Nostro figlio (7 anni) ha lezioni di pianoforte da alcuni mesi ormai. Attualmente vogliamo che si eserciti almeno 10 minuti al giorno, ma a volte questo è difficile se torna a casa tardi dopo gli sport o altri corsi nel pomeriggio.

Quindi la mia domanda è:

Dobbiamo insistere sul fatto che si esercita a suonare il piano almeno 10 minuti ogni giorno?

Pro:

• dal momento che insistiamo su questo, fa buoni progressi

Contra:

• a volte è difficile per lui concentrarsi sulla pratica, se è nel tardo pomeriggio (o prima serata) e spesso non è possibile iniziare a praticare prima

La chiave per convincere un praticante riluttante a praticare qualsiasi cosa (uno strumento musicale, una lettura, un esercizio fisico, qualunque cosa) è cambiare da:

È ora che tu vada a praticare X!

a

OK, è tempo che facciamo la tua X!

Non intendo sostenerlo con un timer e un bagliore per assicurarsi che non si fermi a 9 minuti e 30 secondi. Intendo che mostri il tuo entusiasmo per l'inizio dell'attività. Ascolti attentamente quello che sta facendo. Ne parli con lui. Fai notare dove sta notevolmente migliorando: quel passaggio ora è molto più fluido! - e legalo direttamente al lavoro che sta svolgendo. Sorridi, reagisci e mostri il tuo coinvolgimento. Giri le pagine del libro o suggerisci cosa giocare dopo. Ti interessa davvero molto la pratica del pianoforte, la ripetizione del kata o la lettura. E quando è finito, elogi il lavoro svolto.

Miglioramenti a lungo termine come l'apprendimento del pianoforte o diventare uno studente A sono difficili da vedere. Ma essere in grado di fare un salto o riprodurre un passaggio che non si è potuto fare la scorsa settimana è un grande motivatore. I bambini di sette anni (e di dodici e una trentina) potrebbero non accorgersene - ma se sei lì per segnalarlo, lo faranno. Verrai a goderti quei dieci minuti al giorno insieme, e il lavoro diventerà qualcosa di non così difficile.

Insistendo, costringendolo a fare qualcosa molto probabilmente non funzionerà a lungo termine. Sì, potrebbe migliorare, ma sarebbe molto meglio se volesse migliorare.

Dovresti parlare con tuo figlio, chiedergli se vuole imparare a giocare bene o no. In caso contrario, penso che non dovresti forzarlo. Ammetto che alla fine imparerà, ma gli costerà molto e non sarà contento.

Se vuole giocare, prova a scrivere la tattica. Parlare di pratica e insieme elaborare un "programma" ragionevole per la pratica. Come i genitori continueranno a pagare per le lezioni di piano, ma il figlio riconosce che deve esercitarsi almeno tre volte alla settimana per almeno mezz'ora oltre le lezioni pagate . Sii ragionevole, ma non rendere il suo impegno troppo piccolo. Devi essere entrambi contenti di quello che ti viene in mente. Scrivilo, firmalo insieme, appendilo in un punto visibile (se non hai una lavagna o una lavagna sarebbe un'ottima opportunità per ottenerne uno) e ricorda a tuo figlio di tanto in tanto l'affare, se necessario .

L'idea alla base di questo piano è di far sì che il bambino o voglia praticare o acconsentire a praticare da solo. Saprà che avrebbe potuto smettere di imparare, ha deciso di non motivare se stesso e di esercitarsi, di progredire.

Senza eccezione, ogni adulto che conosco che ha preso il pianoforte da bambino ma che non suona più, compresi alcuni che erano abbastanza talentuosi, lo hanno trasformato in un lavoro ingrato dai loro genitori. È assolutamente essenziale trovare un modo per renderlo divertente.

Quindi renderei i tuoi giorni più intensi giorni divertenti, in cui ti aspetti ancora che suoni, ma gli permetta di suonare quello che vuole. Potrebbe sorprenderti ciò che sceglie. Sì, passerà in rassegna canzoni divertenti che ora sono facili per lui, ma quando ero un bambino, ho anche usato quel tempo per armeggiare con canzoni molto difficili che amavo ma che erano molto al di sopra del mio livello. Quelle canzoni alla fine hanno portato il mio livello.

Se ciò accade quasi ogni giorno, potresti voler riordinare le priorità. Forse lasciargli prendere lezioni di piano a un ritmo più lento o abbandonare altre attività. Forse trovare un momento diverso per esercitarsi. Per un po 'al liceo, l'unica volta che riuscivo a trovare era prima della scuola.

