Se il mio bambino di 4 anni mi chiede "perché", che tipo di "perché" intende?

Il mio bambino di 4 anni mi pone domande come "Perché l'acqua è trasparente?" Che tipo di "perché" significa ?:

1. Che senso ha l'acqua per essere trasparente?
2. Come si ottiene che l'acqua è trasparente?

La prima domanda sarebbe più filosofica e la seconda domanda più fisica. Non credo che sarei in grado di spiegargli la differenza tra quel tipo di domande.

Nella mia esperienza, spesso non sa se stesso cosa intende. Ho sentito molti bambini di quattro anni chiedere "Perché?" all'infinito - a volte è solo un modo per dire "Dimmi di più".

Lo sospetterei per la maggior parte dei bambini di quattro anni, chiedendo "Perché?" è un modo per cercare di saperne di più sulle cose che li circondano, ma penso che spesso stiano cercando una spiegazione semplice che non risponda necessariamente alla domanda che tecnicamente stanno ponendo.

"Perché l'acqua è trasparente?" potrebbe significare:

• "Cosa significa trasparente ?"
• "Perché alcune cose sono trasparenti e altre no?"
• "Com'è possibile che riesca a vedere attraverso qualcosa?"
• "Prestami attenzione e fammi sentire importante per te."

... o un numero qualsiasi di altre cose.

Se dai una risposta a ciò che pensi ti venga chiesto, spesso puoi dire se sei sulla strada giusta da quanto il bambino impegna la tua risposta. Se sembra interessato alla tua risposta, probabilmente sei sulla buona strada.

La mia esperienza è che, sì, prima di tutto, il "Perché?" Di un bambino piccolo è di solito "Per favore continua a parlare". Tuttavia, ho anche scoperto che a volte hanno domande particolari e che imparano a porre domande più chiare se le aiutate a capire che ci sono molte domande possibili.

Anche se probabilmente non funzionerà la prima volta, prova a offrire loro le opzioni su quale domanda a cui vogliono rispondere. ("Cosa stai chiedendo? Sai cosa significa" trasparente "? ... Vuoi sapere perché lo chiamiamo trasparente o cosa rende l'acqua trasparente? O vuoi solo che parli di più sull'acqua?" ) Anche solo dicendo "Non so come rispondere" perché "qui, ma sono felice di parlare di trasparenza e di come funziona la luce, se vuoi."

In generale, un bambino di quattro anni probabilmente capisce un po 'più di quanto pensi e può esprimere un po' più di quanto ti aspetti, se li aiuti. Ovviamente, l'obiettivo è far sì che siano chiari da soli, quindi ad un certo punto potresti offrire meno aiuto e rispondere semplicemente a quello che ti piace e lasciare che facciano nuovamente la domanda. Arrivando a quel punto, ho trovato molto utile la conversazione diretta sulla conversazione.

Se mio figlio mi chiedesse perché l'acqua fosse trasparente, onestamente non sarei in grado di rispondergli. Penso che dovrei dire qualcosa del tipo "Onestamente non lo so. Ora me lo dici, mi piacerebbe saperlo da solo. Proveremo a scoprirlo insieme?" Rendilo una specie di divertente sfida scientifica.

"Why" è un invito semi-specifico per interagire e insegnare

Il bambino sta dicendo, per parafrasare:

"Per favore, parlami dell'acqua. Inoltre, ti preghiamo di portare altri argomenti interessanti relativi all'acqua di cui potrei o non essere ancora a conoscenza. Sono dell'umore per imparare. Inoltre, mi piace quando ti impegni verbalmente perché mi fa sentire felice e amato. Per favore continua a farlo. "

Ma non ha parole, quindi dice:

"Perché l'acqua è trasparente?"

Una buona risposta a questa domanda potrebbe portare a una discussione sulla luce del sole e su quanto GRANDE sia il sole. Potresti dire come la luce viene fermata dalla maggior parte delle cose, ma può passare attraverso l'acqua. Potrebbe guardare altre cose che si vedono però, come Windows.

Potresti provare a colorare l'acqua per cambiare la luce. Potresti tenere la carta dietro l'acqua colorata per creare un modello carino. Potresti tenere due bicchieri di acqua di colore diverso uno di fronte all'altro per vedere l'attenuazione. Potresti provare a rendere l'acqua opaca mescolando farina di mais con essa.

Potresti quindi ramificarti e guardare la luce focalizzante, forse usare una lente d'ingrandimento per accendere un fuoco, guardare come il fuoco fa luce perché il gas è caldo e brillante. Parla di come anche la luce del fuoco può passare attraverso l'acqua, ecc.

Se non si è sicuri se una domanda riguardi la definizione di un termine, è possibile capirlo rapidamente chiedendo. In questo caso: "sai cosa significa trasparente"?

Se la risposta è "no", spieghi cosa significa trasparente. (Questa non è una domanda filosofica in alcun senso profondo; è solo una definizione di una parola. Non devi preoccuparti se tuo figlio è un fondatore o un fallibilista o un coerentista o altro; digli semplicemente a cosa la gente usa le parole significare.)

Se la risposta è "sì", o "puoi vedere attraverso di essa", o qualcosa del genere, puoi continuare a spiegare cosa puoi fare sulla trasparenza dell'acqua (o spiegare che in realtà non sei sicuro del perché, oppure che conosci i motivi per cui, ma che hanno senso solo se conosci molte altre cose che non gli hai ancora insegnato, o dici che dovresti andare a leggere su Wikipedia o altro).

Penso che sarebbe importante sapere cosa ha portato alla domanda. Il modo in cui lo interpreterei in assenza di ulteriori contesti sarebbe la tua seconda opzione. Qualcosa di simile a:

Non riesco a vedere attraverso le rocce, né gli alberi, né i cani, quindi cosa c'è nell'acqua che mi permette di guardarlo?

I bambini hanno bisogno di risposte brevi e concise che abbiano senso nello sviluppo della loro comprensione del mondo. Parlando come un genitore 'temperato', risponderei semplicemente "perché non ha un colore, proprio come il vetro o l'aria".

Questo dovrebbe fare il trucco.

Ho un vago ricordo di chiedere "come mai?" "Come?" e cosa?" in rapida successione da bambino, di fronte a un nuovo argomento. Queste sono tra le parole (principalmente) "w" che sono parole di domanda. Quindi quel bambino vorrà saperne di più su argomenti come "acqua" e "trasparente". E sta anche facendo un buon "allenamento" sulle stesse parole delle domande.

Mirerei a una risposta che sia accurata e appropriata al suo livello di comprensione.

Un contro-esempio relativo all'acqua - ho sentito un ragazzo chiedere a suo padre perché ha piovuto. Il padre rispose "perché le piante hanno bisogno di acqua per crescere".

Il ragazzo ha fallito su entrambi i punti. Il ciclo dell'acqua è piuttosto freddo e non è difficile da spiegare a un bambino, poiché abbiamo visto evaporare tutte le pozzanghere e può lanciarsi da lì nel processo di formazione delle nuvole, ecc.

Il suo fallimento nella precisione mi ha davvero colpito. Non riuscivo a capire se stesse cercando di seguire la via di "Dio" o stava solo lottando per quella che pensava fosse la risposta più semplice, ma in entrambi i casi, secondo me, l'ha fatta esplodere.