Quanto tempo normalmente leggono i bambini senza capire?

Mio figlio ha sei anni, quasi finito con il suo primo anno di scuola. Legge abbastanza bene, alla pari della sua età credo. Quello che mi preoccupa è che ha difficoltà a rispondere alle domande di base su una frase immediatamente dopo averla letta.

Ad esempio, "Sul suo letto c'era un tenero orsacchiotto". Se chiedo che cosa fosse sul suo letto, non può rispondere senza rileggerlo, quindi risponde con la sua voce di lettura incerta, anche se sa perfettamente cos'è un orsacchiotto. È come se leggesse le parole senza collegarle agli oggetti del mondo reale.

È normale che un bambino finisca il suo primo anno di scuola? In tal caso, quando dovrei aspettarmi che inizi a comprendere ciò che legge? C'è qualcosa che posso fare per aiutare?

Penso che la comprensione non arrivi fino a quando la lettura non sarà più facile per il bambino. All'inizio, stanno spendendo tutto il loro sforzo solo leggendo lettere e capendo le parole.

Come punto di riferimento, ho notato che mia figlia maggiore sembrava avere una comprensione molto scarsa attraverso la scuola materna e la prima elementare. Sembrava che in seconda elementare l'attenzione potesse iniziare a spostarsi dal solo capire quali parole fossero sulla pagina per dare più significato a loro. Ora è in terza elementare e la comprensione sembra essere aumentata notevolmente.

Nel complesso, direi che non hai ancora nulla di cui preoccuparti.

Anche a volte ho difficoltà a comprendere ciò che sto leggendo mentre lo sto leggendo, specialmente quando sto leggendo ad alta voce, e ho 30 anni. Spesso può essere facile dimenticare di concentrarsi sul significato reale del brano quando si legge ad alta voce e concentrati solo sulla lettura effettiva. Mi aspetto che ciò sia ancora più vero per un nuovo lettore.

Alcune persone potrebbero naturalmente prestare attenzione a ciò che stanno leggendo mentre lo stanno leggendo e altre potrebbero aver bisogno di pensare mentalmente a concentrarsi su ciò che stanno leggendo.

Non sono un esperto nell'insegnare a leggere a un bambino e non conosco molto delle aspettative a questo livello di età, quindi potresti voler chiedere al suo insegnante cosa pensa e per alcuni suggerimenti su come aiutare tuo figlio. Sono sicuro che ha molta esperienza.

Alcune cose che potresti considerare di provare, tuttavia, per aiutarlo a sviluppare l'abilità di leggere la comprensione durante la lettura:

• Leggi prima il libro o il passaggio e poi fai a tuo figlio la domanda che prevedi di fargli prima di leggere il passaggio. Questo può aiutarlo a concentrarsi sul passaggio la prima volta piuttosto che tornare indietro e potrebbe aiutarlo ad addestrarlo a pensare a ciò che sta leggendo mentre lo sta leggendo.

• Incoraggiatelo a guardare le immagini nella storia e provare a capire cosa sta succedendo prima e dopo aver letto. Questo lo incoraggia a concentrarsi sul reale significato della storia, e quindi a sua volta le parole. È importante per lui rendersi conto che le parole stanno cercando di dirgli qualcosa di concreto e che la lettura riguarda l'apprendimento di qualcosa, non solo la lettura effettiva, se ciò ha senso.

• Potresti dargli dei libri da leggere leggermente al di sotto del suo livello di lettura e fargli domande su quelli in modo che si abitui alla lettura per comprensione e divertimento senza lo stress di provare a leggere qualcosa di difficile.

• In tutto questo, proverei a prestare attenzione a come si sente tuo figlio mentre lavori sulla comprensione della lettura. Vuoi che gli piaccia leggere. Non vuoi che la lettura sia stressante. Se vedi che è infastidito dalle domande o che la lettura è troppo, fai una pausa sulle domande o fai leggere una pagina e leggi l'altra o qualcosa di simile.

• Combinando i due punti precedenti, procuragli dei libri che trattano argomenti che gli piacerebbero e che può leggere da solo. Il tuo bibliotecario o il suo insegnante potrebbero essere in grado di aiutarti o ci sono tonnellate di siti Web con elenchi di libri se vai su Google. Dagli alcuni libri del genere e lascia che li legga da solo. Quindi chiedi cosa ne pensava di loro, senza domande specifiche, niente come una lezione di lettura, ma proprio come una normale conversazione che potresti avere, per incoraggiare la lettura e renderla qualcosa di divertente e piacevole.

Ecco un articolo che potrebbe esserti utile sui modi di leggere a tuo figlio che incoraggiano la comprensione. È più orientato ai pre-lettori, ma penso che potresti probabilmente applicarlo per porre domande a tuo figlio e anche leggerlo in quel modo per incoraggiare la sua comprensione.

Dici il "primo anno di scuola", quindi non sono sicuro che tuo figlio sia all'asilo o alla prima elementare. A meno che non abbia problemi a rispondere alle domande su ciò che gli leggi, non mi preoccuperei ancora della comprensione.

È importante capire che imparare a leggere è un processo che ha fasi distinte. Vanno insieme qualcosa del genere:

Competenze per i lettori pre-alfabetizzati o preparatori

• lettere identificative
• associare lettere e suoni
• previsione del flusso di testo (da sinistra a destra, dall'alto verso il basso in inglese)
• riconoscendo che le parole sono unità di lettere e che gli spazi le separano

Competenze per i lettori principianti

• ascoltare sequenze sonore nella lingua parlata
• vedere la prevedibilità dell'ordine delle lettere in parole
• identificare i suoni iniziali
• usare le informazioni visive per capire parole semplici (spesso vengono riconosciuti prima i nomi e le parole "vista" ad alta frequenza)
• una parola parlata è una parola scritta (corrispondenza 1: 1), spesso dimostrata indicando le parole durante la lettura

Competenze per accelerare i lettori

• spezzare le parole per capirle (sia con fonetica che con blocchi comuni come 'ing', 'ed', 's' che possono essere aggiunti a parole familiari)
• usando la struttura della frase e il significato per capire le parole (quella parola ha senso lì?)
• aumentare la fluidità della lettura dimostrata dalla lettura regolare delle frasi e dall'espressione vocale appropriata nella lettura
• riconoscimento del significato implicito di punteggiatura (arresti, pause, discorso)
• autocorrezione

Tuo figlio non dimostrerà comprensione della lettura fino a quando non inizierà ad accelerare, e sembra che stia ancora lavorando su alcune delle sue abilità iniziali. La cosa migliore che puoi fare per aiutarlo a padroneggiare quelle abilità è aumentare il suo volume di testi opportunamente livellati e leggere con lui. Questo lo aiuterà a mettere in pratica nuove parole per risolvere i problemi e ad acquisire sicurezza mentre impara a vedersi come un lettore. Dovrà padroneggiare quelle abilità prima di poter davvero pensare a ciò che sta leggendo.

Inoltre, incoraggiarlo a scrivere (solo una parola o due, o lasciarlo dettare a te) aiuterà a rafforzare la connessione tra suoni e lettere, e lo farà iniziare lungo il percorso dell'uso del contesto e del significato per capire parole sconosciute. (Non preoccuparti dell'ortografia finché l'idea è corretta.)

Quando inizi a sentire una differenza nella sua fluidità di lettura, è allora che dovresti aspettarti che inizi a conservare le informazioni che sta leggendo. Puoi incoraggiare la comprensione a quel punto modellando la rivisitazione, riassumendo storie e facendo previsioni su ciò che potrebbe accadere durante una storia (basato sulle immagini o anche solo sul titolo).