Lo farei giocare di più nei giorni in cui non ha sport o in ritardo, e gli farei solo fare un paio di scale o qualcosa nei giorni in cui ha più. Man mano che inizia a giocare più a lungo, comincerà a divertirsi di più man mano che inizierà a diventare più creativo.

Aggiungerò un po 'di contrasto alle altre risposte. Penso che dovresti insistere, ma con attenzione. Concentrati sul fatto che tuo figlio stabilisca obiettivi, incoraggiando tuo figlio / a essere lì per lui, stabilendo una routine e possibilmente trovare un insegnante migliore.

Suono il piano da più di 10 anni e non sarei mai arrivato così lontano se i miei genitori non mi avessero "costretto" a esercitarmi. A questo punto della mia vita, adoro assolutamente suonare il piano; Pratico felicemente per ore da solo. Ma non è stato sempre così.

obiettivi

Quando ho iniziato a suonare il piano, ero molto determinato a imparare. Mentre mia madre mi diceva di esercitarmi, ero felice di farlo. Perché? Perché avevo un obiettivo : superare mia sorella. Che in seguito divenne sorpassando mio fratello. Questo è molto chiave. Gli obiettivi sono estremamente motivanti. Ora, anche con questo obiettivo, avevo bisogno di stimoli e di aiuto dai miei genitori. Mia madre era ancora quella che mi diceva di esercitarmi.

C'è stato un tempo in cui abbiamo tenuto una tabella di pratica. Se mi sono allenato per 15 minuti in un determinato giorno, ho dovuto controllarlo. Un numero sufficiente di controlli ha portato a una piccola ricompensa divertente. Dagli qualcosa su cui lavorare.

Incoraggiamento / Essere sempre lì

Mia mamma non mi ha appena mandato in palestra. Quando mi esercitavo, era sempre lì accanto a me, non aiutandomi attivamente ad imparare (dopo i primi due anni, non poteva perché non aveva musicalmente talento), ma si sedeva sempre lì nella stessa stanza come me. Senza dubbio, se fosse partita per andare a fare qualcosa, avrei smesso di esercitarmi. E quando era lì, poteva sentire i miei progressi e me lo ha indicato, dandomi incoraggiamento.

Routine

Una routine era molto importante per farmi praticare. Sono stato istruito a casa, quindi durante gran parte della mia infanzia, 8-9 AM era il tempo di pratica (naturalmente, il tempo dipendeva da quanti anni avevo). Sapevo che quando le 8 suonavano, dovevo esercitarmi nel piano. Mi esercitavo spesso senza pungoli dai miei genitori a causa di questa routine. Le routine fanno miracoli.

Sono andato avanti di un paio d'anni e stavo frequentando una lezione che iniziava alle 9 del mattino, richiedendomi di lasciare la casa alle 8. Ciò ha gettato la mia routine fuori controllo. Durante questo periodo, praticavo raramente il piano. Sapevo che "dovevo" esercitarmi al piano ogni giorno, ma faticato a farlo. Fino a quando non ho trovato una nuova routine, la pratica era molto sporadica. Potrei esercitarmi non appena torno a casa alle 14:00, oppure potrei esercitarmi alle 20:00 o alle 17:00 - non c'era programma dietro. Alla fine, ho impostato una nuova routine che avrei praticato ogni giorno alle 17:00, alla stessa ora in cui mia mamma ha iniziato a cucinare (la nostra cucina è accanto alla stanza con il pianoforte, quindi poteva ancora dare incoraggiamento e ho ancora sentito la sua presenza) . Quando ho impostato quella routine, improvvisamente la mia pratica è diventata regolare. È diventato raro per me perdere un giorno.

