Devi essere consapevole della fase di apprendimento del tuo tirocinante e di ciò che lo motiva . Il primo punto aiuterà il tuo stagista a svilupparsi come professionista, il secondo ti aiuterà a sviluppare come manager / leader.
Suggerisco di leggere sul pensiero pragmatico e sull'apprendimento per comprendere le fasi dell'apprendimento.
Fondamentalmente dice che ci sono fasi di apprendimento e il lavoro deve progredire attraverso di esse. Le prime fasi in cui le persone hanno bisogno di ricette chiare con contesti ben definiti, funzionano con l'esempio. Quindi imparano a risolvere nuovi problemi e in seguito imparano a ottimizzare il loro lavoro. Quindi vuoi scoprire dove si trova e fargli lavorare di conseguenza, altrimenti non imparerà.
Quindi non è sbagliato dare lavoro al tuo tirocinante, se ritieni che sia in quella fase, se ha bisogno di imparare a leggere il codice, imparare a parlare i tuoi DSL, a interagire con i tuoi servizi / database, ecc. Se la sfida è oltre la sua livello fallirà, e alcune persone devono ancora superare il fallimento come demotivatore.
Sulla motivazione ci sono alcuni buoni pensieri in Management 3.0 .
L'idea è che ogni persona ha motivazioni diverse a diversi livelli. Le persone cercano sfida, denaro, status, libertà, potere, gratitudine, adattamento, spiccano, ecc. Tutto a diversi livelli. Sta a te capire cosa li spinge e trovare un modo per fornirlo.
Tendo a pensarlo come una valuta di cambio specifica per ogni persona. Se la persona manca loro, iniziano a chiedersi se la società fornisce loro un affare equo. Se la mia valuta è lo status, ma mi forniscono solo denaro, devo scambiare denaro con lo status in qualche modo nella mia vita per sentirmi soddisfatto e spesso perdo le tasse di cambio.
Su ciò che è stato detto sul tipo di lavoro svolto dagli stagisti, mi opporrò alla folla del "vero lavoro".
Le lauree informatiche spesso si annoiano facendo "lavoro reale" nel segmento delle imprese. È un'altra cosa che devi provare sentendo. Ad alcune persone piace essere accademici, quindi è meglio trasformarli in un mini-R & S, convincerli a costruire strumenti, metriche, ecc. Farli sentire gli scienziati all'interno della società, non lasciarli strisciare nel mondo accademico frustrati dall'impresa.
Altre persone stanno solo cercando un'occasione per uscire dal fantastico mondo accademico e non vedono l'ora di imparare il business.