È una buona idea chiedere all'asilo di donare i vecchi giocattoli se ne vuole di nuovi? In caso contrario, come incoraggiarla a donare volontariamente?

La nostra casa ha alcuni giocattoli con i quali il bambino (3,5 anni) non gioca. Alcuni sono rotti, altri no.

È una buona idea se faccio un accordo con il bambino che può ottenere i nuovi giocattoli solo se dona i vecchi ai bambini poveri? Questo può avere effetti collaterali?

Un vantaggio di ciò potrebbe essere che la casa non sarà mai ingombra a causa dei giocattoli!

Voglio anche che impari l'empatia. Voglio che capisca che molti bambini sono poveri e se ha giocattoli in eccesso dovrebbe donare in modo che gli altri possano giocare.

Sembra che tu abbia 2 obiettivi separati che sono in qualche modo correlati. Il primo è quello di insegnare all'empatia del bambino e l'altro per disordinare la casa eliminando i giocattoli extra / rotti. Sebbene questi obiettivi possano essere raggiunti contemporaneamente, potrebbe non essere l'approccio migliore.

Il primo problema che credo tu possa incontrare qui è far capire davvero a tuo figlio l'idea di donare i giocattoli. È ancora piuttosto giovane e potrebbe avere qualche difficoltà a capire la permanenza della donazione di giocattoli. Immagino che fino a questo punto, la cosa più vicina alla donazione che ha incontrato sarebbe stata la condivisione. La condivisione è un ottimo modo per essere gentili e imparare l'empatia, ma ha anche un'ansia piuttosto bassa nel perdere ciò che condividi (almeno in termini di giocattoli comunque). Condividete un giocattolo, lo riprendete più tardi (o, in alternativa, dando a qualcun altro un turno significa che presto otterrete il vostro turno). Ma la donazione non è così. Dai un giocattolo e non lo riavrai. Mai. E potrebbe essere difficile da ingoiare.

Potrebbe non voler rinunciare a nessun giocattolo perché le adora. Potrebbe anche non capire. E poi potresti ritrovarti con un bambino urlante che vuole disperatamente Mr. Snugglekins (che è stato donato due mesi fa) per andare a letto con lei. Questo è anche il momento in cui molto probabilmente deciderà che nulla la distrarrà e nulla migliorerà, tranne Mr. Snugglekins e faresti meglio a trovare Mr. Snugglekins se qualcuno vuole dormire stanotte.

In secondo luogo, come hanno già detto altre risposte, se fai una regola dura e veloce che deve donare un giocattolo prima di poterne ottenere uno nuovo, ti stai preparando per il dolore. In primo luogo, potrebbe vederlo come ingiusto, che la stai costringendo a rinunciare ai giocattoli amati. Il rovescio della medaglia è che si imposta anche l'aspettativa che quando si dona giocattoli, lei sarà (nella sua mente) ottenere nuovi. Quindi la donazione di giocattoli potrebbe non rivelarsi un atto di empatia, ma piuttosto un mezzo per ottenere quel nuovo giocattolo luccicante.

Ma ora la domanda è: come insegni l'empatia infantile? Bene, direi di iniziare in piccolo. Insegnale a condividere. Condivisione del modello. Insegnale a turno. Fai notare quando gli altri si sentono tristi e forse suggeriscono qualcosa che potrebbe fare per aiutare ("Vedi papà laggiù. Sembra triste, eh? Forse potresti abbracciare papà e questo lo aiuterebbe a sentirsi meglio.") Inoltre, fai servizio come una famiglia e includerla, anche se in piccoli modi. Passa il tempo a consegnare "pasti su ruote" o un equivalente locale. Vai ad aiutare la nonna a raccogliere tutte le foglie nel suo cortile. Aiuta il bambino vicino a riprendersi la sua palla che è stata lanciata nel tuo cortile. Ci sono molti modi per lei di aiutare gli altri e imparare a prendersi cura di loro. La donazione di giocattoli è un modo, ma considera anche altri modi.

