Quando un bambino piccolo dovrebbe uscire dal fascino orale?

Il nostro ragazzo è a pochi mesi dal suo quarto compleanno ... ma mette ancora maledettamente vicino a tutto in bocca. Gli parliamo costantemente di cosa dovrebbe e non dovrebbe andare in bocca, solo cibo e spazzolino da denti ... non giocattoli, non bastoncini, non spazzatura a caso che hai raccolto dal pavimento, non tovaglioli, ecc. Ma sembra che basta andare in un orecchio e fuori dall'altro. Anche se mi ha detto che capisce, e si è seduto lì e mi ha detto "non in bocca" per varie cose, lo fa ancora.

Sta ben oltre la dentizione; sono tutti dentro. (Il nostro dentista ha persino fatto una radiografia per confermarlo nella parte anteriore poiché ha solo 3 incisivi anteriori.)

Non sembra essere legato alla fame. Mangia regolarmente una buona colazione, pranzo, merenda e cena. Non sembra esserci alcuna differenza tra i giorni che mangia all'asilo e i giorni che mangia con noi; dicono che di solito mangia tutto il suo pasto, a volte chiedendo di più ... praticamente la stessa cosa che vediamo. In diverse occasioni in cui è stato visto masticare giocattoli, ha avuto i resti parziali di un pasto seduto sul tavolo che si è allontanato dal dire che aveva finito.

Quando dovremmo iniziare a preoccuparci? Qualche altro suggerimento per aiutarlo a fermarlo? (A parte le preoccupazioni soffocanti, i problemi di pulizia / malattia e le varie cose brutte che potrebbero accadere al suo tratto gastrointestinale se ingoiasse qualcosa che non avrebbe dovuto ... c'è qualche preoccupazione su ciò che sta facendo ai suoi denti ... asilo nido appena chiamato e ci ha informato che aveva un pezzo di pastic blu casuale incastrato tra i denti anteriori per un po 'prima che riuscissero a tirarlo fuori.)

Sono un logopedista e ho diversi bambini che mostrano comportamenti di bocca. Per alcuni bambini, sembra che i loro sistemi sensoriali abbiano BISOGNO di più input e la bocca sia ricca di recettori sensoriali.

Potrebbe anche esserci una connessione nella sua necessità di servizi vocali e nel suo comportamento di bocca. Alcuni bambini hanno problemi di linguaggio perché non hanno una buona consapevolezza dei movimenti delle parti della bocca che formano le parole. Sembra che l'area del cervello che controlla la bocca abbia bisogno di più informazioni per fare un lavoro migliore. Quindi crea una "brama" o cerca tali informazioni attraverso il contatto diretto con il mondo attraverso la bocca.

Forse il tuo terapista può insegnarti alcuni esercizi orali che puoi fare con lui per dargli una stimolazione intensa e appropriata. Molti dei miei piccoli beneficiano di uno spazzolino vibrante o di una varietà di giocattoli soffianti. Un Jiggler è un giocattolo vibrante che piace a molti dei miei pazienti più giovani. Anche masticare liquirizia, scatti di manzo, taffy o altre sostanze gommose è spesso soddisfacente per gli altri. Succhiare giochi con cannucce e lunghe cannucce pazze fornisce anche una stimolazione orale adeguata all'età per alcuni. I sapori forti soddisferanno anche molti cercatori sensoriali orali.

Potresti considerare di consultare un logopedista. Affrontano ogni sorta di problemi sensoriali con la bocca, non solo parole. A parte questo, il mio unico pensiero è che i bambini di quell'età fanno fatica a sentirsi dire di no. Se dico a mio figlio di 4 anni di fermare qualcosa, sta solo lì a non sapere cosa fare. Devi fornire loro una strategia alternativa, forse qualcosa di sicuro da masticare invece, come una gomma senza zucchero, anche se il pensiero di un ragazzo che invecchia con una scorta regolare di gomma da masticare è spaventoso in sé.

So che questa è una possibilità esterna, ma ogni possibilità che ciò potrebbe avere a che fare con i suoi schemi alimentari? Forse sta diventando più affamato in diversi momenti della giornata rispetto al resto della famiglia.

La vostra assistenza all'infanzia offre spuntini salutari tra i pasti?

Mangia correttamente durante i pasti e mangia bene a colazione?

Probabilmente è solo per abitudine. Il tuo bambino potrebbe avere più difficoltà a liberarsi delle abitudini e probabilmente non è intenzionale mettere le cose in bocca, ma solo un'abitudine, come il modo in cui qualcuno tatuerebbe sul tavolo o un modo speciale di sedersi, ecc.

Cerca di aiutarlo a uscire da questa abitudine sviluppando un'altra abitudine, ovvero tenere le mani al suo fianco quando non fa nulla. Questa è una buona abitudine per i bambini a formarsi perché impedisce agli arti di bussare alle cose.