Come dovrei rispondere alle segnalazioni di asilo nido di un bambino di 4,5 anni che si comporta male?

Il nostro bambino di 4,5 anni è all'asilo da tre mesi e nello stesso asilo da quasi quattro anni. Il suo comportamento all'asilo è stato generalmente un po 'su e giù, soprattutto giorni buoni con giorni cattivi (come riportato dai suoi insegnanti). Le solite cose da bambino; colpire, spingere, chiamare (non è mai stato così amaro).

Ultimamente, è stato in una classe con altri 4 o 5 ragazzi malvagi e spesso sentiamo parlare di lui (e di loro) che si mette nei "guai". La mia impressione è che questo consiste in un sacco di ruvidità e combattimenti giocosi che sfuggono di mano, alcuni mordono (sembra che siano tutti in una volta o nell'altra). La mia comprensione è che almeno uno dei ragazzi potrebbe avere problemi comportamentali. L'asilo nido non fa nulla per disciplinare, ad esempio senza pause.

Praticamente ogni giorno nell'ultimo mese, inoltre, ogni volta che prendiamo in braccio nostro figlio, sentiamo che ha avuto una brutta giornata; cioè colpire i suoi amici, non seguirebbe le indicazioni, correndo in giro a pisolino. Cosa dovremmo fare a casa per affrontare questo? Di solito, ha "brutte mattine" e fa bene a pranzo e dopo un pisolino. Quindi quando lo prendiamo, il cattivo comportamento è storia antica. Non ci è stato chiesto di affrontarlo, sembra che i rapporti siano un mix di mia moglie o io, e loro si offrano volontari se è stata una giornata particolarmente brutta. Personalmente ho la sensazione che si aspettino che facciamo qualcosa perché uno degli insegnanti ci stava chiedendo se abbiamo fatto dei timeout a casa.

Gli abbiamo parlato di stare lontano dai bambini che lo mettono nei guai, gli abbiamo parlato di essere gentile, paziente e di ascoltare i suoi insegnanti, di non colpire o calciare, ecc. Gli abbiamo parlato di questi cose da quando aveva due anni. Facciamo dei timeout a casa che sono abbastanza efficaci con lui, un minuto all'anno, un avvertimento poi un timeout. A casa il suo comportamento va bene il 95% delle volte. Ha una sorella minore con cui va d'accordo per la maggior parte.

Riguardo all'asilo, dirò che hanno (quello che mi sembra) essere abbastanza elevato. Il suo insegnante più recente è stato lasciato andare per non essere in grado di gestire la sua classe. Ora la sua classe ha una varietà di insegnanti di giorno in giorno, le stesse quattro o cinque donne. La mia aspettativa è che gestiscano queste cose, separino questi ragazzi se non riescono ad andare d'accordo. L'ultima cosa che voglio fare è essere mio figlio la sera per cose che accadono durante il giorno. Quindi, come dovremmo gestirlo a casa?

discipline daycare

— markt
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Guardo i bambini ed è iniziato perché mi è stato chiesto e rimane solo come mi è stato chiesto. Sono non un asilo nido. Mi hanno chiesto situazioni come questa, in cui un bambino ha riferito di comportamenti scorretti all'asilo, Il 1 ° bambino che ho preso è stato espulso in realtà in 3 punti. Quando guardo un bambino come questo, voglio sapere cosa fanno a casa, ma non voglio che mi aiutino . Il mio "lavoro" è di aiutare il bambino ad imparare come interagire in modo appropriato senza i genitori in questo caso. Sono d'accordo con te su questo. Ti stanno chiedendo di affrontarlo o semplicemente di darti informazioni tramite questi "rapporti"?

— threetimes

sgargiante - Bello. Lo aggiungerò sicuramente al mio vocabolario;)

— Paul Kertscher il

Risposte:

At home his behavior is fine 95%
...fairly high turn over
the reports are a mix

Hai offerto volontariamente queste informazioni. Devi essere giunto alla stessa conclusione che ho fatto.

Prendersi cura dei bambini è difficile e stressante , e se la gente che fa non sono bravo a farlo, non è difficile per loro scambiano comportamento ragazzo tipico per cattivo comportamento . Hai dipinto un quadro secondo cui le persone che guardano i bambini potrebbero non essere molto brave. Hai detto che non sai nemmeno in che tipo di cattivo comportamento si sta prendendo.

Scommetto che tuo figlio è un angelo il 95% delle volte all'asilo.

La prossima volta che ricevi una segnalazione di cattivo comportamento, insisti sui dettagli. Non puoi dargli una punizione accurata senza dettagli comunque. La punizione dovrebbe sempre adattarsi al crimine.

Se però mi sbaglio, e si comporta davvero male all'asilo, è probabilmente a causa dell'ambiente senza punizione e l'unico modo per cambiare è punirlo a casa, anche se puzza di doverlo fare. Potresti provare una cosa positiva di re-esecuzione in cui ottiene qualcosa di speciale per ogni giorno con un buon rapporto.

