Domande taggate «teaching»

Per domande sull'insegnamento della probabilità e della statistica, a qualsiasi livello.


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Qual è il concetto statistico più difficile da comprendere?
Questa è una domanda simile a quella qui , ma abbastanza diversa penso che valga la pena chiedere. Pensavo di iniziare, quello che penso sia uno dei più difficili da capire. Il mio è la differenza tra probabilità e frequenza . Uno è al livello di "conoscenza della realtà" (probabilità), …
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Strategie per insegnare la distribuzione campionaria
La versione tl; dr Quali strategie di successo utilizzate per insegnare la distribuzione del campionamento (ad esempio una media campionaria) a livello introduttivo universitario? Lo sfondo A settembre terrò un corso di statistica introduttiva per gli studenti del secondo anno di scienze sociali (principalmente scienze politiche e sociologia) usando The …

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Studio autonomo vs educazione insegnata?
C'è una domanda con intento simile su programmers.SE . Questa domanda ha delle risposte abbastanza buone, ma il tema generale sembra essere che senza uno studio autonomo, non si arriva da nessuna parte. Ovviamente ci sono alcune differenze sostanziali tra programmazione e statistiche: con la programmazione, stai davvero imparando solo …

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Buona risorsa online con suggerimenti sull'associazione grafica tra due variabili numeriche in varie condizioni
Contesto: Nel frattempo ho acquisito una serie di euristiche su come tracciare in modo efficace l'associazione tra due variabili numeriche. Immagino che la maggior parte delle persone che lavorano con i dati avrebbe un insieme simile di regole. Esempi di tali regole potrebbero essere: Se una delle variabili è inclinata …

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Suggerimenti per migliorare un cheat sheet di probabilità e statistica
Contesto: Nel tentativo di strutturare i pezzi centrali che mi sono imbattuto nella teoria della probabilità e nella statica, ho creato un documento di riferimento incentrato sugli elementi matematici essenziali (disponibile qui ). Condividendo questo documento, spero di fornire agli studenti di statistica un riassunto completo del materiale di base …
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Esempi di distribuzioni reali con asimmetria negativa
Ispirato da " esempi reali di distribuzioni comuni ", mi chiedo quali esempi pedagogici le persone usano per dimostrare l'asimmetria negativa? Ci sono molti esempi "canonici" di distribuzioni simmetriche o normali usate nell'insegnamento - anche se quelli come altezza e peso non sopravvivono a un attento esame biologico! La pressione …

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Cosa dovrebbe essere insegnato per primo: Probabilità o Statistica?
Mi sono appena iscritto come membro di facoltà in un dipartimento di matematica. di un'istituzione rinomata. Insegnerò il corso Probabilità e statistica a livello universitario. L'istituzione ha già un programma per questo corso di cui non sono molto soddisfatto. In quel programma, le statistiche sono coperte per prime, anche la …
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Dovremmo insegnare la curtosi in un corso di statistica applicata? Se é cosi, come?
Tendenza, diffusione e asimmetria centrali possono essere tutte definite relativamente bene, almeno su base intuitiva; le misure matematiche standard di queste cose corrispondono anche relativamente bene alle nostre nozioni intuitive. Ma la curtosi sembra essere diversa. È molto confuso e non si abbina bene con alcuna intuizione sulla forma distributiva. …


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Perché la deviazione standard è definita come sqrt della varianza e non come sqrt della somma dei quadrati su N?
Oggi ho insegnato a una classe introduttiva di statistica e uno studente mi ha fatto una domanda, che riformulo qui come: "Perché la deviazione standard è definita come sqrt di varianza e non come sqrt di somma dei quadrati su N?" Definiamo la varianza della popolazione:σ2=1N∑(xi−μ)2σ2=1N∑(xi−μ)2\sigma^2=\frac{1}{N}\sum{(x_i-\mu)^2} E deviazione standard: .σ=σ2−−√=1N√∑(xi−μ)2−−−−−−−−−−√σ=σ2=1N∑(xi−μ)2\sigma=\sqrt{\sigma^2}=\frac{1}{\sqrt{N}}\sqrt{\sum{(x_i-\mu)^2}} …

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Spiegare i test a due code
Sto cercando vari modi per spiegare ai miei studenti (in un corso di statistica elementare) cos'è un test a due code e come viene calcolato il suo valore P. Come spieghi ai tuoi studenti il ​​test a due a una coda?

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