ed è stato piuttosto spaventoso.
Genitore: Beh, cosa è successo?
Genitore e figlio possono discutere di ciò che disturbava. Il genitore probabilmente guarderà anche il gioco per sapere più precisamente cosa è successo.
Apri esito della comunicazione 3
Genitore: Cosa hai fatto per divertirti oggi?
Bambino: ho giocato ad alcuni giochi su Internet.
Genitore: Hai trovato qualcosa di interessante?
Child: Beh, ho giocato a questo gioco. Era un po 'cruento però.
Ulteriore discussione, come sopra.
Appunti
A seconda dell'età, non è necessario dare tanta libertà. Poiché ciò può essere particolarmente rilevante per la domanda del titolo, vedere la sezione "Accesso facilitato".
Caso 2: pornografia
Genitore: Ho notato che ultimamente hai passato molto tempo nella tua stanza al computer.
Figlio: Beh, sto solo navigando sul web.
Genitore: Con la porta chiusa?
Bambino: Ad essere sincero, sto esplorando un po 'di quelle cose di cui abbiamo parlato.
Padre: Ci sono un sacco di truffe e malware là fuori, e a volte potresti incappare in più di quanto ti aspettassi. Posso darti qualche consiglio?
Parent spiega con soddisfazione quali sono le migliori pratiche relative al porno su Internet.
Caso 3: parlare con estranei
Bambina: ho incontrato qualcuno di bello su Internet.
Genitore: di cosa parli?
... Genitore: non dimenticare di stare attento con quante informazioni dai.
Finale alternativo:
Figlio: Vogliono incontrarmi. Genitore: Beh, penso che prima dobbiamo conoscerli un po 'meglio, e probabilmente dovremmo incontrarli insieme.
Facilitare l'accesso
Man mano che il tuo bambino cresce, ci sarà naturalmente una supervisione meno diretta della sua attività online, ma come dovrebbe accadere esattamente?
Per quanto riguarda i contenuti maturi come violenza, sesso e droghe, è probabilmente una buona idea avere un elenco sicuro di siti da visitare con i tuoi figli. Man mano che invecchiano, dai loro più libertà di visitare l'elenco sicuro con una supervisione meno diretta. Per cose non incluse nell'elenco sicuro, è possibile visualizzarle con loro la prima volta o visualizzarle in anteprima in anticipo. Rendendo l'elenco sicuro un dispositivo sociale a cui entrambi fate riferimento anziché una restrizione tecnica, questo dimostra che vi fidate di loro per prendere decisioni sulla propria sicurezza mentre imparano da voi come gestirla. Puoi iniziare a utilizzare Internet con loro in qualsiasi momento in giovane età, quindi quando sono più grandi possono usarlo da solo nella tua stessa stanza. Alla fine, si diplomano ad usarlo alle proprie condizioni ma con limiti di tempo,
Per quanto riguarda la comunicazione con estranei, dovresti essere presto chiaro con i tuoi figli su quale tipo di informazione è pericolosa condividere con le persone e con chi puoi condividere con cosa. Quando iniziano a parlare con le persone online, all'inizio dovresti probabilmente essere con loro. Man mano che invecchiano, potresti chiedere di essere presentato ai loro amici online ma non devi essere presente per l'intera conversazione. Se mai vogliono incontrare qualcuno di persona, dovresti essere chiaro che vuoi andare con loro - almeno all'inizio.
Questa è la mia opinione?
Sì, ma ho cercato di renderlo il più possibile radicato nelle opinioni prevalenti degli esperti, per quanto lo vedo, e aperto anche a molte applicazioni diverse. Sono aperto alle critiche e posso scegliere di adottare le opinioni degli altri nel mio post come ritengo opportuno. Lascia un commento se qualcosa ti colpisce.
Personalmente, penso che all'età di 15 anni (al più tardi) dovresti avere tuo figlio pronto per l'accesso illimitato a Internet da solo, che ti piaccia o no, perché molto probabilmente troveranno il modo di ottenerlo, indipendentemente dalle conseguenze .
disconoscimento
La mia risposta presuppone un genitore esperto, cioè un genitore che conosce Internet stesso, i suoi rischi e come proteggersi. Non penso che sia un problema con il mio post. Un genitore dovrebbe diventare informato su qualsiasi cosa prima di definirsi il punto di contatto per quel problema con il proprio figlio.