Come incoraggiare i bambini a fare i compiti?

Sono abbastanza sicuro che a nessun bambino piace fare la maggior parte dei compiti. Da bambino, mi sono risentito profondamente perché sentivo che una volta lasciato la scuola avrei dovuto lasciare anche i compiti. Quindi ho ogni simpatia anche se ora, da adulto, capisco che aiuta a rafforzare il loro apprendimento che li metterà in condizione di sostenere esami e simili nella vita successiva.

Ad ogni modo, abbiamo due figli di 7 e 11 anni ed entrambi, nei loro modi diversi, hanno un brutto atteggiamento nei confronti dei compiti che non vogliono fare. Il bambino di 7 anni genera piccoli capricci, che possono intensificarsi in quelli maggiori se c'è qualcosa di più interessante da fare o è un argomento che non piace molto. L'11enne alza gli occhi al cielo e si sforza di liberarsene il più velocemente possibile.

Oltre a desiderare che facciano bene a scuola (cosa che fanno), i compiti scadenti si riflettono male sui genitori. Sono in scuole diverse, a causa della differenza di età, ed entrambe le scuole chiariscono che presumono che i genitori aiuteranno i compiti a casa, quindi ovviamente condividono questa aspettativa.

Ora, prima di venire a SE, sono andato a cercare consigli online. Gran parte di ciò che viene suggerito facciamo già: c'è uno spazio al piano di sotto silenzioso per farli lavorare, la distrazione è ridotta al minimo, i genitori sono disponibili e disposti ad aiutare ma non prendere il controllo o farlo per loro. Non offriamo denaro o prelibatezze come ricompensa (i consigli online suggeriscono di non farlo) poiché riteniamo che invii un brutto messaggio sui motivi dell'istruzione: la conoscenza e la padronanza dovrebbero essere la sua ricompensa.

Non abbiamo una fascia oraria regolare per i compiti a casa, perché questo sarebbe difficile per una serie di motivi.

Ciò che mi ha sorpreso è stato il fatto che un suggerimento comune era semplicemente di arretrare. Non puoi costringere i bambini a fare i compiti e le conseguenze ricadono su di loro, non su di te. Dire "no" diventa così una battaglia vincibile per i bambini più grandi come può essere il rifiuto del cibo per i più piccoli.

Sebbene ciò abbia perfettamente senso, non è del tutto vero che le conseguenze ricadono interamente sul bambino. Gli insegnanti sono tenuti a pensare debolmente ai genitori che non possono incoraggiare i bambini a fare i compiti con successo. Sono anche dubbioso che questo approccio funzionerà prima della scuola superiore, con il bambino di 7 anni.

Le mie preoccupazioni sono valide? C'è qualcos'altro che possiamo provare?

... conoscenza e padronanza dovrebbero essere la sua ricompensa.

Domanda: lavori (al tuo posto di lavoro) gratuitamente perché è gratificante e cosa vuoi fare? No, lavori perché hai uno stipendio per questo. (Ho fatto parte del mio lavoro - ma non la maggioranza - gratuitamente.)

Idealmente la conoscenza e la padronanza sono la sua ricompensa, ma non è la vita reale. Perdonate il mio scetticismo, ma non ha senso finché non si è liberi di fare le proprie scelte.

Fare cose che non gli interessano è costruire personaggi, soddisfare spiacevoli aspettative e molti altri preparativi per la vera vita adulta. È anche noioso. Quindi, qualunque cosa tu possa fare per aiutarli a costruire il personaggio e fare cose noiose che ci si aspetta da loro è una vera vittoria per tutti.

Puoi fare ciò che suggerisce @Rory: rendilo divertente. O ricompensarli quando hanno fatto i compiti senza lamentarsi o senza recitare leggendo loro una storia interessante. O avere una "carta stellare" (non userei le stelle) e almeno quella più vecchia, può ritardare la gratificazione per una serata al cinema o qualcos'altro che vorrebbe per un certo numero di adesivi.

Anche se questo può essere molto lontano, ti preghiamo di considerare: cosa ti rende un adulto di successo? È la tua conoscenza o la tua capacità di ottenere la conoscenza di cui hai bisogno? È quello che puoi fare o la tua capacità di mantenerlo finché non padroni di ciò che devi padroneggiare?