Insegnanti

Ad un certo punto, chi è l'insegnante di tuo figlio è davvero importante. Diventa difficile migliorare una volta raggiunto un certo punto (in realtà, ci sono molti punti in cui ciò accade). La pratica diventa frustrante perché sembra che non si verifichino progressi. A questo punto, un buon insegnante di pianoforte può essere davvero incoraggiante. Conosco un certo insegnante di piano che, quando ho preso lezioni da lei, è riuscito a entusiasmarmi. Mi eserciterei senza preoccuparmi di quanto tempo stavo spendendo. E non importa quanto poco avessi fatto, mi sentivo apprezzato da lei; sarebbe sempre incoraggiante, non dice mai cose negative, invece mi dice "come renderlo ancora migliore". Questo stesso insegnante ha fatto lo stesso con i bambini a cui insegnavo (molto più recentemente); Non riuscivo a capire come farli eccitare per il piano,

Quando stavo lottando per continuare il piano, i miei genitori mi hanno costretto a continuare un po 'più avanti prima di decidere. Sono così grato che abbiano fatto questo. Se non mi avessero spinto oltre il punto difficile, avrei smesso di suonare il piano, eppure il piano è una parte così grande della mia vita. Consiglio vivamente di insistere affinché tuo figlio suoni il piano, ma lo fai in modo intelligente. Non inviarlo a caso al pianoforte. Imposta una routine con lui (dovrebbe sapere quando è il momento della pratica). Sii lì con lui (è suo compito esercitarsi, ma sei ancora lì a sostenerlo). Fagli stabilire degli obiettivi (forse dovrebbe trovare competizione con altri giovani pianisti; questo potrebbe essere difficile fino a quando non sarà più grande). Ed essere nel complesso incoraggiante. Cerca di rendere divertente la pratica del piano.

Potresti chiedergli cosa vuole. Chiedigli se vuole esercitarsi un po 'per ottenere buoni progressi o se è troppo stanco.

Nelle prime fasi, l'interesse di un bambino è molto più importante della pratica. il bambino deve voler imparare e forzare la pratica lo renderebbe un lavoro ingrato piuttosto che un buon momento e potresti soffocare i propri doni naturali. Quando prendevo lezioni non volevo presentarmi se non mi ero esercitato per paura che l'insegnante mi guardasse dall'alto in basso. Il mio compagno di stanza ha insegnato chitarra e quello che abbiamo fatto alla fine di ogni lezione è stato avere una "marmellata aperta" per circa 20 minuti con lo studente di chitarra solista il mio compagno di stanza al basso e io alla batteria. gli studenti non vedevano l'ora di venire alla pratica. farli VUOI imparare.

Quando ero un ragazzo di circa 11 anni, ho deciso che volevo imparare a suonare il piano. Ai miei genitori non importava davvero in un modo o nell'altro, ma erano contenti che mi interessassi a qualcosa di diverso dai videogiochi. Hanno trovato un insegnante di pianoforte che era anche un insegnante di scuola elementare relativamente giovane. La guardavo come se fosse una specie di dea e amava solo i bambini e il processo per capire come funzionavano i nostri cervelli. Era quasi come una terapista. Se vide che non stavo progredendo su qualcosa, non pensava che fosse perché ero pigro. Mi poneva domande di sondaggio e arrivava alla radice di quello che stava succedendo nella mia testa (non mi piaceva la canzone, stava succedendo qualcosa a scuola che mi faceva venir voglia di esercitarmi quella settimana, o occasionalmente lo ero letteralmente solo essere pigro. ) Mi ha parlato come se fossi un adulto, ma mi ha parlato con molta cura e preoccupazione. Ha detto ai miei genitori di lasciarle insegnare pianoforte - non rimproverarmi per non essermi esercitata - sii solo interessata e incoraggiata quando ho fatto alcune pietre miliari.

Il risultato? Beh, ho partecipato a vari concorsi pianistici nella mia ultima adolescenza e ne ho vinti alcuni. Suono ancora abbastanza regolarmente, anche se non è diventata la mia professione. Ero sulla buona strada per diventare un virtuoso, ma quando ho raggiunto la mia ultima adolescenza il mio insegnante ha preso un lavoro in un altro stato e il mio nuovo insegnante ha usato una sorta di approccio all'insegnamento "comando e controllo". Ho odiato il suo stile di insegnamento. Non mi piace fino ad oggi. Ha distrutto la mia passione e mi ha rimproverato ogni volta che ho commesso un errore o mostrato mancanza di interesse per qualsiasi cosa abbia deciso di farmi male. Lo ha trasformato in un drudge. Da adulto posso guardarlo indietro e dire "Beh, avrei dovuto decidere se volevo essere un virtuoso e non lasciarmi andare da me", ma un giovane non lo pensa chiaramente. Alla fine, Sono un pianista abbastanza competente: so suonare anche classico / barocco, popolare, rock, jazz, ecc. Ho suonato in diverse band. Le persone vogliono sempre che io suoni in chiese, feste, ecc. E lo faccio a volte. In genere lavoro su alcune cose da suonare durante le vacanze, perché c'è sempre la famiglia in giro che vuole sentire qualcosa.

