Ecco qualcosa con cui conosco molti genitori con bambini in età scolare che lottano. Qual è il confine tra "aiutare" un bambino a fare i compiti e fare tutto per lui? A che punto è troppo di aiuto un problema? Come si potrebbe sapere se stanno iniziando a svolgere l'incarico per il bambino piuttosto che fornire guida / assistenza?
Risposte:
Come ex insegnante di matematica per i bambini delle scuole medie e superiori, e ora padre, posso dirti un modo per evitare completamente il problema. Comprendi tu stesso il concetto e crea un problema equivalente che utilizza gli stessi passaggi / idee. Seguili passo dopo passo, spiegandoti mentre procedi. Uno o due esempi del genere dovrebbero essere sufficienti a comprendere abbastanza bene da fare altri lavori da soli.
Questo richiede un po 'più di lavoro, ma insegna loro davvero. La maggior parte dei bambini sarà fin troppo felice di copiarti o seguire il tuo esempio e non capire mai il lavoro. Il modo migliore per evitarlo è di non fare assolutamente nulla del loro lavoro reale.
C'è una linea abbastanza chiara tra "fare il lavoro" e "aiutare qualcuno a capire come fare il lavoro".
Una tecnica consiste nel chiedere al bambino di spiegarti come affrontare un problema; o se il bambino è sconcertato nel chiedere al bambino se il problema può essere suddiviso in bit più piccoli e come verrà affrontato uno di quei pezzi più piccoli. Ciò li induce a fare un po 'di lavoro e spiegare qualcosa sembra sempre chiarire le cose alla persona che sta spiegando.
A volte i bambini non ottengono qualcosa. Non sono mai stato in grado di fare una "lunga divisione", ed è bello se un genitore può riconoscerlo e chiedere all'insegnante se ci sono altre tecniche.
Infine, sarebbe utile disporre di una fonte di siti Web di ricerca adeguati. Ecco un sito Web britannico della British Broadcasting Corporation con molte informazioni utili: alcuni media potrebbero non funzionare al di fuori del Regno Unito.
Il modo in cui l'ho visto è che se scrivo qualcosa, lo sto facendo, istruirò mio figlio a cercare di elaborare la risposta dandogli ulteriori suggerimenti se non lo sta ottenendo. A volte ci vorrà un po 'di argomenti, ma di solito lo risolviamo. Scrivere è più difficile e facciamo caratteri cinesi per la sua scuola cinese, quindi se devo scrivere lo farò su un foglio separato, quindi non importa cosa dovrà ancora scrivere da solo.
Sai che stai facendo il problema PER loro quando continuano a chiederti di "fare il / i prossimo / i passaggio / i successivo / i" e tu, ripetutamente, lo stesso "tipo" di problema. Diventa ovvio che non hanno imparato il concetto dietro i compiti.
Ho lavorato con mia figlia per aiutarla a capire come iniziare a lavorare su un problema, in particolare i problemi di parole per la matematica e la scienza. Fondamentalmente, le ho insegnato come andare dal punto A al punto B. Non avrei mai solo "fatto" il problema e glielo avrei dato, perché questo non LA AIUTA .
Nei miei giorni di scuola, la matematica mi ha causato i maggiori problemi. L'aiuto di mio padre è stato fantastico, ma non ha mai risolto alcun problema per me.
Invece, mio padre mi ha insegnato i principi o mi ha aiutato a comprendere le idee su cui si basavano i problemi. Non ha mai scritto nulla sulla carta, ma avevamo una lavagna che ha usato per grafici e formule.
Per la scrittura di incarichi, la cosa più difficile è stata iniziare e continuare abbastanza a lungo alla volta. Mio padre si sarebbe quindi seduto vicino alla mia scrivania e mi ha ripetutamente ordinato di scrivere! continuerebbe a farlo fino a quando non avrò qualcosa di sostanziale che potrei finire da solo.
Vado a prendere una lavagna per i miei figli. E una sedia comoda vicino alla loro scrivania.
Cosa vedi per i compiti? Che cosa insegni loro aiutandoli nei compiti?
Se i compiti a casa li aiutano ad apprendere, puoi insegnare loro a comprendere e ad affrontare un problema, a lavorare in gruppo e che possono fare i compiti da soli. (Con un piccolo aiuto nella giusta direzione)
Quello che non vuoi insegnare loro è che può evitare il lavoro facendo in modo che gli altri lo facciano, che ritardare il lavoro fino a quando non hanno abbastanza tempo per farlo significa che non dovranno farlo, che non possono fallo da soli.