Loda queste cose nei tuoi figli. I compiti a casa sono spesso faticosi. Lodateli per la loro capacità di controllare l'impulso di arrendersi. Lodateli per la capacità di farlo senza dramma. Lodate qualunque sforzo sia lodevole. Ma, soprattutto, lodare il processo, non il risultato.

Cerca di assicurarti che sia divertente, per i più piccoli, e che raggiunga un obiettivo, per i bambini più grandi.

Mi sono sempre piaciuti i compiti, e anche uno dei miei figli lo fa, quindi è molto semplice guidare i compiti nella giusta direzione e offrire supporto quando ci sono difficoltà.

Il mio primogenito vede il valore nei compiti a casa perché sa cosa vuole che sia la sua carriera, quindi per lui il supporto essenziale che posso dare è la rimozione delle distrazioni e la garanzia di guadagnare tempo.

Quello difficile è il mio bambino di mezzo, dato che non vede la sua scuola darle ciò che vuole dalla vita, quindi per lei è una combinazione di spiegare cosa le darà in futuro, oltre a incoraggiarla a impostarla propri criteri di successo.

La modifica numero uno che ci ha aiutato a risolvere questo problema è stata l'eliminazione di tutto il tempo dello schermo (computer, televisione, tablet, tutto tranne gli eReader dedicati) durante la settimana. Ciò riduce drasticamente le opzioni "più interessanti" disponibili e, se i compiti a casa richiedono l'uso del computer, diventa quasi un piacere perché riescono a utilizzare il computer al di fuori delle normali ore.

Lo abbiamo fatto quando i bambini più grandi stavano iniziando a fare i compiti "reali", forse intorno ai sette anni, e il più giovane era solo all'asilo o all'asilo. Abbiamo combinato questa mancanza di tempo sullo schermo con il chiedere a cena ogni sera se i compiti erano ancora fatti, e altrimenti con un approccio per lo più senza mani. Ricordo anche di aver tenuto un discorso o due su come se non avessero finito i compiti avrebbero dovuto prendere le conseguenze con i loro insegnanti, non con me. (Penso che siano state le conseguenze con gli insegnanti a fare davvero la differenza, non il mio discorso).

Ora (6a e 9a elementare) svolgono principalmente i compiti senza che gli venga chiesto o detto, e in effetti a volte si agitano se sentono di avere troppe attività e qualcosa che voglio che facciano è tagliare i loro compiti. (In realtà ho dovuto fare in modo che un bambino smettesse di fare i compiti di matematica a tavola quest'anno.)

I miei figli hanno attraversato l'inferno e siamo diventati esecutori praticamente per nessun risultato. Entrambi hanno fatto bene e ora sono entrambi felici e si godono la vita.

La scuola da sola può essere dura per i bambini senza casa come un campo di lavoro.

Il commento sulla responsabilità personale e sulla comprensione delle conseguenze è importante ma lascia che la casa sia una tregua, non un peso.

I seguenti collegamenti servono a calmare ogni colpa che potresti provare a non farla valere.

"Ciò che la ricerca mostra è che, nei paesi in cui trascorrono più tempo a fare i compiti, i risultati ottenuti sono inferiori", ha affermato il dott. Walker, della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Sydney. "

https://www.theatlantic.com/education/archive/2016/08/homework-who-needs-it/497966/

https://www.salon.com/2016/03/05/homework_is_wrecking_our_kids_the_research_is_clear_lets_ban_elementary_homework/

Penso che le tue preoccupazioni siano valide, ma stai proiettando un po 'dei tuoi sentimenti sulle esperienze dei tuoi figli. Mentre possono chiarire che non gli piace fare i compiti, le loro ragioni per sentirsi in questo modo possono essere completamente diverse dalle tue. Quindi i tuoi tentativi di indirizzare quelli che pensi siano i loro blocchi stanno effettivamente cercando di affrontare ciò che erano i tuoi vent'anni fa, non ciò che li sta influenzando in questo momento.

Sfortunatamente senza conoscere più specifici su quali argomenti o lamentele specifiche i bambini hanno un po 'difficile affrontare un punto particolare.

Un'idea sarebbe quella di modellare il comportamento che desideri vedere nei tuoi figli. Mentre si dice che è difficile aver programmato tempo di lavoro, cosa succede se si avvicinò con il proprio dovere per voi di fare con loro? Forse potresti frequentare un corso online su una materia matematica che non ti è piaciuta o che non capisci particolarmente a scuola, o qualcos'altro che i tuoi figli potrebbero vedere analogo ai loro compiti scolastici. Quindi, quando fai in modo che i bambini si siedano a fare i compiti, puoi sederti con loro e lavorare sui tuoi compiti e mostrare loro che mentre è difficile e che toglie il loro tempo divertente con giocattoli e giochi e quant'altro , sono garantiti per avere tempo con i genitori e vedere un modello che fa più o meno la stessa ginnastica mentale di se stessi.

