Mia figlia di 8 anni ha imparato dai suoi compagni di classe come usare il dito medio. Come posso convincerla a fermare questo comportamento?

Due compagni di classe di mia figlia di 8 anni hanno insegnato a mia figlia come usare il dito medio. Mia figlia ora è ossessionata e non si fermerà.

Non lo usiamo a casa e lo troviamo offensivo. Tuttavia, lo usa sempre, quindi abbiamo tolto le date di gioco, l'abbiamo messa in pausa. Ma lei non si fermerà. Ora sua sorella minore di 7 anni ci sta provando per dimensioni.

Eventuali suggerimenti?

— bsk07sck
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La prima volta, mia madre mi ha detto che era lo stesso del giurare, non farlo. La seconda volta mi ha lavato la bocca con il sapone. Non c'è stata una terza volta.

— pojo-guy,

@ pojo-guy Speriamo non sia un suggerimento

— JBis

Negli anni '60, era un modo comune di affrontare la "lingua sporca", e ha funzionato per molte famiglie.

— pojo-guy

Risposte:

Hai provato a spiegarle cosa significa? Non nella sua interezza ovviamente, ma forse qualcosa del genere:

Dare a qualcuno il dito medio è come dire loro, nel modo più cattivo possibile, che non ti piacciono. Questo va oltre il "non essere educato" e, oltre a far sentire molto male la persona a cui stai dando il dito medio, si riflette male su di te. Dice ad altri che non rispetti gli altri e i loro sentimenti.

Se spiegarlo come sopra non funziona (o non ha già funzionato), prova a chiederle cosa proverebbe se qualcuno le facesse questo.

Cosa penserebbe significherebbe?
Sarebbe arrabbiata?
Cosa proverebbe per la persona che l'ha fatto, dopo il fatto?

Puoi quindi usare le sue risposte per aiutarla a mettersi nei panni di chi sta usando il dito medio.

Ho scoperto che, in generale, i bambini non vogliono ferire gli altri. Possono pensare che qualcosa sia divertente o non pensare a ciò che stanno facendo, che finisce per ferire le persone, ma (in genere) cercano di imparare da quelle esperienze per non ferire di nuovo gli altri. Inoltre, all'età di 8 anni, i bambini stanno ancora imparando a distinguere il comportamento "giusto" da quello "sbagliato" quando si tratta di interazioni sociali / come influisce emotivamente sugli altri.

In bocca al lupo!

— Kaylie Marie Kipe
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Grazie ... avevo spiegato a mia figlia di cosa parlava più volte, ma leggere la tua risposta alla fine aveva un senso. Grazie ancora. Vi terremo aggiornati.

— bsk07sck,

Uno dei miei autori genitoriali preferiti, Ron Taffel , scrive della " busta familiare ". Come genitori, creiamo una busta per il bambino, abbastanza grande da muoversi e crescere, ma abbastanza piccola da essere sicura. I bambini imparano dove si trovano i confini spingendo contro l'involucro e quando colpiscono quel limite e si rendono conto che non possono andare oltre, li fa sentire al sicuro. Invecchiando, aumentiamo le dimensioni della busta.

Le tue figlie stanno spingendo il bordo dell'involucro e il comportamento che descrivi è un tentativo adatto all'età di farlo. Il fatto che tu abbia provato diversi metodi per fermare il comportamento suggerisce una necessità di coerenza nel tuo approccio. Ricorda che la maggior parte dei comportamenti che spingono all'inviluppo sono tentativi di attirare l'attenzione, quindi i tuoi molteplici tentativi di spiegare loro perché il comportamento è sbagliato stanno effettivamente premiando il loro cattivo comportamento. Sanno che è sbagliato, stanno solo premendo i tuoi pulsanti. I timeout (che privano il bambino di qualsiasi attenzione) dovrebbero essere il modo più efficace per affrontare il problema se usati con coerenza.

Ho imparato personalmente a usare i timeout nel modo magico 1-2-3 , il che suggerisce che quando un bambino mostra un comportamento inappropriato, dai un nome calmo al comportamento e dici "Quello è uno" ("Non usiamo quel gesto in questa famiglia. Questo è uno. "Provalo senza contatto visivo.) Se il comportamento o un altro comportamento che attira l'attenzione segue, dici semplicemente" Sono due. " Terza offesa, "Sono tre. Timeout". Il bambino deve andare nella sua stanza per X minuti (X è la sua età approssimativa). Il trucco è di non perdere tempo a spiegare il comportamento o di dare al comportamento alcuna attenzione. Non le spieghi nemmeno che questa cosa 1-2-3 è qualcosa di nuovo che stiamo facendo - fallo, lo capirà. Dopo pochissimo tempo usando questo metodo,

Ron Taffel ha recentemente scritto The Second Family , che spiega come i gruppi di coetanei dei tuoi figli creino una seconda busta quando diventano adolescenti, il che rende i genitori ancora più complicati.

— MJ6
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+1 per "Sanno che è sbagliato, stanno solo premendo i tuoi pulsanti."

— Bennett McElwee,

Buona risposta. +1. Ma ... 1-2-3 Magic non funziona come descritto. Hai annunciato che il timeout era per dare il dito, non per un comportamento in cerca di attenzione. Se passa a qualcosa di diverso e non sta dando il dito, vincerai entrambi. Uno dei maggiori problemi con 1-2-3 Magic è il suo uso improprio. Personalmente, l'ho adorato ed è stato molto, molto utile per me con i miei figli; come hai detto, il comportamento spiacevole si è fermato a "Questo è uno". Mio marito lo ha frainteso / usato male e ha solo causato frustrazione e un senso di ingiustizia nei bambini. La giustizia è molto importante per i bambini, così come la misericordia.

— anongoodnurse,

@anongoodnurse Quando si reimposta 1? Ogni giorno? Ogni ora? Se danno il dito medio mercoledì e ricevono un "1" e poi danno il dito medio giovedì, ottengono un "1" o un "2"?

— SomeShinyObject

@SomeShinyObject - Il conteggio "ripristina" un breve periodo di tempo (diciamo 5 minuti) dopo l'interruzione del comportamento. Di solito (per me) il comportamento si è fermato a "Quello è uno (o due)" o dopo il timeout. Non è un'arma da temere per i bambini; è uno strumento. Stai prendendo sul serio la tua domanda o stai cercando di far sembrare sciocco 1-2-3? L'ho usato e l'ho adorato. Il mio pediatra lo ha dato a ogni nuovo genitore.

— anongoodnurse

@anongoodnurse No! Sono completamente serio! L'ho provato per la prima volta ieri e sembra che sarà un nuovo strumento per la cassetta degli attrezzi.

— SomeShinyObject

Se sa che è qualcosa che non dovrebbe fare, allora non lo tratterei in modo diverso rispetto a se avesse usato una parolaccia o fatto qualcosa di inappropriato. Se lei continua a farlo intenzionalmente dopo che le è stato detto di non farlo, allora dovrebbe esserci una conseguenza, che si tratti di qualcosa che le piace per la notte, niente tv, ecc. Niente di troppo drastico se non per fare un punto, dovrebbe esserci un punizione per aver disobbedito deliberatamente o continuerà a testare le acque per vedere cosa può cavarsela.

— Rebesalt
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