A che età un bambino può essere responsabile di decidere se indossare abiti caldi?

Mio figlio sta per compiere il secondo anno e sta salendo sul palco dove ha forti sentimenti per quello che fa e non vuole fare.

Uno dei problemi che abbiamo riguarda l'abbigliamento. Sono felice di dargli una scelta limitata su ciò che indossa, ma a volte non vuole indossare un maglione quando io o suo padre sentiamo che dovrebbe o non vuole indossare un cappello o guanti in una giornata fredda. Capisce che se ha freddo, indossare abiti caldi lo farà sentire meglio.

Sono desideroso di incoraggiarlo ad imparare il più possibile dalla sua esperienza, ma è ancora molto piccolo e non sono sicuro dell'età in cui dovrebbe essere in grado di prendere delle decisioni ragionevoli su quanti vestiti caldi deve indossare.

Non farò nulla di estremo come lasciarlo uscire con una maglietta quando fuori gela ma per situazioni più lievi, quando dovrei iniziare a lasciargli prendere una responsabilità per questo genere di cose? Ad esempio, l'altro giorno, non voleva indossare i guanti, quindi non l'ho costretto a farlo, ma poi ho sentito le sue mani e avevano freddo. Sa che i guanti gli avrebbero scaldato le mani, quindi posso solo supporre che non gli dispiacesse avere le mani fredde. Inoltre, spesso non vuole indossare un maglione in casa in una fredda mattina. Dovremmo consentirgli di prendere decisioni su questo genere di cose, entro limiti ragionevoli, o dovremmo ancora decidere cosa è meglio?

La mia regola empirica è semplice:

I miei figli sono liberi di prendere decisioni informate su se stessi che non causeranno sofferenze prolungate o un viaggio dal pronto soccorso / medico o peggio.

Quindi, se fuori gela, non permetterò loro di rischiare il congelamento. Se resteremo fuori per un po ', non permetterò loro di rischiare l'ipotermia. Se andiamo in macchina, poi in un negozio, sono invitati a fare molto freddo mentre entrano e escono. Li avvertirò sicuramente del risultato atteso della loro decisione, ma se comprendono e sono petulanti, alcuni minuti di Very Cold servono come conseguenza naturale. Se davvero non si preoccupano del freddo, allora va bene lo stesso.

La cosa bella di questa regola è che funziona in molte situazioni. Non si applica, tuttavia quando il comportamento disturba gli altri. In effetti, se la tua precedente decisione di non conservare correttamente il tuo cappotto minaccia di disturbare tutti rendendoli in ritardo, allora potresti ritrovarti senza di essa (a meno che ciò non minacci la salute o sofferenza estesa, ovviamente).

Ma sì, copre decidere cosa mangiare o non mangiare, cosa indossare o non indossare, quali attività a cui aderire o meno, e così via. Sono piccoli piccoli umani, devono esercitarsi nell'essere umani o non riusciranno mai a farlo bene.

Questo dipende interamente da te. Ho permesso ai miei figli di scegliere i loro vestiti sin dalla tenera età, ma per coprire il particolare problema dopo il freddo, se avessero deciso di non indossare guanti o cappello ecc. E ho pensato che sarebbero stati necessari, li avrei presi insieme a me in modo che quando facessero freddo potessero chiederli e io suggerirei che la prossima volta li avrebbero portati con sé.

La cosa buona è che questo ha portato i miei bambini a essere indifferenti soprattutto alle condizioni meteorologiche (in genere sono usciti nella neve o nella pioggia in pantaloncini quando vogliono), ma sanno anche che se è scomodo per loro dovrebbero indossare vestiti più caldi.

Ora i due più grandi sono adolescenti, stanno iniziando a indossare abiti indossati dal loro gruppo di pari, ma sono più che felici di scegliere qualcosa di completamente diverso con una piccola sfida da parte dei loro genitori, poiché sanno che dipende da loro. In sintesi: lasciateli scegliere; è buono per l'indipendenza e la responsabilità; ma inizialmente porta con te guanti / cappelli ecc. solo per essere una "rete di sicurezza" nel caso in cui non abbiano capito bene il tempo.