Dati i tuoi sentimenti:

Da bambino, mi sono risentito profondamente perché sentivo che una volta lasciato la scuola avrei dovuto lasciare anche i compiti.

Non vedo alcun motivo per cui dovresti cercare di incoraggiare / costringere i tuoi figli a fare i compiti. Mi sentivo e mi sento ancora esattamente allo stesso modo, e anche se i miei figli sono troppo piccoli per fare ancora i compiti, quando saranno abbastanza grandi per essere un problema, chiarirò loro che la scuola / gli insegnanti non possiedono il loro tempo a casa, e che il grado in cui vogliono fare i compiti dipende interamente da loro. Naturalmente hai anche espresso una preoccupazione valida:

Gli insegnanti sono tenuti a pensare debolmente ai genitori che non possono incoraggiare i bambini a fare i compiti con successo.

"Qualcun altro potrebbe pensare male a me / a mio figlio se non li costringo a fare cose del genere" è un modello generale che dovrai affrontare non solo dagli insegnanti ma da ogni parte. La mia convinzione, che può o meno funzionare per te, ma penso che valga la pena considerare almeno, è che devi essere assertivo e non lasciare che le cose siano inquadrate in quel modo. Per lo meno, se un insegnante ti confronta con i compiti che i tuoi figli non hanno fatto, devi evitare di apparire disinteressato o negligente e rispondere in un modo che rifletta che hai pensato alla situazione, i tuoi figli hanno trascorso X ore di la settimana già a scuola, e hanno bisogno del loro tempo a casa per [rilassarsi / fare cose in famiglia / passare il tempo sugli hobby / leggere / giocare / qualunque cosa piaccia]. Se vuoi essere più proattivo, potresti sollevare preoccupazioni con gli insegnanti prima che lo facciano con te,

Insegnare loro come incoraggiarsi può aiutare con le loro motivazioni e darà loro un'abilità che sarà utile per il resto della loro vita.

Ricordo distintamente un giorno quando ero abbastanza giovane e faticando a concentrarmi su alcuni compiti, mia mamma mi ha dato un pacchetto di M & M (piccole caramelle al cioccolato per chi non lo conosce) e mi ha incoraggiato a mangiarne uno ogni volta che ho finito un problema. Ha fatto davvero la differenza perché mi ha dato qualcosa di molto immediato su cui concentrarmi. Invece di concentrarmi su come non avrei potuto giocare fino a quando non avessi finito l'intero set di problemi, che a quell'età mi sembrava un'eternità, ho dovuto solo finire un problema realizzabile e poi potevo concedermi una piccola sorpresa. Suddividere il lavoro in pezzi gestibili e premiarmi per aver completato un pezzo più piccolo del tutto è una tecnica che uso ancora da adulto nel mondo del lavoro. (Anche se ora mi premio principalmente con il caffè!)

Tieni presente che penso che la chiave per far funzionare tutto ciò sia consentire a tuo figlio di decidere da solo quando meritano una ricompensa. Probabilmente dovresti fornire una guida all'inizio, ma i premi dovrebbero essere qualcosa che si danno da soli.

Soprattutto per il tuo bambino più grande, potresti anche considerare di insegnare loro la tecnica Pomodoro o qualche altra tecnica di gestione del tempo simile. L'idea della tecnica è che prima di iniziare a lavorare, si decide su un compito specifico su cui si intende lavorare. Quindi imposta un timer e lavori sulla tua attività fino allo scadere del tempo. Quando il timer è attivo, fai una breve pausa, quindi riavvia il timer e torna al lavoro. Dopo alcuni intervalli di lavoro, fai una pausa più lunga. Simile a sopra, incoraggia a scomporre il lavoro in blocchi gestibili e fornisce una luce alla fine del tunnel, per così dire, che non è lontana quanto l'obiettivo finale. La differenza principale è che invece di ottenere la ricompensa dopo aver finito qualcosa, ottieni la ricompensa per rimanere concentrato per un determinato periodo di tempo.