Ora, come affrontare troppi giocattoli che ingombrano la casa? La risposta di @ aparente001 è un eccellente suggerimento su come farlo. Spostare i giocattoli fuori circolazione e introdurre lentamente l'idea di regalarli potrebbe essere di grande aiuto. Assicurati solo che tuo figlio lo faccia perché lo vuole, non perché lo desideri o perché sente che c'è qualche premio ad esso associato.

Questo è un obiettivo a lungo raggio - potrebbe essere necessario essere pazienti. Ecco alcune idee su come lavorare per raggiungerlo.

1. Periodicamente, fai un triage insieme. Inizialmente, ci saranno due pile: questi giocattoli vanno temporaneamente "fuori circolazione" (ad esempio nell'armadio), questi giocattoli rimangono nella posizione facile da afferrare (ad esempio scaffali o cassonetti nella stanza dei bambini o nell'area giochi principale). All'inizio sii felice se un giocattolo viene scelto per il luogo "fuori circolazione". Man mano che tuo figlio si impadronisce di questo approccio "fai-da-te", si fiderà che i giocattoli messi da parte torneranno e l'ansia per la perdita dei giocattoli amati inizierà a diminuire.

La seconda fase consiste nell'introdurre una terza pila, la pila "regala". Sii paziente e non farti prendere dal panico se nulla viene messo in questo mucchio la prima volta che lo introduci.

2. Trova o crea un luogo "scambia un tesoro" di quartiere. Dove vivo è un albero cavo nel cortile di qualcuno, e ce n'è un altro nel nostro museo della scienza, e ci sono scaffali appositamente progettati per questo scopo in più posizioni. Il modo in cui funziona è depositare qualcosa e prendere qualcosa. Il tesoro può essere una bella piuma o roccia - non deve essere fabbricato. Spiega il concetto a tuo figlio prima di visitare lo spot di Exchange.

Puoi anche usare il tuo negozio di seconda mano locale (dove vivo questi potrebbero essere chiamati Salvation Army o Good Will o negozio dell'usato) come luogo di scambio. Sebbene questi negozi non abbiano regole esplicite su come contribuire a qualcosa ogni volta che visiti, puoi creare tale regola e introdurla in modo tale che sembri essere la regola del negozio.

3. Cattura tuo figlio mostrando generosità (sia tangibile che nello spirito) e fornisci un feedback positivo. Questo può essere particolarmente efficace se lo esprimi come vantarsi del bambino con qualcun altro , ad esempio "Mari è stato così generoso questo pomeriggio, le ho dato due biscotti per merenda, e lei ne ha dato uno a Davi della porta accanto." Si sentirà bene con se stessa e questo incoraggerà il comportamento desiderato.

Le suggerirei l'idea e vedrei come reagisce ad essa. Se è al 100%, Fantastico! Altrimenti, potrei solo suggerirle di donare i suoi giocattoli (e di non mantenere la condizione che ne abbia uno nuovo solo se regala quelli vecchi) - essendo la ragione, non sappiamo mai cosa succede davvero nella piccola mente e sarebbe ingiusto "falla" regalare i suoi giocattoli.

Non far loro sapere che otterranno nuovi giocattoli o romperanno di proposito quelli attuali. La maestra d'asilo di mio figlio insegna empatia associando i sentimenti a un secchio di palle. Quando sei triste, il secchio sta perdendo le palle. Quando sei felice, il secchio è pieno di palline. Se fossi nei tuoi panni, insegnerei prima questo concetto. Quindi, quando è consapevole del proprio secchio emotivo, mostrale che tutti hanno un secchio. Una volta che lo capisce, le mostrerei una bambola che ha secchi vuoti e che quando dà un giocattolo alla bambola, riempirebbe il secchio. Questo probabilmente funzionerebbe meglio se ci fosse un altro bambino in giro. Altrimenti, una volta che il giocattolo è stato regalato, puoi prenderlo e donarlo da solo un'altra volta. Puoi premiarla con nuovi giocattoli, ma lo assocerei a un altro motivo. Dopotutto,

L'idea di insegnare empatia ai bambini facendo loro donare giocattoli è davvero buona, ma il punto da considerare è che dovrebbero donarli volentieri. Donare involontariamente qualcosa o donare cose vecchie allo scopo di ottenere cose nuove può influenzare i bambini in altri modi. Invece le direi di essere d'aiuto, come può favorire i bambini poveri, la felicità di renderli felici donando giocattoli.

