Il morso deve essere preso sul serio. Il sito Bugs fornito è eccellente, quindi lo ripeterò qui
Il morso è un comportamento molto comune tra i bambini piccoli, il che significa che ci sono molti genitori preoccupati là fuori. Non sei solo. La buona notizia è che ci sono molte cose che genitori e caregiver possono fare per ridurre e, in definitiva, eliminare il morso.
Per preparare il terreno per affrontare efficacemente questa sfida, evita di chiamare o pensare a tuo figlio come “amaro” e chiedi agli altri di non usare questo termine. L'etichettatura dei bambini può effettivamente indurli ad assumere l'identità loro assegnata, che può intensificare il comportamento mordace piuttosto che eliminarlo .
La vergogna e la dura punizione non riducono il morso.
I bambini mordono per far fronte a una sfida o soddisfare un bisogno. Ad esempio, tuo figlio potrebbe essere morso per esprimere un forte sentimento (come la frustrazione), comunicare un bisogno di spazio personale (forse un altro bambino è troppo vicino) o per soddisfare un bisogno di stimolazione orale. Fare del tuo meglio per capire la causa alla base del morso ti aiuterà a sviluppare una risposta efficace. Ciò rende più probabile la riuscita dell'eliminazione del comportamento.
Perché i bambini mordono?
Ci sono molte ragioni per cui i bambini potrebbero mordere. Alcuni sono elencati di seguito. Se ritieni che uno di questi motivi potrebbe essere il motivo per cui tuo figlio sta mordendo, leggi le strategie specifiche su come rispondere più avanti nell'articolo.
I bambini potrebbero mordere se:
-La mancanza di abilità linguistiche necessarie per esprimere bisogni importanti o sentimenti forti come rabbia, frustrazione, gioia, ecc. Mordere è un sostituto per i messaggi che non può ancora esprimere in parole come: Sono così arrabbiato con te, Sei troppo vicino per me, sono davvero emozionato o voglio giocare con te.
-Sono sopraffatti dai suoni, dalla luce o dal livello di attività in questa impostazione
-Stai sperimentando per vedere cosa accadrà
- Richiede una riproduzione più attiva
-Sono stanchi
-Sono dentizione
-Hai bisogno di stimolazione orale
Nella nostra classe abbiamo utilizzato il reindirizzamento , la scelta della lingua , i sistemi di token e il timeout .
(Sto citando il mio materiale.)
La tecnica di reindirizzamento
Il reindirizzamento è una tecnica di gestione del comportamento dei genitori che aiuta a prevenire lesioni e promuove i comportamenti desiderati. Promuove l'apprendimento e l'esplorazione riducendo al contempo la punizione e la negatività.
In poche parole, il genitore cambia argomento e reindirizza l'attenzione del bambino su un'altra attività, quando possibile. Quando non è possibile, il reindirizzamento è un modo positivo per interagire e aiutare il bambino a realizzare o agire nel modo desiderato. Non ci sono minacce inattive o parole extra aggiunte. Non aggiungiamo che "Potresti spezzarti la gamba / ferire il tuo amico". È possibile parlare di quelle preoccupazioni altre volte, ma non nel momento.
Quando scopriamo i fattori scatenanti di comportamenti indesiderati (avvicinarsi all'ora di pranzo - affamati; stanchi, timorosi; malati / feriti; transizione da un'area o attività all'altra; tempo di arrivo / casa; desiderio di spazio; desiderio di un giocattolo - qualsiasi situazione di condivisione è difficile per i bambini piccoli; nuova persona nell'area; problemi a casa ...), possiamo guardare per reindirizzare il bambino e confortarlo e persino rimuoverlo da quella specifica situazione.
Il personale, i genitori, gli insegnanti e gli operatori sanitari devono essere vigili, soprattutto quando il comportamento è un rischio per la salute, come arrampicarsi, mordere, colpire, scappare, lanciare oggetti e così via.
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Scelta e "scelta" della lingua
Mentre il bambino matura e ha poche parole ed è in grado di indicare o afferrare un oggetto desiderato, questo è il momento di consentire loro di fare delle scelte.
Le scelte sono davvero importanti. Aiutano a costruire rispetto, a invitare alla cooperazione, a sviluppare capacità di problem solving e sfrutta i normali requisiti di un bambino per un certo controllo.
Suggerisco al genitore di scegliere due elementi che sono accettabili per lui e quindi consente una vera scelta al bambino. Il genitore seleziona due camicie o due alimenti o due attività, quindi il bambino seleziona quello che preferisce. Puoi aggiungere una terza selezione in tempo, ma all'inizio - mantienila semplice.
Quindi utilizzare la scelta della lingua . "Quale camicia vuoi, il rosso o il blu?" Quando il bambino seleziona indicando o anche una parola, rispondi: "Hai scelto la maglietta rossa. Buono per te". Questo insegna che la loro scelta è stata buona, che questa maglietta è quella rossa e insegna loro / rafforza le parole scelte.
