Il bambino di 6 anni impiega troppo tempo a fare qualsiasi cosa


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Abbiamo un figlio di 6 anni che frequenta la prima elementare. Sta andando bene accademicamente, socialmente e fisicamente. Tuttavia, abbiamo un grave problema che impiega troppo tempo a fare qualsiasi cosa trascorrendo del tempo lontano.

Gli vengono dati 20 minuti a scuola per pranzo. Trascorre tutto il tempo a parlare con i suoi amici e porterà a casa il pranzo così com'è. A casa, gli diamo 20 minuti per finire la cena, se non finisce in quei 20, perderà 20 minuti di tempo sullo schermo quel fine settimana. Trascorrerà il tempo per 19 minuti, comincerà a riempirsi la bocca, a soffocare / non finire in 20 minuti, a perdere il tempo in TV, e poi ricomincerà a svignarsela.

Lo stesso con qualsiasi lavoro scolastico. Probabilmente ci vorranno 2 minuti per finire il foglio di lavoro di matematica. Tuttavia, si siederà di fronte a esso giocando con la matita, o dicendo che non può sedere dritto per un'ora o giù di lì e non inizierà finché uno di noi non si arrabbia e gli urla (vero, rosso nella rabbia del viso) .

Non importa se il compito è banale (indossare scarpe, mangiare), facile (compiti di matematica), moderato (scrivere) o difficile (imparare una nuova lingua). Trova sempre qualcos'altro con cui passare il tempo. Lo è sempre stato, speravamo che alla fine capisse che è meglio fare prima il compito da svolgere.

Non abbiamo idee su come motivarlo. abbiamo provato a dire che può giocare solo dopo aver finito. Non funziona. Ad esempio, qualche giorno fa, gli ho chiesto di scrivere qualcosa che gli avrebbe richiesto 15 minuti. Trascorse la mattinata a non farlo. Sono venuti i suoi amici e ho chiesto loro di tornare tra un'ora in modo che il bambino potesse finire di scrivere. Sono tornati dopo un'ora, sempre lo stesso. Aspettarono alla nostra porta e questo ragazzo stava ancora rotolando sul pavimento. Questo era un compito di moderata difficoltà per lui. I suoi amici continuavano a bussare alla porta ogni 2 minuti e controllando se avesse finito. Alla fine mi sono arreso, ho abbattuto un po 'il compito, ho insistito che completasse ciò che restava e poi è andato a giocare con i suoi amici.

Abbiamo impostato un timer per alcune delle attività (come servizi igienici, spazzolatura, cibo), ma abbiamo ancora bisogno di promemoria costanti che il tempo sta per scadere e avanza.

L'unica cosa che sembra funzionare è arrabbiarsi davvero e minacciare di sculacciare. E una volta ogni poche settimane la minaccia diventa realtà. Non sono contento di questo modo di gestire le cose e cerco suggerimenti.


Non posso dire da quello che hai detto, ma potresti voler esaminare ADD. La situazione qui descritta sembra molto simile a qualcuno che conosco che ha ADD ma che non conoscevo. ADD non è solo iperattività come pensano molte persone.
Justin il

@Justin È interessante, lo parlerò la prossima volta che parliamo con il pediatra. Tuttavia, sembra anche dipendere dalla sua volontà / umore. Ieri ha appena fatto il (difficile) lavoro di scrittura e (facile) matematica che ho dato in un attimo. La routine del tempo di andare a letto era molto lenta ma si è preparato e ha fatto colazione normalmente questa mattina. Vediamo quanto è valido.
user61034

La parte dei compiti sembra un mio amico che ha un QI geniale. È stato tutto così facile perché dovrebbe iniziare ora quando può iniziare più tardi e finire in tempo? Il resto come il bagno e cose simili mi fanno chiedermi se è qualcos'altro. Sembra un sacco di tipi IT, alcuni che tendono verso gli asperger. Vale la pena chiedere a qualcuno, ma speriamo che se ne rompa quando sarà pronto, il che potrebbe non essere quando sei pronto :)
Tim

@Tim, divertente hai menzionato il tipo IT. Sono un ingegnere e un tipo IT, anche se qualcuno che non lavora nell'IT. Sto provando molto per mio figlio a sviluppare abitudini migliori :-)
user61034

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Perché dargli un limite di tempo a cena?!? Capisco di avere un limite di tempo a scuola, ma è un periodo dolorosamente breve in cui cenare a casa con la propria famiglia.
LB

Risposte:


