A quale età o pietre miliari dello sviluppo un bambino è in grado di pensare in modo critico?

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Sono interessato a perseguire un approccio non autoritario all'educazione di mio figlio e non so a quale età (o pietre miliari dei prerequisiti) il focus dell'educazione dovrebbe passare dal dirgli fatti all'uso principalmente della ricerca (guidata) delle fonti primarie e della sperimentazione diretta per imparare. Idealmente, vorrei che fosse in grado di esaminare criticamente un'affermazione e confrontarla con ciò che conosce o pensare ai modi per falsificarla prima di concentrarmi su questo metodo.

Sono state fatte ricerche su questo aspetto dello sviluppo? In tal caso, è un modo per valutare se la complessità è a portata di mano? Ad esempio, "una volta raggiunti i traguardi A, B e C, la maggior parte dei bambini è in grado di esaminare criticamente un reclamo a cinque predicati". Se questa ricerca non è disponibile, la tua esperienza come educatori può fornire un preventivo.

development education cognitive-development

— William Grobman
fonte

Stai cercando le fasi di sviluppo del bambino descritte da Piaget e Vygotsky?

— mmr

Non conosco quelle fasi di sviluppo con quel nome. Se fosse possibile misurare o stimare a casa (qualcosa per cui non hai bisogno di uno psicologo) sarebbe accettabile. Ad esempio, se è complesso come il QI, ciò non sarebbe accettabile, ma sarebbe qualcosa come la gerarchia dei bisogni. Fondamentalmente deve essermi utile per determinare quando mio figlio è pronto.

— William Grobman,

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Ho circa 20 anni che non hanno ancora raggiunto questo stadio.

— Dave Clarke,

@DaveClarke Non credo che tutte le persone raggiungano questi traguardi; questo è principalmente il motivo per cui li ho offerti come misura alternativa per invecchiare.

— William Grobman,

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Secondo Jean Piaget , la maggior parte dei bambini non raggiunge il livello di sviluppo cognitivo di cui stai parlando fino a quando non hanno almeno 11 anni o più, e dalle lezioni che ho insegnato tenderei ad essere d'accordo con Piaget. Sappiamo anche che il lobo frontale del cervello, responsabile del ragionamento, della pianificazione e del giudizio, non è completamente "connesso", per così dire con il resto del cervello fino a quando una persona ha una certa età tra i 25-30 anni (un interessante articolo qui). Anche se puoi certamente valutare le capacità cognitive di tuo figlio, Piaget è una fonte abbastanza solida, anche se credo alla luce delle ricerche più recenti sul cervello Piaget probabilmente rivederebbe il suo livello finale di pensiero cognitivo. Comunque sia, puoi leggere la sua teoria e valutare in modo più informale le capacità cognitive di tuo figlio. Alcuni bambini si muovono attraverso le fasi più velocemente di altri, anche se dubito che ci siano molti bambini di 7 anni che potrebbero essere classificati nella fase operativa formale.

Non so quanti anni ha tuo figlio, e certamente credo che non faccia male iniziare a spingere il pensiero critico il più possibile in giovane età quanto è pratico. D. Alan Bensleyha scritto un articolo sull'insegnamento del pensiero critico nella psicologia del college e ha concluso in modo interessante che professori / insegnanti / genitori / ecc. avevo davvero insegnato a insegnare le abilità di pensiero critico in modo sbagliato perché erano così evidenti per quelli di noi che avevano già raggiunto tutte le abilità di CT. Partiamo dal presupposto che modellando il pensiero critico o sfidando i nostri studenti / bambini con un lavoro più difficile o gettandoli in un dibattito che impareranno le capacità di pensiero critico in un modo più o meno organico, ma in realtà dobbiamo insegnare le abilità di pensiero critico in modo molto esplicito . Anche se potresti non pensare che un articolo scritto per professori di psicologia possa esserti utile,

Motiva i tuoi studenti (o bambino) a pensare in modo critico. Suscita interesse per tuo figlio in qualunque cosa tu stia cercando di insegnargli. Racconta una storia avvincente, ad esempio, su quando il pensiero critico non è stato applicato in modo appropriato. Questo aiuta tuo figlio a capire perché il pensiero critico è importante e vedere che la mancata applicazione del pensiero critico può avere conseguenze indesiderate. Inoltre, incoraggia l'apertura mentale, lo scetticismo e la correttezza nel tuo bambino poiché la mancanza di questi può essere un ostacolo al pensiero critico.
Indica chiaramente i tuoi obiettivi di pensiero critico Penso che, all'età di tuo figlio, questo probabilmente è più per te che per lui, ma ti dà l'opportunità di pensare davvero a come vuoi insegnare una certa abilità CT.
Trova opportunità di infondere CT che soddisfino i requisiti di contenuto e abilità per il tuo corso Questo è abbastanza autoesplicativo. Se si abitua alla TC nella vita di tutti i giorni, dovrebbe essere in grado di trasferire tali competenze nel mondo accademico.
Usa la pratica guidata
Fornisci feedback e incoraggia tuo figlio a riflettere su di esso

Questi sono solo alcuni dei suoi suggerimenti; ce ne sono un altro paio, ma non sembrano abbastanza modificabili (è una parola?) come gli altri.