Penso che distinguerei tra "vestiti caldi" e lo strato esterno spesso scomodo (guanti, cappelli, sciarpe, cappotti). Il caldo non capispalla è più difficile da cambiare in seguito; i capispalla caldi sono più facili. Dal momento che i bambini di quell'età hanno difficoltà a pianificare difficoltà future, tendo a dare maggiore flessibilità al capospalla rispetto al non capospalla.

Per noi, 4 e 2, abbiamo in gran parte richiesto ai nostri bambini di indossare camicie a maniche lunghe, pantaloni lunghi e quando sotto congelano un secondo strato sotto quello (biancheria intima lunga o pigiami di cotone). Questo ha lo scopo di farli diventare caldi, indipendentemente dalle loro scelte oltre a ciò.

Tuttavia, quando si tratta di capispalla, li incoraggiamo in gran parte a scegliere: andare fuori e sentirsi, ecc. Sicuramente portiamo con sé l'intero set di capispalla, ma se non si sentono come guanti in quel momento, va bene. Dal momento che hanno uno strato di base caldo, non siamo preoccupati che siano "troppo freddi" e hanno un grande grado di indipendenza. E sono abituati ai livelli di base, quindi l'unica domanda che ci viene posta al mattino è "Papà, che freddo fa fuori?", E quando dico "28", sanno di mettere su due livelli.

Quando saranno un po 'più grandi, daremo anche loro quella scelta: le nostre piste più vecchie sono più "calde" e le più giovani "più fredde", quindi probabilmente faranno scelte leggermente diverse anche per lo strato di base; ma a 4 e 2 non sono abbastanza grandi per capire e pianificare effetti a lungo termine.

Dipende da cosa stai cercando di insegnare a tuo figlio.

Stai cercando di convincerli a prendere decisioni basate solo sulle proprie esperienze?

Oppure, vuoi che si impegnino nel comportamento di ottimizzazione, dove si basano sulla conoscenza precedente degli altri?

Nel primo caso, fai ciò che gli altri hanno suggerito: fai provare loro il freddo o il caldo e poi lascia che decidano come adattarsi (ovviamente non assumendo rischi medici). In questo caso, dopo qualche sperimentazione, alla fine troveranno la soluzione giusta per se stessi.

In quest'ultimo caso, si vestirle in modo ottimale per il tempo. Dopo essere usciti, se sentono di avere un'idea migliore, allora lasciateli provare da soli.

Questo approccio offre loro due opzioni aggiuntive: (1) hanno la tua linea di base con cui confrontare, il che significa che hanno qualcosa da "modificare" piuttosto che reinventare (2) il controllo di priorità - se preferiscono davvero giocare piuttosto che passare il tempo a scegliere vestiti, hanno la possibilità di prendere la tua soluzione di abbigliamento originale "così com'è".

Preferisco quest'ultimo caso in quanto consente ancora la sperimentazione, se lo desiderano, ma consente anche qualcosa che non viene offerto nel primo - la scelta di basarsi sulle idee / sul lavoro degli altri - incluso accettare semplicemente la soluzione di un altro "così com'è" se il bambino ha altre priorità.

Ricordo anche in jr. in alto volevo andare a scuola in pantaloncini quando era inverno ..

Forse chiedi loro di provare prima la loro decisione e vedere se è adatto al clima esterno (pausa di un paio di minuti per uscire e vedere se si sentono male). Forse far andare il loro pensiero critico invece di quello che si sentono di indossare senza contesto. A seconda di quanto sono giovani, potresti guidare il loro processo di pensiero "vedi, piove, devi indossare un impermeabile". I bambini più grandi potrebbero aver bisogno di connettersi da soli.

esperienza: la mia esasperata mamma di studentessa testarda, sfidandomi a stare fuori per qualche minuto per vedere se penso ancora che sia una buona idea. colpo di scena: di solito non lo era. Ma se lo fosse, ho la mia strada.