Sembra che tu stia cercando di affrontare due problemi separati. Uno è che stai accumulando giocattoli inutilizzati. L'altro è che ti piacerebbe insegnare l'empatia a tuo figlio. Questi non sono lo stesso problema e non dovresti aspettarti di risolverli allo stesso modo.

Per quanto riguarda i giocattoli accumulati, a quell'età è difficile sapere quali giocattoli non utilizzati non sono più interessanti e sono stati dimenticati e quali sono amati giocattoli con cui non si è mai giocato per sempre.

Secondo me, il modo migliore per affrontare la mancanza di spazio per conservare i giocattoli è il vero problema per il bambino. "Stiamo esaurendo lo spazio per conservare i giocattoli; ce ne sono altri che non vuoi più e che possiamo buttare via? Dobbiamo creare spazio per poter avere nuovi giocattoli." Raramente un bambino farà volontariato un giocattolo da scartare e poi si rivelerà davvero desiderare quel giocattolo in seguito. Starei lontano dal suggerire quali giocattoli scartare, però; il bambino può essere d'accordo senza prestare davvero attenzione a ciò che stai dicendo, quindi arrabbiarsi più tardi quando manca il giocattolo.

Per quanto riguarda l'empatia, forzare il bambino a separarsi da un giocattolo che desidera ancora per donarlo probabilmente porterà ad associazioni negative con la donazione. L'affare che proponi, soprattutto se si presenta come "nessun nuovo giocattolo fino a quando non dai a qualcuno il tuo gioco preferito", potrebbe avere lo stesso effetto.

Probabilmente è meglio indicare o descrivere situazioni in cui gli altri stanno peggio quando tali situazioni si presentano naturalmente. Esprimere simpatia per fornire un modello di ruolo. Quindi, se e quando anche tuo figlio esprime simpatia, puoi chiedere se ha qualche giocattolo indesiderato che desidera donare. Se vuoi fornire un incentivo, puoi fare l'affare in modo positivo piuttosto che negativo: "se vuoi donare uno dei tuoi giocattoli inutilizzati, comprerò quel nuovo giocattolo che volevi, da prendere il suo posto ".

In questo modo il bambino può imparare a divertirsi generoso, piuttosto che vedere la generosità come un obbligo indesiderato.

Abbiamo la stessa situazione a casa nostra. È la regola 80/20. Mia figlia ha una tonnellata di giocattoli e trascorre l'80 percento delle volte giocando con circa il 20 percento dei suoi giocattoli. Nel frattempo, molti giocattoli raccolgono solo polvere.

Abbiamo trascorso molto tempo a parlarle di quanto è fortunata. Discutiamo dei molti modi in cui è fortunata. Dall'essere benedetti con una madre e un padre amorevoli, ad avere una bella casa calda con acqua corrente. Le spieghiamo che ha vestiti e cibo puliti ogni volta che vuole. Le ho persino mostrato i terrificanti problemi che affliggono i paesi dilaniati dalla guerra.

Di conseguenza, è ben consapevole del fatto che ci sono bambini come lei in tutto il mondo che vorrebbero davvero alcune di quelle che chiamiamo "piccole cose" per renderle felici. E sa che una piccola cosa per lei può essere una grande cosa per qualcun altro.

Quando identifichiamo qualcosa con cui non gioca molto, le chiedo solo. "Quando è stata l'ultima volta che hai giocato con questo?" o "Sapevi che era nella tua stanza?" o "Sarebbe un grosso problema o un piccolo affare se ci liberassimo di questo?"

Una volta che si rende conto che non lo usa mai, spesso ci chiede se possiamo darlo a qualcuno che non ha molto.

Penso che la gente abbia paura di dire ai propri figli la tristezza e la sofferenza che inevitabilmente vedranno intorno a loro. Ma ho scoperto che esponendoli ad esso in anticipo insegna loro a vivere nel mondo così com'è, non come vorrei.

In bocca al lupo.