Fare i compiti deve essere dimostrato di essere utile per loro affinché possano farlo. Puoi provare a indurre questo a limitare la loro libertà o punirli per non averlo fatto, ma questo non sempre funzionerà.

Quando ero a scuola, mi sono rifiutato di fare i compiti perché non mi ha dato alcun beneficio, e farlo avrebbe favorito l'idea sbagliata che i compiti sono necessari per la padronanza del materiale. Ero orgoglioso di non fare mai i compiti e di fare ogni test, e nulla mi ha mai dissuaso da questo. I miei genitori mi hanno motivato dalla tv e dai videogiochi, mi hanno impedito di uscire e giocare, o qualsiasi altra cosa lontanamente divertente. Quindi tutto ciò che ho fatto è stato leggere libri invece di fare i compiti, perché mi piaceva leggere altrettanto, ei miei genitori erano abbastanza intelligenti almeno da non vietarmi di leggere. Ho fallito una dozzina di lezioni al liceo per non aver fatto i compiti, comprese le lezioni per le quali ho ricevuto 5s (voto più alto) nei test di collocamento avanzato. Ho dovuto andare a scuola estiva con persone che non sapevano letteralmente leggere al fine di laurearsi al liceo, mantenendo costantemente i voti più alti nella scuola.

Quindi penseresti che tutte queste conseguenze negative avrebbero significato qualcosa per me, ma almeno non hanno significato più di me dimostrare un punto.

Quello che sto cercando di illustrare con questa storia è che tuo figlio soppeserà i benefici del fare i compiti invece di non farli e si chiederà perché debba essere fatto. Se la risposta migliore è "perché l'ho detto io / l'insegnante", allora non aspettarti una buona risposta a meno che tuo figlio non valuti le conseguenze negative della punizione più alte di quelle dei suoi principi.

Ho diciotto anni e quando ricordo quei tempi, sono estremamente grato a mia madre per aver scelto un metodo super buono.

Francamente, ho avuto e ancora un vero dono e interesse per la matematica e l'inglese (non nativo di), il che può influire sull'apparecchio di questa risposta a un altro caso.

Scorri un po 'verso il basso fino a quando non trovi un testo in grassetto se trovi la trama di sfondo troppo ridondante.

Io, probabilmente come i figli dei lettori di questa domanda, ero molto resistente ai compiti extra. Anche se eccellevo in matematica e in inglese, odiavo scrivere più compiti di quelli che ritenevo necessari.

Un altro "probabilmente lo stesso" è che ero dipendente dai giochi per computer. Mio padre e mia mamma hanno limitato il tempo che ho accesso al computer ogni giorno. Ricordo approssimativamente che era mezz'ora ogni giorno della settimana e un'ora al giorno ogni fine settimana.

"Sblocco" il mio "budget di oggi" completando i compiti scolastici regolari per quel giorno (la quantità di HW era piuttosto piccola nella scuola elementare, G5 e G6), quindi anche dopo aver consumato tutto il budget, ho spesso da 3 a 3,5 ore di libero tempo ogni giorno. Alcuni sono stati spesi facendo sport come fare jogging e andare in bicicletta, ma altri sono stati spesi facendo qualcosa che significa meno meno guardare la TV ma continuare a cambiare canale o raccogliere ripetutamente tutti i miei giocattoli e rimetterli.

Mentre mio padre e mia madre erano normali (in una certa misura), non volevano che lo facessi. Hanno discusso con me che avrei imparato più matematica extracarricolare e inglese, al fine di essere più competitivo a lungo termine. Ho accettato i corsi ma non ho apprezzato molto i compiti, ed è stata una sofferenza ogni giorno fare i compiti extra.

Ecco la risposta. Dato che mi piaceva molto giocare ai giochi per computer, mia madre ha tentato di fare un accordo con me. L'accordo consisteva nel fare ulteriori compiti a casa ed esercizi di matematica per guadagnare un extra di "tempo del computer".

All'inizio ho esitato ed ero resistente per qualche tempo. Ho dovuto accettare l'affare perché era l'unico modo per guadagnare più tempo per giocare ai giochi per computer.

Ora, quando rivedo quell'accordo, devo ammettere che è stato grandioso. Ha davvero potenziato i miei progressi nella matematica e nell'inglese extracurriculari, il che alla fine ha portato alla mia buona abilità in altre materie, mentre mi dava abbastanza tempo per giocare ai giochi per computer. Davvero alcuni uccidono due pietre con un uccello.