Se il bambino deve mangiare la stessa cena / partecipare alla stessa attività del resto della famiglia, l'opzione di scelta è ancora disponibile. "Vuoi questa porzione o questa?" "Vuoi la ciotola verde o gialla?" "Vuoi sederti qui o là?" "Vuoi avere il tuo turno prima di tuo fratello o prima di me *"? La scelta può anche essere un reindirizzamento - perché il bambino nella scelta crede di aver già rispettato e in effetti, sta accettando di mangiare il pasto / partecipare. (* Questo tipo di scelta impedisce sempre di andare avanti o indietro e lo rende giusto per altri fratelli / partecipanti.)
Espandi l'uso delle scelte ad altre aree. "Mi dispiace che tu abbia scelto di rompere il tuo giocattolo *." La conseguenza è che ora quel giocattolo è rotto e deve essere usato in quel modo (se è sicuro) o non ce l'hanno. Questo significa che la conseguenza è naturale e non devi mai arrabbiarti. * Questo è semplicemente ciò che accade quando un giocattolo viene intenzionalmente rotto.
"Mi dispiace che tu abbia freddo perché hai scelto di non portare la giacca. Ti porterò a casa e la prossima volta potrai portare il cappotto." Ha perso il tempo di gioco al parco, ma ha scelto di non portare la giacca e la conseguenza è naturale. Non hai bisogno di essere arrabbiato e puoi persino commiserare con lui.
"Hai scelto di colpire il tuo amico, la conseguenza è che sta ottenendo tempo extra con i Lego e stai seduto in timeout / perdi il numero X di token / dobbiamo lasciare il parco o la festa."
La lode è il miglior rinforzo. Un abbraccio, l'apprezzamento verbale e l'ammirazione funzionano a lungo andare in modo migliore rispetto al cibo o agli oggetti che costano denaro. Rendilo reale. "Hai scelto la camicia rossa. Mi piace quel colore. Hai un bell'aspetto."
Per saperne di più: psicologia oggi
Token Systems
Un sistema token è abbastanza semplice, ma non dovrebbe essere usato a meno che l'elogio e il semplice reindirizzamento non funzionino. Per ogni attività o periodo di tempo stabilito, il bambino guadagna un gettone che gli guadagna qualcosa che gli piace. Secondo me, i premi naturali hanno più senso. Quindi, se il bambino ha ascoltato, riceve un gettone che gli consente di dedicare più tempo all'altalena, o una storia in più, o qualsiasi cosa speciale che si divertono a fare con il genitore o il caregiver. Personalmente preferisco che i token vengano guadagnati e premiati in brevi periodi. Un bambino potrebbe non capire di essere bravo ora per fare una gita al parco in quattro ore. Quindi guadagnare il gettone per giocare piacevolmente nella sabbia potrebbe farli guadagnare tempo extra o un'altra scelta di attività - anche quella che potresti non preferire, come il gioco dell'acqua. Funziona meglio quando il "premio" è qualcosa che il bambino vuole davvero.
Tempo scaduto
Il timeout non è punitivo o non dovrebbe essere quando il bambino è giovane. Quando il tuo bambino matura, essere mandato nella sua stanza potrebbe avere un senso, ma per un bambino - non lo fa davvero. Il caregiver potrebbe dover sedersi in timeout con il bambino. È un tempo "ferma l'azione, riprendi fiato, cambia argomento" che è assolutamente silenzioso. Alla fine, il caregiver può parlare tranquillamente di ciò che sta succedendo e aiutare a dare al bambino la lingua in modo che possa imparare ad esprimerla meglio. "Eri arrabbiato quando ha preso il tuo giocattolo e l'hai colpito. La prossima volta, vieni a dirmelo e cercherò di aiutarti." "Era il suo turno di giocare con quel giocattolo, quindi quando lo hai colpito, questo ha ferito i suoi sentimenti e l'ha fatto impazzire."
Strategie generali:
L'uso dei timer da cucina funziona davvero con i bambini: sanno che l'attività o il tempo del giocattolo termina quando suona la campana. Puoi impostarli per un tempo abbastanza breve che ogni bambino che vuole "quell'" oggetto possa avere un turno.
Immagini, foto, simboli di immagini, pannelli di emozione (un'area in cui le immagini mostrano i volti e il caregiver ha discusso sul significato di ciascuna espressione facciale.) Quando un bambino è felice, l'insegnante può alzare l'immagine felice e dire al bambino ". Tu sei felice." Quando il bambino è arrabbiato, "Sei arrabbiato". Il bambino è incoraggiato a mostrare all'insegnante il simbolo che rappresenta come si sentono e quindi l'adulto può aiutare il bambino ad esprimerlo, comprenderlo e forse aiutare il bambino a sentirsi meglio.