Il bambino di 3 anni si adatta all'arrivo all'asilo


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Il mio ragazzo di 36 mesi camminerà o pedala felicemente sulla mia bici fino all'asilo nido (asilo nido), mi condurrà fino alla porta della sua stanza, come se non vedesse l'ora delle attività della giornata. Quindi, appena apriremo la porta della sua stanza dei giochi e vedrà gli altri bambini dentro, avrà un crollo. Vuole andare a casa, deve essere raccolto, cerca di andarsene, piange e urla, ecc. Questo succede quasi ogni volta, almeno nell'ultimo anno.

Di solito si calmerà dopo alcuni minuti se distratto dagli assistenti all'asilo con giocattoli ecc.

So che si diverte lì e come alcuni degli altri bambini. Se visitiamo durante il giorno, sembra perfettamente felice e impegnato con altri ragazzi.

È all'asilo solo il martedì e il giovedì (dalle 9 alle 18).

Gli altri suoi pari sembrano gestire lo "drop-off" in modo molto più maturo.

Cosa possiamo fare?

Modificare:

Alla luce di alcune delle risposte, aggiungerò un po 'più di informazioni. Di solito proviamo a non separare molto la separazione, basta dargli un abbraccio, dirgli che torneremo più tardi e scivolare via quando è distratto. Mai lusingare / supplicare o corrompere.


Probabilmente ne hai parlato con il personale dell'asilo nido - che cosa dicono?
Torben Gundtofte-Bruun,

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il personale dell'asilo lo scrollò di dosso e disse che alla fine lo avrebbe superato
Ken,

Risposte:


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Come fornitore di assistenza all'infanzia ho scoperto che questo è abbastanza comune sia nell'aula dei due che nell'aula dei tre, quindi le informazioni che "di solito finiscono intorno ai due" non sono accurate nella realtà della mia esperienza.

Quello che vorrei suggerire è duplice:
tuo figlio ha bisogno di rassicurazioni da te nelle tue parole e nel tuo comportamento. Stai attraversando un periodo difficile anche con la separazione? Se lo fai, tuo figlio può raccoglierlo. Lui o lei ha bisogno di rassicurazioni da parte tua nelle tue parole e nel tuo comportamento. Questo può sembrare duro, ma i bambini che si arrabbiano e che agitano in modo adeguato a mantenere questo comportamento per periodi più lunghi tendono ad essere bambini i cui genitori hanno fatto una delle due cose: scivolare via, o rispondere supplichevolmente o con tangenti (che spesso sembravano davvero turbati).

Resistere alla tentazione di "scivolare via". Non conosco la tua situazione, ma se sei "sgattaiolato" o sei sgattaiolato via mentre il bambino era distratto, ti rendeva più facile e momentaneamente più facile per il fornitore di assistenza all'infanzia, ma non per tuo figlio. È una forma di disonestà e non rassicura il tuo bambino di aver fiducia nel tuo ritorno anche quando ritorni giorno dopo giorno, giorno dopo giorno.

Evita di supplicare e chiedere al tuo bambino di calmarsi. Questa attenzione è negativa ma sta ritardando la tua partenza. Pertanto funziona per tuo figlio.

Invece, sviluppa una "routine di partenza". Metti roba nel cubby, coccola tuo figlio per un paio di minuti mentre vai oltre il programma (non affrettarti mai, ma non lasciare che impieghi più di 5-10 minuti). Cosa sta succedendo all'asilo nido di cui può essere entusiasta oggi? Che c'è per pranzo? e infine, quando tornerai così lui o lei ha un "indicatore" di attività per quando aspettarti. Qualcosa del tipo "Dovrai _ (riempi lo spazio vuoto con qualcosa di super divertente per tuo figlio), pranza, fai un pisolino e poi dopo aver giocato un po 'di più sarò qui e non vedo l'ora di vederti e sentire la tua giornata ". Con Alice abbiamo poi finito con un" nuzzle "(appoggiando le nostre fronti insieme), un" bacio mostruoso "(strofinando il naso), un abbraccio e poi un bacio regolare. Staccali da te, passali al loro insegnante / fornitore di servizi di assistenza all'infanzia, bacia un bacio e se ne va con un comportamento felice e fiducioso. Un fornitore di cure adeguate distrarrà il bambino con qualcosa di divertente e dopo alcune settimane il bambino inizierà a fidarsi della routine.


Mi piace l'idea di lasciare una routine, ci proveremo sicuramente. Grazie.
Ken,

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Mio figlio maggiore (ora 4) ha avuto difficoltà perché era sopraffatto dal rumore e dalla vista di così tanti bambini. Parte della nostra "routine di partenza" era di fermarci alla porta prima di entrare e prepararci. Scendevo al suo livello e dicevo "Ci sono molti bambini lì dentro". Rispondeva "È un brontolone selvaggio". Quindi direi "Pronto?" e prendeva un respiro profondo e rispondeva "Pronto!" (o dire "non ho ancora bisogno di un abbraccio prima" o qualcosa del genere) e poi entreremo. Ci ha davvero aiutato.
Kit Z. Fox,

Questo è un consiglio geniale! Non mi è mai piaciuto il "furtivo" che il primo fornitore di cure di mio figlio avrebbe incoraggiato. Tendevo ad ignorarla, ma mi sentivo sempre strano farlo. Ho dovuto bilanciare ciò che pensavo fosse giusto con quello che mi diceva un professionista. La tua linea su come rendere temporaneamente le cose più facili per il genitore e il fornitore era particolarmente toccante.
Thomas Paine,