Hai due domande, le risponderò ciascuna a turno sulla base delle mie esperienze personali.

Le mie preoccupazioni sono valide? Sì, certo che sono validi. Dovresti essere emotivamente investito nei tuoi figli.

C'è qualcos'altro che possiamo provare? Ci sono, ma posso parlare solo sulla base delle mie esperienze e di ciò a cui ho assistito.

Non puoi costringerli a fare nulla, quindi devi insegnare loro le abitudini. Tieni presente che questa è solo la mia prova aneddotica, ma con il mio bambino di 5 anni studio con lui . È ancora all'asilo e inizierà la scuola elementare la prossima primavera, ma studia matematica e lingua mentre sto studiando me stesso.

Uso una forma di notazione MoSCoW ( https://en.wikipedia.org/wiki/MoSCoW_method ) per i compiti che dobbiamo svolgere quotidianamente e da questo capisce che studiare è qualcosa che deve essere fatto ogni giorno. Per fare un confronto, la pratica del karate dovrebbe essere fatta ogni giorno ma non è importante quanto studiare, quindi giocare con Lego o videogiochi è qualcosa che possiamo fare se i nostri "dovremmo" sono completi.

Non ci sono tangenti da ricevere, non ci sono nemmeno punizioni vere perché non gli viene tolto o dato nulla. Le sue attività per il tempo libero sono sempre a sua disposizione condizionatamente. Alla fine della giornata, parliamo della sua giornata e di quello che ha fatto. Non è necessaria alcuna valutazione, sa se ha fatto bene o no perché il completamento di "mosti" e "necessità" di essere completati rendono la giornata buona.

Ad essere sincero, penso che la chiave abbia studiato con lui più della definizione delle priorità del compito. Una cosa è essere disponibile, ma godersi le attività del tempo libero mentre i bambini studiano sembra distrarli, quindi o studiare al loro fianco o fare qualcosa che considerano spiacevole mentre studiano minimizza le distrazioni.

Ricorda che sei il genitore! Non contrattare, corrompere o negoziare con un bambino di 7 anni. I bambini si adattano alla struttura regolare. Sta a te assicurarti che i compiti a casa abbiano la priorità ... e fallo OGNI giorno.

Tutto ciò che fai (o non fai) insegna a tuo figlio. Se non riesci a dare la priorità ai compiti ogni giorno, stai insegnando a tuo figlio che possono contrattare i compiti. Oppure stai insegnando a tuo figlio che i compiti non sono così importanti per te (e quindi non devono essere importanti per loro). Se i compiti vengono prima ogni OGNI giorno, diventa una non-domanda.

Non vuoi che i compiti si basino su una ricompensa (bustarella). Una ricompensa è per qualcosa di insolito / speciale. I compiti a casa sono la base: è quello che ci si aspetta ogni giorno. Non dovrebbe essere considerato "speciale" che tuo figlio abbia fatto i compiti.

Alcune basi:

• nessun videogioco fino al completamento dei compiti
• nessuna TV fino al completamento dei compiti
• niente ipod / cellulari, facebook, snapchat, ecc. fino a quando i compiti non sono completi

Il tempo di visualizzazione è una leva estremamente potente.

Tuo figlio torna a casa da scuola, fa i compiti e POI il tempo è loro.

• È facile? No!
• Tuo figlio si lamenterà? Sì, fortemente, fino a quando non si adattano alla struttura
• Sarai tentato di arrenderti? Probabilmente, ma non farlo! Questo insegna a tuo figlio che se si lamentano abbastanza, ti arrenderai.

Un'ultima cosa ... considera come sarà tuo figlio da adolescente se stai cercando di contrattare / corrompere / negoziare con loro adesso. Non è una bella foto.

Avevo due metodi: uno era quello di ricordargli che se avesse ripetuto il voto avrebbe fatto gli stessi compiti anche l'anno prossimo, mentre i suoi amici sarebbero andati al voto successivo senza di lui.

L'altro doveva lasciare a lui decidere quando fare i compiti, rendendolo responsabile. Doveva averlo finito, oppure iniziare un'ora prima di coricarsi. Non lo chiederei prima. (Molte volte ha aspettato fino a 61 minuti prima, ma l'ha ottenuto.) Quindi, se avesse preferito uscire subito dopo la scuola, avrebbe potuto farlo e dopo cena. Ma se voleva vedere un film, potrebbe farlo subito dopo la scuola e uscire più tardi. (Anche molti ragazzi fanno meglio con la musica o il rumore di fondo, ma ogni bambino differisce.)

