Quanto dovrei essere severo con il mio bambino di 9 mesi?

Voglio che si comporti bene, ma voglio anche che sia felice e che si senta amato da noi. Trovo difficile bilanciarlo dicendoglielo in modo che capisca di non far cadere il cibo sul pavimento, afferrare i miei occhiali, strappare il fasciatoio ecc.

A volte sto cercando di impedirgli di farsi male, altri solo per cercare di crescere un bambino ben educato. L'unico modo in cui penso che capisca è essere molto severo quando glielo rimprovero, ma mi sembra di passare troppo tempo a parlargli severamente!

Devo rilassarmi un po 'con lui? Voglio che si diverta, si senta amato ma sento anche il mio dovere è fargli capire cosa è giusto e sbagliato.

Non c'è bisogno né senso di essere severi con un bambino di 9 anni. Con 1,5-2 anni, forse.

Dovresti, tuttavia, essere coerente. Assicurati che le tue reazioni a varie azioni siano coerenti. Controlla la tua reazione, comprese le espressioni facciali e il tono in modo appropriato alla situazione. Parla con tua moglie e cerca di raggiungere un consenso ogni volta che il tuo bambino fa qualcosa che non piace a te.

Differenzia le tue reazioni in base a quanto è male qualcosa che il bambino sta facendo o quanto non vuoi farlo. Un esempio di reazioni "preparate" per comportamenti di un 1,5 anni a cui cerchiamo di attenerci

• situazioni pericolose per la vita / la salute (spine elettriche, correre verso una strada, toccare un forno rovente, ecc.) -> un forte e arrabbiato "non farlo!" , espressione severa, mettendo via il bambino e un breve timeout / ignora [*]
• lievi situazioni di pericolo per la salute / inconvenienti (un po 'troppo caldo, erba bagnata, possibile caduta minore) -> espressione severa, "fa caldo, se lo tocchi la tua mano farà male" / "avrai calzini bagnati se vai "/" fai attenzione o cadrai "e lascia che il bambino sperimenti l'effetto da solo (se la tua coscienza lo consente e fidati di me, permetterlo è più difficile di quanto pensi)
• infrangere le regole dei genitori, nessun pericolo per la salute (va in un armadio, si allontana troppo dai genitori) -> espressione severa, "non puoi entrare lì", raccogli e metti via dal luogo, timeout / ignorare
• richieste non soddisfacenti (metti i giocattoli nella scatola, pulisci l'acqua che hai versato) -> faccia triste, rimprovero verbale ("una brava ragazza mette i giocattoli nella scatola dopo aver finito di giocare"), aspetta un po ', ripeti, quindi puliscimi con la faccia triste ancora

[*] Mia figlia sembrava capire che prenderla in braccio, mettersi altrove e allontanarsi da lei e ignorarla per un po 'con la faccia triste / arrabbiata era una punizione. Ha reagito bene, il che significa che il suo comportamento alla fine è cambiato quando ha usato questo metodo.

Dopo un po 'il bambino capirà che tipo di "livello di minaccia" sta causando il suo comportamento e potrebbe rispondere bene. Se hai acquisito la tua reputazione con le minacce di livello 2 (sono stati concessi alcuni lievi mal di testa, nonostante il tuo avvertimento), molto probabilmente il tuo bambino ti ascolterà quando lo avverti.

I bambini a 9 mesi in realtà non capiscono ancora causa ed effetto ^[1] . Per quanto ne sa a questo punto, sei severo con lui e non ha idea del perché.

Tuo figlio alla fine risponderà alla dolce ripetizione. Quando mia figlia (ora quasi due) mi afferrava gli occhiali, le dicevo "no, per favore, non farlo" e riprendevo i miei occhiali senza fare storie. Continuerei a farlo anche se succede ripetutamente. Se non avesse smesso di farlo dopo diverse volte, l'avrei messa giù o altrimenti l'avrei distratta con qualcos'altro.

Di recente ha messo le ginocchia al tavolo (su un seggiolone). Le sto dicendo da settimane di abbassare i piedi per favore, e lo fa ogni volta che chiedo. Ora posso solo guardarla e annuire, e lei abbassa i piedi. È davvero abbastanza magico!