— Meg Coates
fonte

Lo cambierò con il mio accettato perché risponde esattamente esattamente a quello che ho chiesto. Non vedo davvero l'ora di approfondire le tue informazioni. Sospetto che questi metodi funzionino bene, perché guardando indietro, noto che questo è fondamentalmente ciò che mio padre ha fatto con me e avevo sviluppato capacità di pensiero critico piuttosto impressionanti da circa cinque a sei. Qualche idea su quale tipo di pratica è utile per il quarto passaggio?

— William Grobman,

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L'autore menziona specificamente la modellazione e l'impalcatura. Se non hai familiarità con le impalcature, nell'istruzione usiamo le impalcature per aiutare gli studenti a raggiungere un determinato obiettivo aiutandoli a costruirlo. Ma il processo è piuttosto esplicito suddividendo l'obiettivo nei suoi singoli componenti e assicurando che gli studenti abbiano padroneggiato ogni fase con valutazioni integrate prima di passare all'abilità successiva, più difficile. Può richiedere molto tempo, ma può anche funzionare davvero bene e consentire agli studenti di muoversi a un ritmo adeguato per loro.

— Meg Coates,

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Dovresti considerare un ibrido: raccontagli dei fatti, ma spiega come sai che sono veri. Impegnandoti con lui, lo addestrerai a pensare in modo critico e sarai in grado di valutare quale livello di raffinatezza è in grado di gestire. Quindi saprai la risposta di quando e in che misura passare alla sperimentazione e alle fonti primarie non per un bambino maschio medio, e non per un bambino maschio prototipo immaginato da uno psicologo infantile, ma per tuo figlio.

Non penso che ci sia un'età troppo presto per iniziare; ha funzionato su di me fin dalla tenera età, e funziona fino a un certo punto sul mio figlio di 1 anno e mezzo (in quanto se ci sono ragioni per qualcosa, molto spesso si fermerà e le ascolterà, e spesso cambierà idea su ciò che vuole se le ragioni gli sembrano convincenti; ovviamente, ha solo una minima comprensione di ciò che rende una buona ragione contro una cattiva, ma è un inizio).

— Rex Kerr
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+1 Suggerimento eccellente! Adoro questa idea perché sfida fondamentalmente il modo in cui volevo raggiungere questo obiettivo senza che mi chiedesse di cambiare i miei piani educativi. Credo che questo renderà più facile la determinazione dell'età di transizione e probabilmente aiuterà a insegnare a mio figlio le abilità necessarie in primo luogo. Supponendo che non accada nulla di meglio, accetterò questa grande risposta.

— William Grobman,

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Domanda interessante mentre stavo solo compilando / crowdsourcing un elenco di "libri da leggere" per il mio futuro 13enne che sono l'ideale per esporre il pensiero critico.

La risposta semplice è "dipende" ... e lo fa davvero. Tanti fattori e ancora più enigmi e varianze basati sulla cultura e l'esposizione.

La risposta difficile (modo per trovare la tua) è testare. Siamo grandi fan dei servizi di test di sviluppo (ora Lectica ). Dei loro test, penso che LERA, LRJA, LSUA e DCS siano i più rilevanti.

Ho curato un elenco di libri [qui] che sono i miei preferiti e che molti trattano della valutazione dello stadio di sviluppo.

Se dovessi scegliere il mio preferito sarebbe "Punti di forza e virtù del personaggio: un manuale e classificazione". Oppure "Intelligenze multiple: nuovi orizzonti nella teoria e nella pratica". "In Over Our Heads: The Mental Demands of Modern Life" di Robert Kegan è fantastico, ma ho dovuto leggerlo 3 volte prima che mi colpisse davvero.

Ci scusiamo per non avere una risposta diretta. È una di quelle materie in cui più sai di sentirti, meno conosci! 8-)

— David LaPlante
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Questa è una risposta interessante Potresti renderlo un po 'più specifico però? Compresi quali dei test di Lectica sono pertinenti e un breve riassunto di come quei libri riguardano il problema renderebbero le informazioni più utili. Allo stato attuale, questo elenca solo alcune cose che dici siano attuali anche se sembrano promettenti.

— William Grobman,

William - Immagino sia questo il punto. La domanda è così ampia che non è possibile rispondere adeguatamente nel contesto di un post sul forum. Richiede almeno un libro - se non molti altri - di prospettiva. E ci sono dozzine di libri con molte opinioni congruenti e contrastanti su questa domanda.

— David LaPlante,

Lectica WRT: LERA, LRJA, LSUA, DCS sono fantastici.

— David LaPlante,

Concordo sul fatto che si tratta di un problema complesso e potrebbe non rientrare nell'ambito di una singola risposta. Tuttavia, la tua domanda non dice in che modo le risorse che hai fornito sono correlate a ciò che ti ho chiesto. La tua risposta potrebbe essere fantastica, ma non ho modo di valutarla.

— William Grobman,