Dovresti essere preoccupato? Non la penso così, soprattutto se è empatica in altre situazioni.
L'empatia per le cose squisibili è dura a quell'età, perché lo schiacciamento si sente bene e avere potere su qualcosa - il potere della vita e della morte, in questo caso, anche se non comprende appieno la morte e la sua finalità - è affascinante per un bambino in età prescolare .
Da adulti, la sofferenza e la morte di un insetto sono molto più significative perché lo comprendiamo. Lei davvero no.
Ciò non significa che non dovresti tentare di cambiare il suo comportamento, però. Vorrei. Ecco alcune idee:
Assicurati che abbia un ricco vocabolario emotivo e fisico. Chiedile cosa pensa che abbia provato l'insetto quando lo ha fatto. Chiedile cosa ha provato quando l'ha schiacciato. Chiedile cosa pensa di aver provato quando l'ha schiacciato. Chiedile cosa pensa di aver provato quando ha accettato di essere gentile con l'insetto ma non lo era. Il primo passo per riconoscere le emozioni è avere un nome per loro. * (Non aggiungere un giudizio di valore alle sue parole, però. Vuoi capire il suo pensiero, non farla stare male, e inoltre, se ti conosce non approvare qualcosa, è meno probabile che sia sincera, preferendo darti la risposta che pensa di volere.)
Smetti di darle gli insetti con cui giocare. Se lo chiede, ricordale che ha fatto del male all'insetto l'ultima volta che te l'hai dato. Modella il comportamento che desideri emulare: manipolazione delicata e liberazione dell'insetto.
Chiedile che tipo di avventure avrà l'insetto in mano. Magari un po 'di trucco. Ciò potrebbe aiutarla a rinunciare all'idea di schiacciarlo a morte.
Leggi le storie con gli insetti come personaggi principali. Se non riesci a trovarne molti (il che sarebbe sorprendente), creane un po '. Gli insetti antropomorfici potrebbero darle più empatia per loro.
Darle un bruco da allevare. È facile, divertente, breve ed eccitante vedere emergere una farfalla. Prendersi cura di qualcosa - persino una pianta - è un esercizio di empatia.
Ciò che ti consiglio vivamente di non fare è chiederle se è brava quando ha appena fatto qualcosa di sbagliato. È più probabile che la faccia sentire inamabile. I bambini che invecchiano sono molto inclini alla biforcazione: sono buoni o cattivi, ed è un po 'come sentire dieci complimenti e un insulto: ricorderai la puntura dell'insulto molto tempo dopo aver dimenticato i complimenti. Non siamo buoni o cattivi sulla base di un'azione.
* Ci sono molti vocabolari emotivi adeguati all'età su Internet. Mirare un po 'più in alto rispetto all'età indicata; Penso che molti mirino un po 'in basso.