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Non è facile, ma con mio figlio, abbiamo smesso di chiedere e le abbiamo solo permesso di affrontarne le conseguenze. Quindi, se era in ritardo per la scuola, non la difendevamo dal perdere i privilegi a scuola. Se non ha finito i compiti, i suoi voti sono diminuiti e quindi ha perso i premi per buoni voti. (Abbiamo dato una ricompensa diversa per A, B e C o voti migliori.) Se gli amici stavano aspettando, si è occupata di loro e ha dovuto spiegare che non poteva andare. Eravamo pieni di elogi per le cose che faceva. Non dicevamo nulla quando non lo faceva. Le abbiamo permesso di affrontarlo. Ci sono volute circa due settimane (e talvolta abbiamo dovuto dare seguito se fosse stata nuovamente procrastinata) ed è stato molto difficile perché eravamo anche in ritardo per il lavoro. (Ci siamo alternati.) Spesso i comportamenti peggiorano prima che migliorino, ma non possiamo costringere gli altri a fare le cose. Essere punitivi, soprattutto sculacciate,LINK - effetti di sculacciata.

Le scelte sono così importanti. Sì, forse tuo figlio deve indossare un'uniforme, ma forse potrebbe indossare biancheria intima da supereroe. Possono scegliere la verdura (tra 2) per cena o il dessert. Hanno una scelta per uno spettacolo televisivo o la musica durante un giro in auto. Camicia rossa o verde. Camminare o andare in bicicletta? Attività del fine settimana, dopo la merenda a scuola - tutte scelte benigne che non fanno del male al genitore o alla famiglia. Dare a tuo figlio il potere delle scelte è un ottimo modo per costruirlo e per dargli il potere che sembra stia cercando. Assicurati di capire che stanno facendo una scelta. "La tua scelta: vuoi budino o biscotti per dessert?"

Per favore, smettila di sculacciare. Quando sei frustrato, scambia con un altro adulto o prenditi un timeout per te stesso. Secondo me, insegna solo che tuo figlio è più piccolo di te e che essere più grande di lui è la tua ragione, non che stai cercando di insegnargli.

Questi collegamenti portano tutti ad articoli sulla procrastinazione e aiutano bambini e adulti a cambiare il comportamento.

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Informazioni molto utili e amo i collegamenti. Proverò ad implementarli e vedrò come va. Alcune conseguenze non funzionano (ad esempio, se gli manca il suo scuolabus, andare a scuola non è pratico, se lo lasciamo andare a scuola molto presto, restare a casa potrebbe anche essere divertente :-). Vediamo come va.
user61034

@ user61034 Lieto di aiutarti, dovrai sempre prendere consigli e modificarlo affinché funzioni per te. Tuttavia, non hai dato agli altri la possibilità di rispondere e potrebbe essercene uno migliore in arrivo. Solo per questo, il segno di spunta per una risposta accettata può essere rimosso semplicemente facendo clic su di esso. Puoi selezionare un'altra risposta se hai un'idea migliore da un altro poster. Benvenuti in Parenting SE!
WRX

OH! E c'è una freccia che va su e giù con un numero a sinistra di ogni risposta o domanda. Hai votato tutte le risposte che desideri. Fai una votazione negativa quando ritieni che la risposta non sia utile. Personalmente, se decido di votare, dico alla persona perché - ma questo non è richiesto ed è anonimo. Potresti non essere in grado di sottovalutare le domande o le risposte di altre persone fino a quando non hai abbastanza punti.
WRX

@ user61034 Grazie per averlo risolto. Accettare una risposta potrebbe significare che nessun altro si preoccuperà di rispondere, quindi questa è stata una buona mossa. Sono qui da solo un mese, quindi so che può essere fonte di confusione.
WRX,

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Attenzione alle minacce vuote. Non sto dicendo che lo stai facendo, ma è facile scivolare in uno schema di conseguenze minacciose senza mai seguire. Questo insegna solo al bambino ad ignorarti.

Sembra un comportamento tipico per un bambino di 6 anni. Prova a concentrarti sul comportamento che vuoi vedere piuttosto che sul comportamento che non vedi. Quindi a cena, lodalo appena prende un boccone. Per i compiti, lodalo non appena mette la penna sulla carta e scrive qualcosa. Non aspettare fino al termine dell'attività.


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Mio figlio di 5 anni fa lo stesso! A volte fa i compiti rapidamente, a volte gli ci vogliono ore e ore.

Gli ho portato un grosso pacchetto di adesivi e gli ho detto che ogni volta che finisce di scrivere una riga riceverà 2 adesivi - e ha funzionato.

Cerca di premiarlo durante i compiti, non solo alla fine.