— Ho lottato con un orso una volta.
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Grazie, sono aperto all'idea che si stia comportando male, ma non è stato presentato come "tuo figlio è un problema" dallo staff. Lontano da esso. Ho solo problemi a introdurre la punizione a casa, 8 ore dopo il fatto. Un quattro o cinque anni è in grado di stabilire una connessione tra qualcosa che hanno fatto al mattino, quella sera? O il genitore sta solo minando la propria autostima a quel punto? Sembra che indichi che la punizione dopo il fatto è ok qui.

— markt

Penso che ci sia un'età difficile in cui sono più in grado di collegare le azioni con risultati ritardati. Purtroppo non so quando. Se avesse 3 anni, immagino che fosse troppo giovane, ma sembra che sia più vicino a 5 anni ... Forse qualcuno che ha familiarità con le fasi dello sviluppo del bambino suonerà (o forse vale la pena fare un'altra domanda?).

— BunnyKnitter

@Iwrestledabearonce .: Come ho già detto, potrebbe essere abbastanza grande per essere efficace. Non sono sicuro dell'età in cui tale capacità cognitiva è sufficientemente sviluppata. Penso che possiamo essere d'accordo sul fatto che un bambino non può collegare una punizione con un'azione 5 ore prima. Allo stesso modo è ovvio che un adolescente PU CAN farlo. Quindi ovviamente a un certo punto si sviluppa la capacità cognitiva di farlo. L'età in cui questo dovrebbe essere ciò che è in questione qui. Non qualche disturbo casuale.

— BunnyKnitter il

@Iwrestledabearonce. qui: cde.ca.gov/sp/cd/re/itf09cogdevfdcae.asp Causa ed effetto è sviluppato "completamente" solo a 3 anni. Come ho detto, non ero sicuro dell'età in cui ciò accade. Un bambino ~ 1yo può probabilmente dire che mordere fa dire alla gente "OUCH" ma non sarebbe in grado di collegare concetti più astratti di causa ed effetto come qualcuno che cade e poi zoppica ore dopo. Secondo l'articolo collegato: per 3 hanno un concetto di eventi passati e previsioni di eventi. Quindi, suppongo che 3 sia l'età minima in cui le punizioni per eventi passati potrebbero essere utili.

— BunnyKnitter,

Sono confuso da ciò che si intende per "età dell'asilo". Asilo nido significa semplicemente che un bambino viene curato mentre i genitori lavorano. Per i miei figli che avevano 6 settimane. Capisco che alcuni hanno più tempo, ma molti no. Non è raro dove vivo per vedere la maggior parte dei bambini che iniziano l'asilo nido a 6 settimane. Le foglie di maternità sono brevi negli Stati Uniti.

— threetimes

Penso che devi parlare con l'asilo sulla disciplina. Non conosco alcuna ricerca specifica, ma tutto ciò che ho mai letto sulla disciplina dice che le conseguenze dovrebbero essere immediate (o il più immediate possibile).

Oltre al rischio che il bambino non associ l'atto alle sue conseguenze, se ci si aspetta che applichino sanzioni come il timeout o il ritiro dei privilegi una volta che si porta a casa il bambino, allora si viene impostati come poliziotto cattivo in un gioco di bravo poliziotto cattivo.

I bambini imparano la disciplina dall'avere un insieme coerente di regole e aspettative che vengono applicate dagli adulti che li circondano. L'asilo nido è parte di questo come chiunque altro. Se non applicano le regole, il bambino imparerà che le regole non vengono applicate in modo coerente.

Inoltre, tuo figlio passerà a scuola tra circa un anno e avrà sicuramente regole e sanzioni. Non vuoi che questo sia uno shock per tuo figlio.

L'asilo nido dovrebbe avere una serie di regole sul comportamento accettabile e una serie di conseguenze che il personale invocherà in caso di comportamento scorretto. Se l'asilo non è disposto a farlo, è necessario spostare il bambino in un asilo nido che può.

— Paul Johnson
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Per i bambini molto piccoli, la punizione / disciplina dovrebbe sempre seguire immediatamente l'azione problematica. Se tuo figlio si è comportato bene la sera, non ha senso concedergli una pausa in quel momento.

Quello che puoi fare è parlare con lui. Chiedigli se ha iniziato una rissa o se si stava difendendo. Dagli alcuni esempi di situazioni simili della tua infanzia (anche far credere) spiegando cosa è il comportamento appropriato e cosa no.

Per quanto riguarda correre in giro per il pisolino, penso che ad alcuni bambini non piacciano i sonnellini, ai miei no. Ho chiesto alla gente dell'asilo di farle risolvere qualche enigma o giocare con le diapositive o qualsiasi altra cosa mentre gli altri bambini dormono. Inizialmente non erano d'accordo, ma cercare di farla fare un sonnellino si stava dimostrando piuttosto difficile, quindi alla fine cedettero. Ha iniziato a dormire prima durante la notte mentre era attiva durante il giorno e per me andava bene.

— SVJ
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