7 anni con Asperger sorpreso a rubare - come gestirlo?

Oggi mio figlio di 7 anni è stato sorpreso a rubare in classe. Soffrono della luce di Asperger, quindi non sono sicuro che abbiano notato di aver fatto qualcosa di sbagliato. Non sono ansioso di punire mio figlio poiché in passato ho notato che la punizione non cambia molto. Cosa posso fare per impedire che accada di nuovo qualcosa di simile?

Come qualcuno con un lieve Asperger, penso di poter dare un'idea di questa situazione. Diamo un'occhiata a ciò che è accaduto, oltre a dare alcuni modi per prevenire questo tipo di comportamento in futuro.

L'evento

Come un bambino di 7 anni, tuo figlio dovrebbe già avere un senso di base di giusto e sbagliato - non colpire gli altri, sii gentile con i loro genitori e insegnanti, ecc. Dove la linea sfuma per alcuni bambini piccoli è il concetto di proprietà . Mentre questo è un confine naturalmente appreso per la stragrande maggioranza dei bambini, Asperger fa sì che la maggior parte di quei confini "naturali" si formino in modo diverso.

Che cosa significa questo? Dato che spesso assumiamo un normale sviluppo nella maggior parte dei bambini, è probabile che i confini "normali" non siano mai stati particolarmente rinforzati per il bambino. Concetti come i confini della proprietà sono complessi, ma Asperger cerca artificialmente di "semplificarlo". Cioè, tuo figlio ha creato il proprio confine che "ha senso" per loro. Frasi come: I need/want this object, therefore a classmate wouldn't mind if I took ito Sally wouldn't mind if I took her pen because I don't mind if someone took my pensono tutte le possibili configurazioni.

Mind-Cecità

Questo era un concetto che mi è stato presentato per spiegare meglio come e perché di Asperger. Fondamentalmente, la cecità mentale è il nucleo di Asperger. Dai un'occhiata a questa situazione, ad esempio:

Sally può scegliere di nascondere una palla sotto uno di tre oggetti: una scatola, una sedia e un tavolo. Sceglie la scatola e se ne va. Non molto tempo dopo, Adam entra nella stanza. Dove cerca prima la palla?

Quando vengono testati su domande come questa, i bambini con Asperger rispondono quasi sempre alla "scatola". Perché? Perché Sally ha messo la palla sotto la scatola, ovviamente! La cecità mentale è l'incapacità di pensare "dall'altra parte" delle cose, come in termini similiBilly should know where the ball is because I know where the ball is.

Nel tuo caso, tuo figlio ha fatto una conclusione errata - supponendo che prendere qualcosa che non era suo andava bene - con i sentimenti di altre persone che, per loro, avevano perfettamente senso.

Imparare dagli errori

Sette anni è ancora molto giovane. Il tuo bambino sta imparando molto a questa età, forse in più di un modo. Questo incidente può farti un'idea di come pensa tuo figlio. Possono anche riapprendere alcuni concetti dagli insegnanti e dai loro genitori, come i confini della proprietà. Se non lo hai già fatto, consiglio vivamente di ottenere La guida completa alla sindrome di Asperger di Tony Attwood . o la sua guida per i genitori. Entrambi questi libri riassumono i sintomi classici e forniscono ai genitori informazioni su come risolvere i problemi con il loro bambino.

Questo incidente è un'occasione privilegiata per capire meglio cosa sta pensando tuo figlio e come pianificare in anticipo per il futuro. Tieni presente che questo funziona in entrambi i modi: tu e tuo figlio beneficiate entrambi della comprensione reciproca.

punizioni

Come per ogni bambino, è molto importante rafforzare i concetti di giusto e sbagliato. @anongoodnurse lo spiega meglio - al bambino dovrebbe essere detto che ciò che ha fatto era sbagliato, e rafforzalo se dovesse succedere di nuovo.

Per aggiungere a questo, tuttavia, è vitale che tu spieghi correttamente perché li stai punendo . Sedersi e discutere è importante per i bambini con Asperger, in quanto offre loro l'opportunità di parlare e spiegarsi. Da lì, puoi dimostrare il comportamento "corretto" per il futuro.

Tuo figlio potrebbe non rendersi conto che ciò che hanno fatto è stato sbagliato, ma se non insegni loro che prendere cose appartenenti ad altri è sbagliato, non impareranno (altri potrebbero presumere di averlo imparato a casa) e dovranno affrontare più difficoltà in futuro per questo.

Le punizioni sono fatte per ferire in qualche modo; non è necessario punirli. Devi parlare con loro e spiegare / insegnare come faresti a qualsiasi bambino di sette anni perché è sbagliato. I bambini con Asperger lieve non hanno menomazioni cognitive; possono certamente imparare quali comportamenti comporteranno conseguenze indesiderabili.

