Come impegnarsi con un bambino di 2 anni che non si sarebbe seduto ancora?

Mio figlio ha 2,5 anni, sta già pronunciando frasi semplici e cerca di comunicare con noi (i genitori): mostrandoci un grosso insetto, dicendo che un pennarello è arancione e lo vuole ecc.

Tuttavia quando io (il padre) provo a passare del tempo con lui e gli insegno qualcosa, perde molto rapidamente interesse e non si siede a fare cose insieme come un puzzle da sega per bambini (10-18 pezzi) o impara un bambino -santo o anche ascoltami mentre leggo un libro per bambini. Giocare all'aperto con una palla o un morbido Frisbee non ha alcuna attenzione, non troverà gioia nel calciare la palla e andare alla sua slide o sandbox preferita (o inseguire i piccioni).

Sto lavorando molto e riesco solo a passare il tempo con mio figlio al mattino (lo porto all'asilo) e la sera 1 ora prima di andare a dormire, questa volta è occupato principalmente da mangiare e lavare prima di dormire. E tutto il fine settimana, anche se non ne sento abbastanza. Quindi sono preoccupato che non sia abbastanza tempo da spendere insieme e non ho abbastanza possibilità di insegnare qualcosa, quindi avremmo i nostri giochi che ci piacciono e, si spera, abbiamo un legame più forte.

Solo alcune note: mio figlio è sano sia mentalmente che fisicamente, mia moglie ha circa lo stesso tempo che può passare con lui mentre entrambi lavoriamo; alla fine non ho un problema, il bambino non mi ascolta o non si prende cura di noi. È difficile insegnare qualcosa che implica regole complesse (semplice calcio, palla o puzzle). Alla fine, ho provato a stancarlo interpretando le sue regole, dopo circa 2 ore ero completamente fuori di forza, era felice ma volevo di più poiché era divertente per lui essere sollevato / solleticato dopo ecc.

Qualche consiglio su come coinvolgere un bambino con più attività intellettuali? Voglio davvero che impari almeno le prime 5-10 lettere dell'alfabeto e provi a ... "disegnarle".

Tuo figlio imparerà molto di più se ti unisci a lui al suo livello e segui i suoi interessi. Forse non imparerà ancora l'Alfabeto (e 2.5 è comunque presto per quello), ma imparerà abilità sociali e fisiche che sono almeno altrettanto importanti.

A 2.5 la maggior parte dei bambini sta solo scoprendo le basi del gioco insieme e giocano ancora per lo più fianco a fianco, quindi dimentica di accettare o seguire le regole, che è ancora un ponte troppo lontano. Basta andare con il flusso qui.

Una cosa con cui ho avuto un certo successo a quell'età era trovare o restituire oggetti dentro e intorno alla casa. Aiuta a costruire il vocabolario quando punti agli oggetti e li dai il nome, oltre a recitare usando loro.

Per esempio: metti due piatti sul tavolo, uno con una saponetta sopra e una spazzola per capelli accanto e l'altro con un libro sopra e una penna accanto. Quindi proponi che ti siedi per mangiare. Ciò dovrebbe suscitare una forte protesta e andare via, rimettendo gli oggetti al loro posto e ottenendo le cose giuste da mangiare dalla cucina.