Dovremmo insegnare le regole di più giochi da tavolo contemporaneamente

Ho giocato con la mia bambina di 5 anni e le ho insegnato a giocare a giochi da tavolo (scacchi, pedine, giochi, ecc.) E giochi di carte.

Per rendere coerente lo studio, giochiamo 30 minuti ogni giorno. Ma mi stavo chiedendo: dovremmo forse attenerci prima a una partita in modo che possa concentrarsi meglio e imparare a giocare quella partita, e solo dopo che è abbastanza brava con la prima partita, quindi procedere con quella successiva, quindi con quella successiva, eccetera.

O variare i giochi è più vantaggioso?

pre-schooler games

— jcmack
fonte

Risposte:

I giochi da tavolo e di carte sono un'ottima idea di attività. Penso che 5 sia abbastanza vecchio da poter gestire regole moderatamente complicate, ma (cosa ancora più importante) abbastanza vecchio da tenere traccia di quali regole si applicano a quale gioco. In effetti, la variazione di molti nuovi giochi probabilmente aiuta le capacità di memoria e strategia, dal momento che deve mantenere le cose dritte!

Il trucco è bilanciare le nuove informazioni contro rendere le cose troppo ripetitive. Troppi nuovi giochi contemporaneamente sono fonte di confusione per nessuno; giocare a scacchi (abbastanza complesso) per molti giorni di fila per esercitarsi potrebbe potenzialmente diventare noioso e frustrante ( odiavo gli scacchi da bambino!). Non credo che ci siano linee guida ferme che funzionerebbero davvero, basta tenere d'occhio quanto bene capisce le cose e quanto sembra si stia divertendo.

(Come nota a margine: nella mia esperienza, quando una bambina di cinque anni inizia a imbrogliare o semplicemente ignorare le regole, è annoiata o frustrata. È un buon segno che è tempo di cambiare gioco ...)

— ACIRE
fonte

grazie per la nota a margine. sto usando lo stesso approccio e funziona benissimo per me. di solito insegno prima a giochi complessi: scacchi, ecc. e nelle sessioni di gioco passiamo a giochi "più facili". MA stavo pensando: c'è un vantaggio nel giocare TROPPI (10+) giochi durante la settimana o è meglio concentrarsi solo su 2 o 3.

Penso di capire un po 'meglio il tuo approccio :) Immagino che 10+ probabilmente spingeranno i suoi limiti, anche se sarebbe interessante vedere come se la è cavata bene. Probabilmente andrei con 4-5.

— Acire

Questa è una risposta abbastanza buona, ma non sono sicuro di essere d'accordo con l'affermazione secondo cui "Quando una bambina di cinque anni inizia a imbrogliare o semplicemente ignorare le regole, è annoiata o frustrata. Questo è un buon segno che è ora di cambiare gioco. ..) "Anche se questo può essere il caso, i bambini di cinque anni sono abbastanza famosi per spingere i confini oltre ad essere egocentrici al punto da pensare che dovrebbero essere in grado di cambiare le regole nel modo che ritengono opportuno. Potrebbe essere il momento di cambiare gioco, ma potrebbe essere il momento di una breve discussione sullo sportività.

— Kevin,

Questo è un buon punto, Kevin, e apprezzo i dettagli e le raccomandazioni extra. Ho gettato l'ultima frase lì dentro senza pensarci troppo - il tradimento dei miei figli era spesso correlato alla noia, ma certamente non era l'unica causa, e indipendentemente dalla fonte non dovrebbe essere ignorato :-)

— Acire

Kevin, grazie per il punto ri: "spingere i confini e castigare le regole come ritengono opportuno". Secondo Erikson [link] en.wikipedia.org/wiki/… 5 anni è l'età in cui è importante lasciare che il bambino sviluppi l'iniziativa. Sto cercando di usare questo imbroglio come dispositivo creativo e lasciarle inventare le sue regole per il suo gioco. ad es. quando è annoiata dalle pedine - inventa le sue "pedine" e poi mi insegna che è concentrata come mai.

Ci sono diversi motivi per pensare che la cosa migliore che puoi fare per i tuoi figli sia davvero cambiare costantemente i giochi:

In primo luogo, la vita reale consiste in continui cambiamenti di regole: regole di guida, regole dell'ufficio, regole della famiglia, regole della scuola, regole delle relazioni romantiche, regole dello sport, ecc. Quindi è realistico aspettarsi che le persone cambino le regole che stanno giocando costantemente.
La corteccia prefrontale, associata all'autocontrollo, può essere allenata chiedendo al tuo cervello di cambiare le regole con cui funziona: per esempio, se giochi a un gioco di regole che cambiano "dì rosso quando dico verde", e poi "dì verde quando dico verde ", stai allenando i tuoi figli a controllare la propria mente. Osserva come gli insegnanti dei bambini, in particolare gli allenatori, iniziano le sessioni giocando a questi giochi per ottenere l'autocontrollo, la modalità obbedienza degli allenatori: diranno correre al muro se dico "uno due tre, corri, signore!" ma non correre se dico "uno, due, tre, corri!" ...
In genere, vuoi addestrare tuo figlio a capire rapidamente le regole di qualsiasi gioco. Questo tipo di "neuroplasticità" dovrebbe in linea di principio aiutarli ad adattarsi a molte sfide.

— Fix.B.
fonte