Come dici tu, la conoscenza e la padronanza sono la loro ricompensa. Quindi il fatto che i tuoi figli odiano i compiti così tanto, probabilmente dice di più sui compiti che sui tuoi figli.

Quale professione vogliono diventare i tuoi figli? Il tema dei compiti è pertinente? In caso contrario, vai a scuola e chiedi a quale scopo sono destinati i compiti ("la sua conoscenza generale" è una scusa molto popolare, non cadere per questo). Se è pertinente, la qualità del contenuto è buona? Molti bambini ottengono voti perfetti ma non hanno ancora idea di ciò che hanno fatto (e non saranno in grado di farlo di nuovo in un contesto pratico) a causa della cattiva qualità del materiale di apprendimento.

Prova a fare i compiti da solo. È chiaro? È interessante? È utile?

A giudicare dalla reazione dei tuoi figli, probabilmente no. Quindi, congratulazioni, i tuoi figli sono in grado di giudicare cosa vale la pena dedicare tempo e cosa no. Se sei preoccupato per la loro educazione, vai in libreria e acquista libri su argomenti che gli piacciono. Vedrai che li leggeranno.

Scuola prima dello sport e nessuna eccezione. Ma devi iniziare quando sono giovani. Faranno i compiti perché il desiderio di praticare sport (se sono atleti) li motiva a fare cose A FRONTE AL TEMPO invece di aspettare fino all'ultimo minuto.

Questo potrebbe non funzionare per tutti, ma ha funzionato come un campione per mio figlio, lo ha iniziato al terzo grado con questo.

Anche contattare la scuola su questo problema può funzionare bene. Se un insegnante di una determinata materia sa che tuo figlio non sta seriamente facendo i compiti, allora l'insegnante può prestare maggiore attenzione a tuo figlio. È quindi più probabile che l'insegnante rilevi i compiti incompleti svolti da tuo figlio, poiché il bambino non può più nascondersi tra la folla. Quando il bambino viene catturato, l'insegnante sarà preparato per questo e probabilmente sarà in grado di trovare un buon modo per assicurarsi che il bambino faccia ciò che ci si aspetta da lui.

Ai bambini non piace essere trattati in modo diseguale, quando si tenta di convincere il bambino a fare i compiti, il bambino potrebbe pensare di avere il diritto di giocare perché anche altri bambini giocano in casa. Ma a scuola l'insegnante può far notare a tuo figlio che altri bambini hanno fatto i compiti, mentre lui no.

Ciò che ha funzionato personalmente per me da bambino era ogni domenica dopo pranzo, mi avevano bandito tutte le distrazioni e mio padre mi avrebbe fatto sedere e mi avrebbe fatto fare i compiti. Non mi era permesso di allontanarmi dal tavolo se non di andare in bagno. Una volta finito, potrei andare a giocare. Dopo cena, mio ​​padre avrebbe controllato i miei compiti per assicurarsi che non avessi fatto pochi sforzi per andare a giocare prima e parlarmene. Sento che l'inclusione della routine è stata positiva per me.

Quando ho ottenuto i miei voti o qualche tipo di feedback dagli insegnanti, sarei molto elogiato, i miei genitori hanno fatto molto dei miei voti facendo buoni o migliorando se non fossero buoni prima. Questo mi ha motivato a fare un buon lavoro, perché mi sono piaciuti gli elogi, i piccoli regali e il rinforzo che stavo facendo un buon lavoro.

Non so se funzionerebbe per i tuoi figli ma ha funzionato per me e mio fratello.

Quindi, ho scoperto che i compiti da svolgere rientrano in due categorie davvero separate. Devi decidere in quale punto sei prima dell'intervallo, quindi regolare di conseguenza. Più su questo in un secondo. Prima però, rendi i compiti importanti.

Hai detto:

Non abbiamo una fascia oraria regolare per i compiti a casa, perché questo sarebbe difficile per una serie di motivi.

Ciò significa che l'invio del messaggio secondo cui i compiti a casa è meno importante di qualsiasi altro conflitto di programmazione insorga. Questo dovrebbe cambiare l'IMO. I compiti a casa e altre preoccupazioni educative devono essere la cosa più importante (o almeno una di esse).