I premi sono buoni, tuttavia cerca di evitare le caramelle. Conosciamo tutti l'epidemia che lo zucchero è diventato, ha rovinato il mio sistema digestivo e non sono affatto grasso. Forse trovi la sua frutta e verdura preferita per fare uno spuntino?
illcrx,

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Sono un po 'confuso dal fatto che tu spieghi molto il problema e anche le minacce e le punizioni che hai provato, ma nessuna parola su ciò che dice al riguardo. Sembra abbastanza intelligente da capire che il suo comportamento non è benefico in ogni modo, e ho molte ragioni per presumere che ne sia già ben consapevole. Willow Rex ha già sottolineato che è una buona idea lasciarlo affrontare le conseguenze, penso anche che sia un inizio molto importante. A mio avviso, farlo ha due obiettivi:

  • Smetti di dare l'impressione che stia facendo queste cose per te. Dopo tutto è la sua vita, non la tua. Se vuoi insegnargli la responsabilità, smetti di portarglielo via, o darai segnali contraddittori.
  • Diventa più rilassato per iniziare a vedere cosa sta realmente succedendo. Se sei costantemente concentrato su ciò che non viene fatto correttamente e ti arrabbi o addirittura ti arrabbi, smetti di notare i dettagli e i suggerimenti che sta dando tra le righe. L'ossessione rende ciechi ed essere preoccupati dall'idea che deve fare queste cose è un'ossessione. O in altre parole: ciò che sta accadendo può essere descritto in centinaia di modi diversi. Hai scelto di descriverlo come "sventato", ma assicurati di essere almeno a conoscenza degli altri 99.

Quindi, quando hai raggiunto questo punto di essere più rilassato e aperto a leggere davvero il suo comportamento, parla con lui. Parla con lui a livello degli occhi. Sembra che tu stia facendo molte ipotesi su ciò che dovrebbe sapere dalle tue minacce e punizioni, ma inizia supponendo che non abbia assolutamente idea e in particolare la minaccia lo ha tenuto in modo affidabile rendendolo ignaro di ciò, perché ha rimosso completamente il suo concentrarsi su ciò che conta davvero.

Inizia la tua conversazione spiegando cosa osservi. A quel punto evita tutti i giudizi, anche termini come "sventolare". Sii il più neutrale possibile riguardo alle tue osservazioni. Ad esempio, dire che si sta prendendo ore per fare qualcosa che pensi personalmente che potrebbe fare in 10 minuti su base regolare. Se hai, dagli esempi. Di 'che spesso osservi che gli è stato concesso abbastanza tempo per fare qualcosa, ma non ha nemmeno iniziato per molto tempo. E così via. Spiegagli in ogni dettaglio come percepisci la situazione, senza giudicare ancora nulla. Descrivi e basta. Assicurati di descrivere anche le situazioni in cui fa ciò che è previsto. Essere neutrali significa non essere unilaterali. Non prendere nulla di così evidente.

Quindi digli come ti senti riguardo a ciò che osservi e perché. Spiegagli che ti rende spesso irritato perché come suoi genitori ti senti profondamente responsabile del suo benessere, che include una corretta alimentazione, il successo a scuola, le abilità di vita di base, l'affidabilità, ecc. Ecc. Non vuoi andartene lui da solo, e vederlo comportarsi nel modo in cui ti spaventa davvero perché stai segretamente immaginando che sta già perdendo molte possibilità e che la cosa potrebbe andare avanti fino a tardi nella vita e che rimarrà dietro il suo potenziale . Spiegagli che sei consapevole che non tutte le vite di successo richiedono rigorosamente queste cose che non sta facendo e che non hai il diritto rigoroso di richiederle da lui e sei davvero dispiaciuto per la violenza che hai usato finora, ma nella nostra società c'è una forte predisposizione ad aspettarsi che siano necessarie in una misura cruciale, ecco perché sei davvero preoccupato, e a volte non riesci più a contenere questa preoccupazione, e non sai cosa fare, quindi provi l'unica cosa che ha aiutato in passato, ovvero forti minacce, urla, sculacciate, ma sei davvero infelice e stai cercando qualcos'altro e hai bisogno del suo aiuto per colpire. Esprimi la tua preoccupazione, esprimi le tue emozioni. e hai bisogno del suo aiuto per colpire. Esprimi la tua preoccupazione, esprimi le tue emozioni. e hai bisogno del suo aiuto per colpire. Esprimi la tua preoccupazione, esprimi le tue emozioni.

Quindi chiedigli come vede la situazione e lascialo parlare. Non interrompere, non giudicare. Incoraggiatelo ad essere aperto e onesto, con il tuo atteggiamento e, se necessario, anche con le parole. Preparati che potrebbe aver bisogno di tempo per aprirsi, probabilmente hai distrutto un po 'della sua fiducia in te e la tua volontà di accettarlo così com'è e in qualunque modo si senta, specialmente nel caso in cui abbia appena iniziato a scoprirlo da solo (che non è così improbabile), ma sono sicuro che con perseveranza dalla tua fine puoi finalmente aprirlo. Forse lo sta anche inconsciamente aspettando e parlerà subito, ma non è garantito. Preparati, potrebbe richiedere settimane di sforzi e un atteggiamento non giudicante dalla tua fine.