Davvero ..... per farla breve .... se ti stai concentrando su "dovrei fare pratica mio figlio ogni giorno?" potresti aver perso la barca. È cosìpiù importante che tuo figlio abbia davvero un ottimo rapporto con il suo insegnante rispetto al fatto che si eserciti costantemente o no. Ci sono stati momenti in cui mi esercitavo continuamente per ore e ore alla fine - letteralmente fino a quando le mie unghie sanguinavano (perché avevo avuto un'ottima lezione e il mio insegnante mi aveva davvero motivato su qualcosa), e poi c'erano momenti in cui qualcosa era continuando nella mia vita e mi eserciterei a malapena per fare progressi quella settimana. Non si tratta tanto di "devi avere i tuoi 10 minuti ogni giorno", si tratta di "Ti piace quello che stai facendo? Ti piace il tuo insegnante? Sei motivato? Se no, perché no?" Poni queste domande e, soprattutto, ascolta. Potrebbe essere necessario consultare alcuni insegnanti per trovarne uno con cui il bambino fa clic. Non preoccuparti di offendere nessuno. Insegnanti diversi fanno clic con diversi tipi di bambini.

Certo, questa è solo la mia esperienza. Ci sono mamme di tigre là fuori che diranno che sono pieno di tori, ma posso dirti che per ogni bambino a cui viene insegnato a giocare usando l'approccio della mamma tigre, ci sono 999 che hanno lasciato perché non potevano sopportarlo, nessuno sa perché hanno smesso, e non aveva nulla a che fare con l'abilità: si trattava solo di psicologia.

PS Indovina quale insegnante di pianoforte ha partecipato al mio matrimonio anni dopo?

Penso che, per rispondere a una domanda sulla necessità di insistere, dipende da quanto sia importante per te migliorare in quella particolare abilità. Credo che insistere su qualcosa che non è interessato a fare sia controproducente e stenta l'apprendimento, sebbene possa essere necessario in alcune circostanze, come ad esempio le faccende domestiche o domestiche.

Quindi, se assumiamo che apprendere quell'abilità sia abbastanza importante da insistere, ridurrei il tempo speso in altre attività che si stanno allontanando dal focalizzarsi correttamente su quello, e proverei a renderlo entusiasta di imparare a suonare il piano, prima costringendolo in realtà a farlo. Se quelle non sono opzioni, prenderei in considerazione un programma diverso, aumentando il tempo della sessione di prove, ma solo 3 o 4 giorni alla settimana, se ciò si adatta meglio al resto del suo programma. Potrebbe anche essere un evento più speciale, se puoi dirgli che "è il giorno del piano!"

Dieci minuti di pratica ogni giorno sembrano una cosa ragionevole chiedergli a questa età. Potrebbe essere un po 'troppo difficile da gestire se anche in determinati giorni fa sport, quindi posso capire la tua esitazione.

Nei giorni in cui doveva andare a praticare sport, potresti provare a chiedergli prima se è disposto a fare è pratica. Se non lo è, offrigli un compromesso di soli 5 minuti. Incoraggiatelo ad esercitarsi nelle sue scale e stare con lui durante quel periodo.

Dovresti anche assicurarti che si diverta, se non per tutto il tempo, almeno quando sta facendo pratica e non è sfinito da altre cose. Costringerlo ad apprezzare la pratica del pianoforte non gli farà alcun favore.

Se, tuttavia, sai che gli piace, continua a incoraggiarlo e assicurati che si eserciti ogni giorno. Imparare un talento complesso come suonare uno strumento richiede dedizione e disciplina e, mantenendolo in un programma, glielo insegni in tenera età. Ci sono ovviamente alcune eccezioni, ma a meno che non siano autentiche circostanze eccezionali, continuate così e premiatelo per i suoi progressi. È difficile, ma è una lezione che vale la pena insegnare.

L'unica cosa che potrebbe valere la pena fargli capire è che giocando, proprio come con molte, molte altre cose, fai molti progressi mentre dormi.

Quindi, se pratichi qualcosa e non fai alcun progresso, è abbastanza frustrante. E forse dopo alcune volte, inizia a funzionare anche se non fai nulla di diverso. E non è perché sei stato un idiota, ma perché non si migliora durante la pratica. Invece, si preparano gli argomenti per il proprio sonno.

