Sto leggendo sulla teoria dei tipi dipendenti nel libro online sulla teoria dei tipi di omotopia .
Nella sezione 1.3 del capitolo Teoria dei tipi , introduce la nozione di gerarchia degli universi : , dove
ogni universo è un elemento del prossimo universo . Inoltre, supponiamo che i nostri universi siano cumulativi, vale a dire che tutti gli elementi dell'universo sono anche elementi dell'universo .
Tuttavia, quando guardo le regole di formazione per i vari tipi nell'appendice A, a prima vista, se un universo appare sopra la barra come premessa, lo stesso universo appare sotto. Ad esempio per la regola di formazione dei tipi di coprodotto:
Quindi la mia domanda è: perché è necessaria una gerarchia? In quali circostanze è necessario passare da un universo a uno superiore nella gerarchia? Non è davvero ovvio per me come data una qualsiasi combinazione di , puoi finire con un tipo che non è in . Più in dettaglio: le regole di formazione nelle sezioni dell'appendice A.2.4, A.2.5, A.2.6, A.2.7, A.2.8, A.2.9, A.2.10, A.3.2 o menzionano nella premessa e nel giudizio, o semplicemente nel giudizio.
Il libro suggerisce anche che esiste un modo formale per assegnare gli universi:
Se c'è qualche dubbio sul fatto che un argomento sia corretto, il modo per verificarlo è provare ad assegnare i livelli in modo coerente a tutti gli universi che appaiono in esso.
Qual è il processo per assegnare i livelli in modo coerente?
porterebbe al paradosso di RussellU j U i j>i . Evitare il paradosso di Russell è esplicitamente menzionato nel libro (pagina 24). Va anche in maggiori dettagli a pagina 54, 55 che utilizza "universi in stile Russell" anziché "universi in stile Tarski". Quindi, ad un livello molto alto, do per scontato che la teoria vuole evitare il paradosso. Sfortunatamente non ho lo sfondo per dare un senso a quello direttamente. Quello che sto in questa domanda è davvero solo grattare la superficie ottenendo alcuni esempi di cose in e non in per e potrebbe essere qualcos'altro che mi fa sentire per come funzionano le gerarchie.