Quando ti allenavi con il vasino, allenati nel sonno, provando a stabilire la "routine del bambino" hai fatto quello su cui stavi lavorando. "Go Pee pee" era qualcosa che veniva fatto molto spesso. Tempi speciali sono stati riservati per questo. La "Notte notturna" è avvenuta durante una specifica sequenza di eventi. I compiti (e molte altre cose) sono proprio come "fare pipì" e hanno bisogno dello stesso livello di importanza.

Poi abbiamo il "che tipo di genitore assomiglio se non ..." pensato. Avvitali. Fai il meglio per i tuoi figli. Scoprilo, cosa vuoi impartire. Tutti gli altri devono solo stare zitti a riguardo. L'istruzione è importante, ma non devi preoccuparti di ciò che la signora Smith, insegnante di matematica, pensa a te. Devi solo preoccuparti di ciò di cui i tuoi figli hanno bisogno e di quali prospettive aprirà loro una buona educazione in futuro.

Hai anche chiesto, menzionato i premi. Torna a "go pee pee" e "night night". Molti genitori danno le stelle quando si allenano con il vasino. bene gli adesivi sono fantastici per un bambino di 2 anni. Un bambino di 7 anni non lo ha però. Quindi i tuoi premi. Se ricevi un mese pieno di adesivi ottieni il nuovo videogioco. ecc. Potrebbe essere necessario mantenerlo più immediato, potresti essere in grado di andare più a lungo, ma i premi per un buon comportamento sono stati una costante nella loro vita, perché dovrebbe cambiare per questo buon comportamento?

Ora chiediamo loro di fare i compiti.

Metodo 1 Farai i compiti a casa e ci impegnerai, altrimenti !!!

Devi stare attento con questo, ma se il problema ha solo bisogno di una spinta nella giusta direzione, allora questo può aiutare. Se il problema è un problema di apprendimento, un problema di fiducia o qualcos'altro, allora non funzionerà bene. Ma supponendo che questa sia una sfida normale e hai solo bisogno che facciano il loro lavoro a casa. È ora di indossare il cappello da genitore cattivo.

Farai il tuo lavoro a casa o non farai un'altra cosa vivente! No, non parlare. Niente giochi! Niente giocattoli! Verrai a casa, eseguirai il lavoro a casa, mangerai e dormirai. Nient'altro! E se non penso che tu abbia provato a fare il tuo lavoro, ti inventerò nuovi compiti! Far sedere un bambino lì e non fare altro che i compiti, vietando ogni altro compito (tranne cibo, acqua, sonno, vasino e compiti) li farà fare i compiti. Potrebbero non fare un ottimo lavoro. Potrebbero persino combatterti. Ma dopo un giorno o due di ritorno a casa, siediti nella zona dei compiti, e non avendo il permesso di fare nient'altro, lo faranno solo per toglierlo di mezzo. Quindi puoi lodare e dare ricompense. Non dimenticare i premi che sono importanti. Se devi percorrere un percorso così aspro, rendi istantanei i premi.

Metodo 2 Bene che mai, sono i tuoi compiti.

A quell'età stanno affermando l'indipendenza, e questa è una cosa su cui hanno il controllo. Quindi se perdi la battaglia delle volontà o non sei pronto a combatterla, allora rinuncia. Fare una produzione di arrendersi, quindi affrontare le conseguenze. Se ottieni uno 0 in matematica, prendo la tua X-box. Se fallisci un test, ti porto fuori dagli sport. Se ottieni meno di una A (aggiusta per abilità), non andrai su Seaworld questa estate.

Devi attenersi alle tue pistole, ma devono anche vedere che i pasticci a scuola hanno dei lati negativi. Uno o due semestri dei punteggi matematici sucky non cambieranno la vita. Non dare importanza all'educazione in qualche modo lo farà.

In entrambi i metodi le chiavi sono le stesse, succedono cose brutte se non fai del bene a scuola. Le cose buone accadono se fai del bene. La differenza principale è quanto lontano i tuoi figli devono essere in grado di "vedere" per fare clic. Ricorda anche con il metodo 2 che ad alcuni bambini non importa se prendi la loro X-Box. Potrebbe essere necessario prendere molte cose prima che scatti. Il metodo 1 è più diretto, ma funziona davvero solo se stai cercando di superare una gobba. Non è un'ottima soluzione a lungo termine, ma può aiutarti a far muovere le cose.