Quindi la procrastinazione e infine la pratica durante il giorno della lezione non funzionano. Ed essere spinti a lavorare su qualcosa fino a quando non è giusto non funziona neanche. Stai solo configurando il tuo lavoro del sonno.

Quindi la cosa più frustrante che puoi avere è un genitore "utile" che sottolinea ciò che stai facendo di sbagliato e diventa impaziente quando non lo "aggiusti".

E anche confondere qualche minuto prima di dormire può essere un utile promemoria per il lavoro notturno.

Ma assillare il bambino non è probabilmente utile: basta fargli capire che non importa se non ci sono progressi da vedere in una determinata sessione.

Sì, suono il violino. Ho 13 anni. Se perdi troppo tempo senza fare pratica perdi progressi. Oboe, tromba, corno ... qualunque cosa. Ma gli strumenti duri ... vale a dire quelli a corda sono importanti per esercitarsi regolarmente. Anche il piano appartiene a quella categoria. Anche solo 5 minuti. Capisco che si trasforma spesso in un lavoro ingrato, ma a volte devi fare le cose perché devono solo essere fatte, questo significa che non hai davvero bisogno di premiarlo per la pratica, semplicemente suonare bene è abbastanza ricompensa. Potresti invece impostare un orario ogni giorno. Dove può spremere il più tempo possibile di pratica.

Sia come un bambino (una volta) che ha preso il violino, sia come (attuale) genitore di bambini che prendono anche il violino, penso che qualsiasi cosa tu voglia migliorare, deve essere fatta almeno 10 minuti al giorno (o almeno che dovrebbe essere l'obiettivo - nessuno lo incontra il 100% delle volte). A parte questo, il bambino non migliorerà mai e sprecherai il suo tempo con il suo insegnante con le lezioni.

In una prospettiva più ampia, non credo nel forzare un bambino ad attività a cui non è assolutamente collegato, ma supponendo che sia tu che tuo figlio siate d'accordo - per la maggior parte, nella maggior parte dei giorni - che il piano sia qualcosa che lui dovrebbe fare, praticare regolarmente è una necessità.

Personalmente, per mio figlio, cambio tra i giorni in cui la pratica è davvero focalizzata e diretta, e i giorni in cui gli lasciavo semplicemente divertire con il suo strumento in base al suo umore, al livello di energia e cos'altro è successo durante il giorno. In altre parole, alcuni giorni dobbiamo davvero lavorare, altri giorni, voglio solo che abbia lo strumento nelle sue mani.

Forse il vero problema è che tuo figlio ha semplicemente troppo nel suo piatto. Si dice che egli ha di pianoforte e di sport e di altri corsi in corso, per non parlare di scuola, compiti a casa e forse altri impegni. Ha abbastanza tempo per giocare in maniera non strutturata?

Se vuoi che impari il piano, la soluzione potrebbe essere semplice come eliminare qualche altro dei suoi impegni. Guarda il numero totale di ore che sono già programmate per lui. Quando sono cresciuto, di solito avevo almeno due o tre ore al giorno per il tempo libero, e mi sembra ancora un buon numero.

Suoni anche tu? Mio padre mi ha fatto imparare il violino come surrogato per non averlo mai fatto. L'ho odiato e l'ho lasciato alle 18 e non ho suonato un'altra nota fino a quando ...

... quando i miei figli hanno raggiunto la scuola elementare si sono uniti alla banda di ottoni locali e all'improvviso ho avuto anche questo bisogno di suonare. Quindi mi hanno regalato un clarinetto. Quindi ho dovuto prendere lezioni e esercitarmi ogni giorno, e hanno visto questa cosa che si fa. Mia figlia e io a volte praticavamo insieme, avevamo un libro di duetti. In realtà quando torna a casa andiamo ancora a suonare Mozart in cantina.

I professionisti si esercitano per diverse ore ogni giorno. I bravi musicisti si eserciteranno ogni giorno. I musicisti hobby non potrebbero mai esercitarsi se non nella pratica della band. Un principiante potrebbe non essere in grado di giocare ogni giorno, con le mani ferite. 10 minuti al giorno sono meglio di niente, ma per un bambino 20 minuti ogni due giorni è meglio. Il tuo bambino deve voler giocare. Assicurati che l'insegnante gli dia cose divertenti, non solo le cose più noiose che Mozart ha prodotto in una brutta giornata.