1. Dal Dipartimento della Pubblica Istruzione della California: Fondazione: causa ed effetto :

   A circa 36 mesi di età, i bambini dimostrano la comprensione di causa ed effetto facendo previsioni su ciò che potrebbe accadere e riflettono su ciò che ha causato qualcosa.

Non c'è dubbio (nella mia mente) che i bambini possano essere educati ad essere "buoni bambini".

In passato gli indiani d'America avrebbero iniziato subito dopo la nascita insegnando a un bambino a non piangere. Allora, un grido poteva allertare un nemico vicino, spaventare un animale da cacciare, qualunque cosa. È stato importante. Quindi nel momento in cui un bambino ha iniziato a piangere, avrebbero pizzicato le sue narici chiuse. La reazione iniziale a questo è stata il panico, perché i bambini sono respiratori nasali obbligati, quindi smetterebbero di piangere. Applicato ogni volta che un bambino iniziava a piangere, insegnava al bambino semplicemente a non piangere. Quindi hanno avuto un "bravo bambino", ma a quale costo? Presumo che non fosse piccolo.

Dici che vuoi un bambino buono (non tutti!). Ma c'è un prezzo da pagare per un bambino che ha imparato una dura lezione per smettere di fare ciò che gli viene naturale: testare gravità, causa ed effetto ("Se lascio cadere la ciotola, papà si piegherà / lo riporterà?")

L'unico modo in cui penso che capisca è essere molto severo quando glielo rimprovero, ma mi sembra di passare troppo tempo a parlargli severamente!

Il modo in cui funziona (e se sei molto coerente, funzionerà!) È che imparerà a temere di fare il comportamento a causa del dispiacere che invoca in te. Quando fa qualcosa di indesiderato, si sente insicuro nel tuo duro discorso. Quindi alla fine si fermerà.

Voglio che si comporti bene, ma voglio anche che sia felice e che si senta amato da noi.

Se la cultura in cui ti trovi valorizza l'obbedienza e l'ordine sopra l'espressione individuale, questo sarà un buon modo per far conformare tuo figlio. E potrebbe anche ricevere un sacco di elogi per essere un "bravo bambino". Ma la vera domanda è: si sentirà amato? Dipende da come definisci l'amore.

Come americano, penso che ti aspetti molto da tuo figlio. L'unica cosa che scoraggerei costantemente è afferrare gli occhiali e non urlare. Vorrei solo dire di no, riprendermi gli occhiali e mettere il bambino in un posto noioso per un minuto o due (un box vuoto per esempio). Ogni volta che lo ha fatto.

Non posso aiutarti con "prova a crescere un bambino ben educato" perché non è abbastanza specifico. Posso dirti cosa abbiamo fatto per altre cose.

Ci siamo assicurati che non ci fosse nulla che non volessimo che nostro figlio potesse afferrare alla sua portata (piante, statue, ...). Se ci fosse, diremmo di restituirlo. Abbiamo anche reso la casa adatta ai bambini (i suoi giocattoli / libri erano a portata di mano, avevamo un piccolo sgabello sicuro per vedere il bancone, ...). Potremmo quindi lasciare che il bambino faccia praticamente quello che ha sempre desiderato in casa e lasciarlo esplorare / testare il mondo. Nota, quando tuo figlio sarà un po 'più grande ed esplorerà tutto ciò che desideri, inizierà a esplorare tutto ciò che non vuoi. Se queste cose sono limitate, la tua vita sarà più facile.

Per quanto riguarda il cibo, ci sono voluti circa un mese per ripetere "il cibo resta sul tavolo" alcune volte al giorno. Gli daremmo un pezzo di cibo alla volta. Quindi, alle 12, avrebbe spinto il cibo che non voleva o ce lo avrebbe dato (non lo abbiamo costretto a mangiare).

Quindi, la prevenzione è la chiave e non è solo la ripetizione. Quando sarà più grande e potrà parlare, allora sarà una storia completamente diversa. Puoi insegnargli come fare correttamente le cose.

Inoltre, per semplificarci le cose, avevamo una piccola regola. Se il bambino ha un problema, lo lasciamo capire.