Ho 3 figlie di 7, 5 e 3 anni. Non ho permesso loro di guardare la TV fino a un anno fa, quando mi è stato chiesto di fare da baby-sitter a un grande televisore al plasma mentre il proprietario ha lasciato il paese per alcuni anni. Quindi non ci è voluto molto per collegarlo. L'ho guardato per circa un'ora in totale per 6 mesi solo per ricordare a me stesso perché mi sono sbarazzato della mia TV in primo luogo.
Tuttavia durante quei mesi le mie figlie si deteriorarono. Senza la TV era possibile coinvolgerli: i due più grandi erano interessanti con cui parlare. La bambina di 7 anni mi assillava per problemi di matematica sottrazione, addizione e moltiplicazione e in realtà teneva un diario da quando aveva 6 anni. La bambina di 5 anni conosceva l'ABC e contava fino a 100 e ha provato a scrivere frasi.
Quello era prima. Dopo 6 mesi, sono diventati molto più conflittuali e maleducati - il comportamento appreso dagli spettacoli per bambini che sembrano ritenere fondamentale che i bambini non mettano mai in dubbio che i loro genitori siano stupidi, inutili e un oggetto di ridicolo basato sulle "storie" dei cartoni animati.
Hanno iniziato a imitare i personaggi dei cartoni animati, che hanno insegnato loro che l'apprendimento è sopravvalutato, che le persone simpatiche parlano in gergo rotto, che non ci sono costumi per governare il proprio comportamento ma - "Lo voglio e lo voglio ora, e non importa di niente o di qualcun altro '. Nel 6 ° anniversario della mia connessione, il mio bambino di 7 anni mi ha detto che leggere è stupido e fa perdere tempo. Quella notte, il plasma ha avuto uno sfortunato incidente (scusate Mark).
Le prime 3 settimane senza TV di nuovo, è stato come guardare uno di quegli spettacoli in cui crackheads o droghi della droga in riabilitazione subiscono i prelievi. Le mie ragazze non sapevano cosa fare di se stesse. Lunatico, lacrime, minacce, prima collera dal più antico. Ora si sono parzialmente ripresi, ma il danno è stato fatto.
I libri sono evitati adesso, 6 mesi dopo, come qualcosa di stupido, e ci sono frequenti sessioni di reminiscenza in cui le ragazze si siedono e parlano di quanto sia fantastica una tv e di quanto siano meravigliosi i programmi che ti mostrano tutto invece di dover fare foto nella tua testa e leggi cose.
---- Consiglio: troppo tardi per me
La TV è ciò che ti indottrinano per trasformarti in un piccolo robot felice incapace di pensare in modo indipendente e sempre di pari passo con la cultura popolare e qualunque cosa quella cricca sostenga e si opponga quella settimana.
Se vuoi coltivare ortaggi, programmato per guardarti in basso, allora la TV guidata dall'agenda è la strada da percorrere. Il mio consiglio: buttalo via. C'è un sacco di roba su YouTube e altri siti.
Study-1
Uno studio del 2010, Institute of Education dell'Università di Londra, [ Le conseguenze all'età di 7 anni dello svantaggio della prima infanzia nell'Irlanda del Nord e in Gran Bretagna ], che ha utilizzato i risultati dei test per 11.000 bambini di sette anni rintracciati dalla nascita (parte del Millennium Cohort Study ).
Rif: http://www.ofmdfmni.gov.uk/the_consequences_at_age_7_of_early_childhood_disadvantage.pdf
"... guardare meno di tre ore di TV al giorno (è) positivamente collegato al punteggio di valutazione dell'insegnante." (P.19)
"... meno di tre ore di televisione al giorno nel periodo prescolare sono tutte collegate a una traiettoria positiva nella valutazione degli insegnanti tra i 5-7 anni" (p.20)
"La visione moderata della TV (tra una e tre ore al giorno) è collegata a punteggi di difficoltà (sociali e comportamentali) più bassi rispetto a livelli elevati di visione (oltre tre ore) ..." (p.22)
(p.46) / (p.49) dello studio sono particolarmente interessanti con gli elenchi dei coefficienti per varie condizioni che colpiscono i bambini di varie razze / quartieri / condizioni a casa / stili genitoriali. ecc. (comprese le ore di visione della TV).
Ci sono molti buoni dati qui da esaminare, ma è chiaro dai dati di pp.46 / 49 che meno TV è meglio è.
Study-2
Uno studio del 2013 dello stesso team dello Studio-1 sopra usando lo stesso campione del Millennium Cohort - [ Classe sociale e disuguaglianze nei primi punteggi cognitivi ] - pubblicato sul Journal of Sociology
Rif:
http://eprints.ioe.ac.uk/11611/ (download docx)
https://www.psychologytoday.com/blog/in-the-neighbor/201306/is-television-the-key-academic-success (riepilogo)
Lo studio ha concluso che i bambini di madri meno istruite che guardavano 3 ore di TV ogni giorno erano in anticipo di tre mesi rispetto ai loro coetanei (anche con madri meno istruite) che guardavano meno di un'ora di TV al giorno. Pertanto, in media, i bambini di madri meno istruite beneficiano della visione della televisione. Per i bambini con genitori istruiti in case stabili, ci sono danni: salute fisica, salute mentale, progressi, ecc.