Regola importante a questo punto: ascolta! Chiedi! Non giudicare, non sminuire, non discutere. Ascolta e chiedi fino a quando non avrai la piena comprensione di come è dal suo punto di vista.

Una volta che hai compreso appieno la sua prospettiva mentre la esprime dopo aver ascoltato la tua, sono sicuro al 99% che i miglioramenti avvengono automaticamente o che i prossimi passi verso di loro diventano ovvi. Non posso prevederli qui.

Tuttavia, sconsiglio personalmente di non chiedere ancora a un medico (che è proprio ora). Di per sé non è sbagliato e potrebbe essere necessario ad un certo punto, ma prima di farlo, è responsabilità dei genitori fare prima diverse cose:

  • Rendilo responsabile del problema nella misura ragionevole per un bambino di 6 anni della sua intelligenza, e questo non sembra così poco. Deve essere coinvolto in una decisione di vasta portata se vedere un medico a riguardo.
  • Parla con lui a livello degli occhi, continua a parlare per un po 'di tempo, discuti a fondo del problema insieme e ALLORA ad un certo punto, se diventa ovvio, nessuno di voi ha idea di cosa si possa fare, né è in grado di esplorare i suoi sentimenti più in profondità PUOI far capire che ci sono malattie che promuovono tale comportamento, e se sente che un medico potrebbe aiutarlo, quindi OFFERTA di vederne uno. Se è titubante, convincilo, non decidere sulla sua testa se non assolutamente necessario. Dagli abbastanza tempo per prendere una decisione.
  • Mai e poi mai dare a tuo figlio l'impressione di vederlo spezzato dal tuo punto di vista soggettivo e stai chiedendo a qualcun altro di sistemarlo come vorresti, A MENO CHE non sentano anche che hanno bisogno di quell'aiuto.

Come regola generale, assicurati di vedere anche il suo comportamento come un punto di forza, e lo è sicuramente. Dipende solo dal punto di vista. È molto speciale, questo è già ovvio, e nessuno di noi sa cosa sta aspettando dentro di lui per essere rivelato durante la sua vita. Al momento non hai altra scommessa se non supporre che buoni voti a scuola lo aiuteranno, ma se devi forzarlo con la violenza, continua a metterlo in discussione. Probabilmente non è necessario. Ci possono essere vite / carreer che possono svilupparsi da dove si trova ora che ti farebbero sentire come idioti che lo picchiano ora su cose così meschine. Guardalo in prospettiva: non ruba, non è lui stesso violento, ha amici con cui gli piace giocare e che arrivano anche molte volte a prenderlo, quindi è ovviamente popolare e rispettato, e probabilmente molte altre cose.

Ho la netta sensazione che la situazione si alleggerirà molto. Ti auguro il meglio.


Grazie per il suggerimento, gli chiederò perché. In generale, non ci dice che cosa lo disturba / turbandolo / rendendolo felice. Si comporta sciocco o cambia argomento quando gli viene chiesto. Quindi, penso che ottenere una ragione da lui richiederà molto tempo.
user61034

OK, ha detto che è divertente! Apparentemente ci trova a chiedergli di concentrarsi su ciò che dovrebbe fare più divertente che finire il suo lavoro e poi fare quello che vuole! Non penso che questa sia "qualsiasi attenzione da parte dei genitori è buona" perché preferisce giocare da solo se non c'è lavoro ...
user61034

Interessante. In quale contesto ti ha detto questo? Hai spiegato prima la tua prospettiva, in modo simile a quello che ho suggerito (prima osservazioni neutrali, poi sentimenti propri della situazione)? Quanto era rilassato e concentrato quando parlavi? Fino a che punto hai avuto la sensazione che capisse la tua prospettiva? Quando ha parlato della "stranezza", questa sensazione è emersa anche nel tono della sua voce? Per quanto tempo hai parlato? Quanto forte l'hai sentito nel tuo cuore?
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Come ti sentiresti a chiedergli di spiegare cosa è esattamente divertente e come è divertente? Voglio dire, quando trovo qualcosa di divertente, di solito rido, ma non sembrava che fosse quello che fa nelle tue situazioni. Vedo la possibilità che sia divertente quando c'è qualcuno che ti grida con il rosso in faccia e cerca di sembrare forte mentre in realtà è totalmente debole e indifeso. Ma ho anche la sensazione che la sua risposta non abbia ancora senso per me.
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E un'altra domanda: quanto sei felice con la tua vita? Non è necessario fornire dettagli, un numero compreso tra 0 (il più basso) e 10 (il più alto) mi aiuterà già a capire meglio l'impostazione.
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