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Simile a quelli menzionati in precedenza, anche noi abbiamo una routine da lasciare. Per noi è il "push out" dove riesce a spingere il genitore fuori dalla stanza. Lo fa sentire come se fosse al comando. "Salutavamo la finestra" ma adesso è troppo fico, solo i bambini di due anni lo fanno (così mi dice). C'è una forma triangolare sul pavimento fuori dalla stanza, a volte "lanciamo" il genitore buttando giù gli spilli immaginari. Credo fermamente che trovare una routine sia la strada da percorrere. Il nostro è attualmente

  • Dammi un 5
  • Dammi un abbraccio
  • Dammi un bacio
  • Stringimi la mano come un gentiluomo
  • Spingimi fuori dalla stanza

Non deviare dal rituale emozionante smettendo di abbracciare o dire "andrà bene" perché impareranno a comportarsi in quel modo per ottenere più attenzione e che sarà il rituale / routine (come sembra che sia ora).

E rassicuralo che tornerai. E quando torni, ricordaglielo, "Vedi, ti ho detto che stavo tornando per prenderti. Mi sei mancato."


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Questo è straordinariamente comune. Uno dei nostri aveva lo stesso problema - sembra una forma di ansia da separazione - in cui si sarebbe davvero arrabbiata quando si sarebbe accorta che l'avremmo lasciata lì.

Lavorando con gli assistenti all'asilo, avremmo cercato di assicurarci che fosse distratta mentre uscivamo. Era vederci partire questo era il problema. Una volta che se ne andò, lei andava sempre bene, e quando saremmo tornati per lei, le avremmo fatto sapere che saremmo sempre tornati e le avremmo fatto notare che la stessa cosa sarebbe successa il giorno successivo all'asilo. Dopo averlo fatto per alcune settimane il problema è scomparso.

Dal sito Web collegato:

Da 8 a 14 mesi, i bambini spesso si spaventano quando incontrano nuove persone o visitano nuovi posti. Riconoscono i loro genitori come familiari e sicuri. Quando sono separati dai loro genitori, in particolare quando sono lontani da casa, si sentono minacciati e non sicuri.

L'ansia da separazione è un normale stadio di sviluppo. Ha aiutato a mantenere in vita i nostri antenati e aiuta i bambini a imparare a dominare il loro ambiente.

Di solito termina quando il bambino ha circa 2 anni. A questa età, i bambini iniziano a capire che i genitori potrebbero non essere più in vista adesso, ma torneranno più tardi. C'è anche un normale desiderio di testare la loro indipendenza.

Per superare l'ansia da separazione, i bambini devono:

  • Sentiti al sicuro nel loro ambiente domestico
  • Fidati di persone diverse dai loro genitori
  • Fidati che i loro genitori torneranno

Anche dopo che i bambini hanno padroneggiato con successo questa fase dello sviluppo, l'ansia da separazione può tornare durante i periodi di stress.


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Innanzitutto, stabilisco una routine quando esco dall'asilo / scuola materna. Abbiamo una routine chiamata "andare alla finestra" - la scuola materna / asilo nido ha una finestra che si affaccia sul parcheggio. Ogni volta che il ragazzo ha la sensazione di essere lasciato indietro, il suo insegnante lo prende per mano e lo conduce alla finestra. Una volta lì, lui e io ci salutiamo a vicenda. Sicuramente è un po 'triste, ma poi lo supera. Sa che "andare alla finestra" significa che me ne vado.

In secondo luogo, andare due volte a settimana in giorni non consecutivi può davvero rovinare la testa. Questo non è un programma particolarmente regolare; ha appena avuto una giornata con mamma / papà, perché questa giornata è diversa da quella precedente? Potrebbe anche non sapere ancora i giorni della settimana, che cos'è un fine settimana o uno qualsiasi di questi altri dettagli di programmazione che noi adulti diamo per scontati. Comprendo che ci possono essere molte considerazioni sul perché non si possa trasformare questo in un evento di cinque giorni alla settimana, ma ciò significherebbe davvero sottolineare la regolarità del ritiro.

Inoltre, forse indurire un po 'il tuo cuore aiuterà anche. Nessuna spiegazione, nessuna lusingazione, nessuna discussione-- dì solo che lo lascerai fuori e il dramma non ha alcun effetto sul risultato. C'è un circuito di feedback in gioco qui, in cui sa che otterrà un'attenzione drammatica se ha un crollo. Non dargli l'attenzione, e poi lo supererà. Avere una routine di partenza può aiutare a incanalare le sue energie nella routine piuttosto che nel tracollo, ma il reindirizzamento sarà un po 'aiutato sapendo che l'alternativa drammatica non è più disponibile.


non facciamo cajoling / supplicando ecc, quindi è qualcos'altro.
Ken,

Sei sicuro che non venga maltrattato o trattato male? Questa è un'altra potenziale causa di ansia da separazione - ovviamente, gli insegnanti non diranno che sta succedendo qualcosa di brutto, ma puoi chiedergli perché ha tali problemi. È abbastanza grande da dire se qualcuno lo ha colpito o graffiato o simili.
mmr
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