Se questa fosse la prima volta, parlerei con loro e lascerei perdere (oltre alle scuse per le persone colpite).

Se succede di nuovo, devono aver luogo più conversazioni sui confini (ciò che è loro e ciò che non lo è) e quali conseguenze incontreranno se ripetono il comportamento.

Stabilire le conseguenze appropriate è una parte difficile della genitorialità. Nella mia casa, le conseguenze erano proporzionali all '"infrazione" e erano direttamente correlate ad essa. Era necessario anche riparare qualsiasi danno fatto: sostituire qualcosa con i propri soldi, scuse se appropriato, ecc.

Da quando hai citato Asperger, un possibile problema è che il bambino è meno empatico del tipico e non è in grado di comprendere facilmente il danno che causano a un altro bambino rubando.

Un approccio che ho visto lavorare molto bene con un figlio di Asperger è che la punizione - seguendo una spiegazione dettagliata di come e perché - è che devono prendere qualcosa di loro e dare a un altro bambino come restituzione per furto.

Questo agisce su entrambi i livelli:

• Poiché il bambino sperimenta una perdita di appartenenza, ora può entrare in empatia più facilmente con gli altri nella stessa situazione.

• Poiché sono esplicitamente definiti come conseguenze del furto, ora hanno anche un rinforzo negativo per quanto riguarda il comportamento estrinsecamente. Sebbene possa essere meno efficace a lungo termine rispetto alla correzione intrinseca, è comunque prezioso.

Spieghi che prendere cose dalle persone che le possiedono è sbagliato e che tuo figlio non dovrebbe farlo di nuovo. Se il tuo Asperger è più di una semplice diagnosi, sarà tutto ciò che serve.

Potrebbe indurre il bambino a reagire in modo esagerato quando gli altri prendono qualcosa da lui / lei o qualcun altro e / o si aspettano che lui / lei lo condivida, e potrebbe essere necessario affrontarlo in un secondo momento.

Ciò potrebbe comportare molto più lavoro e impegno continuo rispetto all'arresto del furto da parte di tuo figlio.

Quindi proverei a evitare di sovra-demonizzare ciò che è accaduto. Salvare le armi più grandi per recidive. Gli aspiranti tendono a soddisfare se stessi per espellere le cose (del tipo che può essere governato da regole piuttosto che dall'empatia per caso) sproporzionato.

Il bambino quasi certamente sa che è sbagliato, ma lo ha fatto comunque. Forse solo per vedere cosa sarebbe successo (testare i limiti) o altro. Piuttosto che pontificare sull'etica da una piattaforma più sacra di te, la cosa migliore potrebbe essere quella di spiegare quali sono i tipi di conseguenze negative per una persona che mantiene quel tipo di comportamento, che la rende una scelta sbagliata. Inoltre, il bambino dovrebbe essere coinvolto nel controllo dei danni: scusarsi per il comportamento, fare ammenda e promettere di non ripeterlo, per vedere quanti problemi ha causato. Può anche essere utile scoprire perché lo ha fatto; qual è stata la motivazione. Desiderio semplice per l'oggetto rubato? Il brivido di rubare? Andare in pareggio per qualche illecito percepito? O qualche senso di diritto all'elemento? Tutte queste tonalità sono importanti; rubare non è lo stesso.te stesso per ottenere la risposta, ma in modo che il bambino debba esaminare le proprie motivazioni ed essere onesto con se stesso. Insegna anche al bambino l'importanza di non inventare un motivo falso per cui hai fatto qualcosa dopo l'atto per giustificarlo agli altri o per razionalizzarlo a se stesso: l'importanza di cercare dentro di sé la vera ragione originale.

Alla fine, spetta al bambino se vuole continuare a fare quella scelta sbagliata e crescere per diventare un ladro. In tal caso, deve capire l'importanza di essere un ladro intelligente e non farsi prendere. Se hai intenzione di fare quella scelta, sii bravo in quello che fai. La cosa più importante è evitare le conseguenze negative per se stessi, sia facendo la scelta giusta, sia perpetrando quella sbagliata.

(Sospetto che questo punto sia quasi impossibile da spiegare a un bambino di sette anni senza sembrare giustificare il comportamento. Se il furto del bambino non è diminuito all'età di tredici e quattordici anni e lui o lei viene ancora catturato, potrebbe essere il tempo di affrontarlo da quel punto di vista. O diventa un ladro consumato che non attira nemmeno il minimo sospetto, figuriamoci farsi prendere, o semplicemente porre fine alla compulsione una volta per tutte.)